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诗歌鉴赏之炼字专题


诗歌语言鉴赏之

炼字与炼句

【学习目标】
1. 梳理归纳诗歌炼字、炼句题的答题步骤, 力求答题规范。 2. 品味语言,准确把握诗歌内涵,提升语言 鉴赏能力。

动词往往具有凝练、形象、生动传神的特 点。 形容词绘景摹状,化抽象为具体,变无形 为有形。 色彩词可以增强描写的色彩感和画面感, 渲染气氛。 叠

词增强诗歌的韵律感,摹拟声音,生动 形象。 虚词疏通文气,开合呼应、悠扬委曲、活 跃情韵、化板滞为流动。

早过大通驿①
查慎行

夙雾才醒后,朝阳未吐间。 翠烟遥辨市,红树忽移湾。 风软一江水,云轻九子山。 画家浓淡意,斟酌在荆关②。
①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江, 作者乘船途经此地。 ②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅 长山水画。

1. 第三联的“软”字在艺术表现上很 有特色,请作赏析。(3分)
答:软,使……柔软。 清风吹皱江水, 使之泛起微微涟漪,像轻绸软缎在波动。 一个“软”字借触觉表现视觉,巧妙地 运用“通感”的修辞手法,形象地把水 波写得可触可感,见出作者轻松快意之 情。

释字义(步骤一)

赏画面(步骤二)
明手法/析作用/悟感情(步骤三)

1. 第三联的“软”字在艺术表现上很有特 色,请作赏析。(3分)
答:软,使……柔软。(步骤一)清风吹 皱江水,使之泛起微微涟漪,像轻绸软 缎在波动。(步骤二)一个“软”字借触 觉表现视觉,巧妙地运用“通感”的修 辞手法,形象地把水波写得可触可感, 见出作者轻松快意之情。(步骤三)

早发
晚唐 罗邺

一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。 白草近关微有路,浊河连底冻无声。 此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。

(2)请赏析“独向长空背雁行”中 “背”字的表达效果。(3分)

答:“背”,背离,相反。(步骤一)深 秋时节,自己独自朝北方大漠前行,而 大雁正北方飞往南方过冬,故曰:背行。 (步骤二)诗人朝寒冷辽阔的朔北艰难前 行,大雁朝温暖的南方轻快飞跃,形成 强烈对比,写出了自己旅程的艰辛和内 心的愁苦。(步骤三)

? (1)这首诗是如何表现“早发”之 “早”的?请作简要分析。(5分)
? 答:①“早发”就是早早就出发的意思。 ②诗歌一二句紧扣诗题“早发”。请人饮 酒喝醉,醒来时,发现客人散尽,只剩一 点残灯,天还未亮,便携剑登程。③诗人 路上冒雪前行,还隐约能听见雄鸡唱晓的 声音。此处也能表现诗人出发得“早”。 ④雪飞百草,再加上天色未明,只能隐约 辨识道路,此处表现出发得早。

夏日游山家同夏少府
骆宾王

返照下层岑,物外狎招寻。 兰径薰幽珮,槐庭落暗金。 谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。

(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空月 色深”。(3分) “谷静风声彻,山空月色深”这两句用 山谷幽静、空旷衬托风声格外之响与月 色分外之浓,视听兼具,动静结合,突 出表现了山间空旷、静寂的美好景致。 (3分)

(2)尾联有什么作用?请简要分析。
卒章显志,此联暗用了陶渊明“久在樊 笼里,复得返自然”的诗句,表达了作者 对官场俗世的厌倦,追求高洁坚贞、自 由闲适之志。

【知者加速】

山寺夜起 江湜
月升岩石巅,下照一溪烟。 烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。 谁见无家客,山中独不眠。 1.赏析“流来野寺前”“流”的妙处。 (4分) 2.结合全诗简要分析颈联在内容和结构 上的作用。(4分)

1. 赏析“流来野寺前”“流”的妙处。
“流”,乃流动、流淌之意。(步骤一)着一 “流”字,生动形象的写出了烟被风吹动时 千变万化、漂泊无定的姿态,赋予云气以动 态美,(步骤二)而云气的漂泊无定,不禁让作者 想到自己漂泊无依的生活而心生孤寂之感。
(步骤三)

2. 结合全诗简要分析颈联在内容和结构上 的作用。(4分)
颈联写诗人夜不能寐,站在寺外欣赏美 景,抬头看天,却感到霜重气寒,(内容上) 紧承诗歌前四句山中月夜美景的描写,交代 了不眠的原因,引起尾联“无家客”的感慨。 (结构上)

填字游戏
春日 秦观 一夕轻雷落万丝, 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药 含 春泪, 无力蔷薇 卧 晓枝。
你所填的字和秦观的字哪个好?为什么?

(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分 别作简要赏析。(4分) “湿”“迷”使动用法,爽风夜露使得湿气弥漫, 仿佛行云亦被打湿;沙溪上氤氲着水雾之气,使 小舟迷失了归路。作者用 “风”“露”“云”“水”“艇”等意象,淋漓 地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的 画面,为下文抒情做铺垫。 (2)“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了 作者怎样的思想感情?请做简要分析。(4分) 作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故,反衬出自 己的收复失地的豪壮之志的落空,唯有借酒消愁, 借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀

(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景? (3分) 答:主人公伫立江边目送朋友离去(1分),一 叶扁舟渐行渐远(扁舟越过林杪,船帆比沙鸥 还小)(1分),直到看不见(仍久久不愿离去) (1分)。 (2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词 分析。(4分) 夕阳还有一竿高,离天黑尚早。这时主人公 后悔不应该让朋友这么早离去,转而埋怨催 朋友离去的人。(3分)这句词迸一步抒发了主 人公对朋友难舍难分的深厚情谊。(1分)

鹧鸪天 张炎
楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。 ① 劳劳 燕子人千里,落落梨花雨一枝。
修禊 近,卖饧 时,故乡惟有梦相随。 ④ 夜来折得江头柳,不是苏堤 也皱眉。
[注]①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③ 卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的 名胜,以柳闻名。
② ③

1. 赏析“劳劳燕子人千里,落落梨花雨一枝” 两句的精妙之处。
☆两句诗对仗工整,结构整齐。 ☆使用叠词,富有韵律美。“劳劳”写出燕子远飞千

里之貌,“落落”写出雨中梨花的孤独、凋落之 态。 ☆选取了千里之燕与雨中梨花这两个春天特有的意象, 以千里之燕,自比远离家乡的自己,雨中的梨花 象征词人因有家难归泪流满面的痛苦情状。 ☆词人看到远飞的燕子,不禁想到自己飘零千里之外, 看到雨打过后稀疏的梨花感到自己孤寂无依。两 句诗触景生情,融情于景,表达了漂泊思乡的孤 寂、伤感之情。


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