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第18课叩响现代文明的大门三案设计


“三案”设计 第 三 单元 18 课 课题:叩响现代文明的大门 课型:新授 授课时间: 2013 年 11 月 日 预习案 目标 1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响,培养学生分析、表达能力。 3.认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。 4.通过学习发明家们的发明活动,结合自己的实践,

体验科学精神,增强学习毅力。 5.通过分析科学技术对经济发展的作用,认识科学技术是第一生产力。

重点 难点

1.重点:汽车和飞机的发明。 汽车和飞机等科技发明对 社会发展和人们生活的影响。 分析并认识“科学技术是第一生产力”的科学 诊断。

预 一、预习检测: 习 1、第二次工业革命的特点: 内 ①以 为核心;②发明超出 容
进行;③发明者均为 2、第二次工业革命的影响: 经济方面: 由蒸汽时代进入 由轻工业主导到 时代,资本主义 和 ① ② ③ 被誉为“ 的道路。

范围,几乎在几个先进资本主义国家(如美、德)同时 或 ,出现了 ,④自然科学与 和 紧密结合。 ,产业结构发生 、

主导;政治方面:主要资本主义国家进入(垄断资本主义时代) 终于形成了;文化方面:西方国家开始逐步走上

3、第二次工业革命的交通领域的成果: :(汽车之父) 德国人,第一辆使用 : (汽车大王)美国人, 1913 年首先在 开始进入普通家庭, ” 。 :美国人,1903 年成功制造人类历史上第一架 的汽车。 生产中使用流水线装配工艺。 ,取名“飞行者 1 号” 。

被称为 “装在轮子上的国家”) 。

10、结论: 是第一生产力。 二、共同探究: 2012 年 11 月召开的中国共产党第十八次全国代表大会,通过了将生态文明建设写入党章的决议,努力 建设美丽中国,实现中华民族永续发展。请按照下列提示,感受“工业文明与低碳生活”。 步骤一:走进历史 (1)第一次工业革命从哪个国家开始?开始的标志是什么? (2)第一次、第二次工业革命标志性发明各是什么?它们分别将人类带入了什么新时代?

步骤二:回归生活 (3)提倡低碳生活,可以从点滴做起,比如鼓励市民少开私家车,多乘公共汽车。请问汽车、飞机的发 明者分别是谁? 步骤三:学会反思

(4)1851 年英国伦敦举办了第一届世界工业博览会,1893 年美国纽约争得了世博会主办权。这与他们 抓住了第一次和第二次工业革命的发展机会不无关系。2010 年,我国也成功地举办了上海世博会。你 从中得到了什么启发?

(5)工业文明的发展丰富了人们的物质文化生活, 但是同时也造成了环境的破坏。 对此, 你有什么看法?

检测案
1. 成功的从石油中提取了汽油和柴油等可用于内燃机燃料的工程师是( A. 居纽 B. 奥托 C. 西里曼 ) C. 飞机的迅速发展 ) D. 蒸汽机的推广 D. 卡尔本茨 )

2. 1870 年,世界石油产量仅为 80 万吨。1900 年,世界石油产量猛增到 2000 万吨。你认为导致世界石 油产量猛增的主要原因是( A. 电力的广泛应用 目 标 内 容 B. 内燃机的发明和使用

3. 下列有关第二次工业革命叙述不正确的是( A. 推动力社会生产力的发展 C. 使人们的精神生活更加丰富

B.是资本主义国家进入垄断时代 D. 根除了资本主义社会的弊端 )

4. 石油成为世界的主要能源之一是源于下列哪项科技的发明和应用( 5. 下列哪项新机器的创制,是汽车飞机的发明成为可能( A. 内燃机 B.发电机 C.电动机 D.蒸汽机 )

A.蒸汽机的发明和使用 B.内燃机的创造和应用 C.发电机的研制成功 D.电动机的发明和推广

“三案”设计 第 三 单元 18 课 课题:叩响现代文明的大门 课型:新授 授课时间: 2013 年 11 月 日 教学案 教学目标 1.知道奥托、本茨、福特和莱特兄弟是世界上著名的发明家。
2.简述汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响,培养学生分析、表达能力。 3.认识汽车、飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。 4.通过学习发明家们的发明活动,结合自己的实践,体验科学精神,增强学习毅力。 5.通过分析科学技术对经济发展的作用,认识科学技术是第一生产力。

重点难点

1.重点:汽车和飞机的发明。 2.难点:汽车和飞机等科技发明对 社会发展和人们生活的影响。分析并认识“科学技术是 第一生产力”的科学诊断。

关键点 导学流 程; 情景导入 阅读目标 学生预习 小组交流 成果展示 学生点评 课堂检测 我的收获 板书设计: 教师活动; 情景创设。 组织学生学习目标 组织预习 参与小组交流 点拨学生的点评 检测课堂检测 引导学生进行知识整理 作业布置 学生活动; 学习学习目标、 组长安排预习 小组交流 示预习成果 学生点评 完成课堂检测 知识整理(作好笔记) 我的收获

课后反思

共同探究 答案:(1)英国。珍妮机的发明。 (2)第一次:蒸汽机,蒸汽时代;第二次:电,电气时代。 (3)卡尔·本茨,莱特兄弟。 (4)重视科技发展,增强综合国力;抓住历史机遇,实行对外开放等。(言之有理 即可) (5)发展工业不能以破坏环境为代价;科学发展,可持续发展等。(言之有理即可)


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