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科技节班会教案


科技节班会教案;教学目的:1、让学生了解科技带给生活的便利;2、号召学生积极动手动 脑,完成科技小实验 3、结合;教学准备:1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针;2、牙签、 一盆清水、肥皂、方糖;教学过程: ;一、导入;1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动; 2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技,放飞梦;二、科技实验让生活有趣,便利多 多;1、老师带来的两个小实验,请 科技节班会教案

教学目的:1、让学生了解科技带给生活的便利。 2、号召学生积极动手动脑,完成科技小实验 3、结合学校的科技节活动,通过小实验,让 学生对科技产生兴趣。 教学准备: 1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖 教学过程: 一、导入 1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动。 2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技,放飞梦想” 二、科技实验让生活有趣,便利多多 1、老师带来的两个小实验,请个别学生当助手,其它学生认真观察。 2、实验一:汤匙变磁铁 过程:a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针 b、准备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 c、汤勺将铁钉、曲别 针吸起来了 d、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消失了 3、思考:汤匙为什么变磁铁?请生答

4、讲解:构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,但由于它们的磁场方向不同, 作用被相互抵消, 整个汤匙也就没有了磁性。 而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小 磁铁的磁场强行排列成同一方向,汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁

铁的排列又被破坏掉,汤匙的磁力也就消失了。 5、拓展创造:你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应该是什么物质制作的? 6、实验二:神奇的牙签 过程:a、 把牙签小心地放在水面上。

b、 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 c、 换一盆水,把牙 签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方, 牙签会远离肥皂。 7、思考:牙签为什么会发生这样的变化? 8、讲解:当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方 糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力 比较强,所以会把牙签向外拉。 9、学生动手:请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去?

三、实验作业 1、实验带来的乐趣,再呼科技节口号 2、课后自己完成两个实验的拓展问题。 3、用一周的时间准备一个科技小实验,下周班会课展示。


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