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议论文-列提纲,架框架


20122012-3-9

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课堂教学任务
高考写作的要求 一、指导 议论文写作的一般结构 议论文写作提纲的构思 围绕中心论点选取恰当的论证材料 二、评讲 怎样使各论据能有条理地串连起来? 怎样使各论据能有条理地串连起来? 学生优秀习作欣赏 写一个完整的作文提纲(课外完成) 三、练习 写一个完整的作文提纲(课外完成)

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高考的写作要求( 高考的写作要求(三种能力八个要点)
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 准确把握题意。 2、思想健康,感情真实,力求有新意。 思想健康,感情真实,力求有新意。 能根据要求选择恰当的材料,内容具体,中心明确。 3、能根据要求选择恰当的材料,内容具体,中心明确。

二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。 结构完整、严谨。 层次分明,条理清晰。 5、层次分明,条理清晰。

三、语言表达能力
6、语言文字规范,文面整洁。 语言文字规范,文面整洁。 能综合运用多种表达方式。 7、能综合运用多种表达方式。 表述通顺、连贯、得体,力求有文采。 8、表述通顺、连贯、得体,力求有文采。
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立好框架, 立好框架,赢得全局
立好总体框架是提高分数的重要手段。 立好总体框架是提高分数的重要手段。 应试作文因时间匆促,不可能反复琢 应试作文因时间匆促, 磨,必须以基本结构模式为拐棍, 必须以基本结构模式为拐棍, 迅速立好框架,才能步步到位,写 迅速立好框架,才能步步到位, 出与试题要求切合的文章,赢得全 出与试题要求切合的文章, 局,获得好评。 获得好评。
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立好框架的标准有四条 一是“三论”完整; 一是“三论”完整; 引论” 本论” (即“引论”、“本论”、“结 论”) 二是层次分明; 二是层次分明; 三是衔接自然; 三是衔接自然; 四是首尾呼应。 四是首尾呼应。
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议论文写作的一般结构 议论文写作的一般结构 一般
一、提出问题——论点 提出问题 论点 二、分析问题——论证 分析问题 论证 分论点三 …… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
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分论点一 道理论证 分论点二 正反事例

尝试为下面一篇文章写提纲

学会历史般的旁观
在蝶的眼中,花是天使, 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生 命的甘露; 命的甘露; 在花的眼中,蜂是挚友, 在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生 命的延续。 命的延续。 然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋, 然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋, 在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎, 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎,历史会 还给我们一份真实的面目。 还给我们一份真实的面目。
提出问题:起兴, 提出问题:起兴,亮出论题
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事例分论一
霸王骑着乌骓化为了鬼雄, 霸王骑着乌骓化为了鬼雄,虞姬将生命之花化作 骑着乌骓化为了鬼雄 了矛尖的湛蓝,于是心被感动了, 了矛尖的湛蓝,于是心被感动了,那殿上之君只不过 是无耻小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬” 是无耻小人,听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”, 就热血沸腾。 就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代 霸业。没了他,哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲? 霸业。没了他,哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲? 没了他,哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙? 没了他,哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙? 历史长河滚滚奔流,告诉我们——— ———刘邦比项羽 历史长河滚滚奔流,告诉我们———刘邦比项羽 事例分论二 更有才能去成就一番霸业。 更有才能去成就一番霸业。 炀帝踏着龙舟走向江南的七月 踏着龙舟走向江南的七月, 炀帝踏着龙舟走向江南的七月,黎民抱着妻小沿 河悲恸。于是血被激怒了, 河悲恸。于是血被激怒了,那由南向北奔流的运河不 再雄浑,那滔滔河水浸透了百姓的血泪。 再雄浑,那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
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可是就是这条劳民伤财的大运河, 可是就是这条劳民伤财的大运河,书写了大都的 辉煌,托起了沿河的点点明珠之城。 辉煌,托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前,告诉我们——— ———京杭大运 历史的车轮滚滚向前,告诉我们———京杭大运 事例分论三 河灭了一个隋朝,却也开辟了更辉煌的盛世。 河灭了一个隋朝,却也开辟了更辉煌的盛世。 太宗云“水能载舟,亦能覆舟” 太宗云“水能载舟,亦能覆舟”,开创贞观之治 的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君” 伟人” 的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明君”、“伟人”。 可即使是这样一代圣明, 可即使是这样一代圣明,我们又怎能忘了玄武门 前的血泊? 前的血泊? 历史的高峰回响着一个声音: 再伟大的君王, 历史的高峰回响着一个声音:“再伟大的君王, 他的身后也有白骨累累,血汗斑斑。 他的身后也有白骨累累,血汗斑斑。”

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跳出爱憎后的我们, 跳出爱憎后的我们,会有一双清澈灵动的 心眼。环视世间一定会有新的认知,更加公正、 心眼。环视世间一定会有新的认知,更加公正、 更加客观。 更加客观。 以清澈的眼审视自己,对于任何过失, 以清澈的眼审视自己,对于任何过失, 有则改之,无则加勉” “有则改之,无则加勉”;以灵动的心审视世 对任何对错,保留一份最真实的了解。 界,对任何对错,保留一份最真实的了解。 给所有的事物一个旁观的眼神, 给所有的事物一个旁观的眼神,让历史的 车辙辗过额头, 车辙辗过额头,留下赞许的痕迹。 重申或深化论题
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此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题:起兴, 提出问题:起兴,亮出论题 分析问题: 分析问题:并列论证 分论一(事实材料) 分论一(事实材料) 过渡句或过渡段(最好有次环节, 过渡句或过渡段(最好有次环节,这样可 使文章结构更清晰) 使文章结构更清晰) 分论二(事实材料) 分论二(事实材料) 过渡句或过渡段 分论三(事实材料) 分论三(事实材料) 结尾: 结尾:重申或深化论题
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议论文写作提纲的构思
一、确定题目 (论述的问题或论点) 论述的问题或论点) 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 (包括道理论据以 及与之相配套的事实论据) 及与之相配套的事实论据) 四、确定论据之间的连接方式 (使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络,条理清楚) 楚地看清文章的论证脉络,条理清楚) 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论,即如何收尾。 确定结论,即如何收尾。
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尝试列提纲写作文 作文题
“你可能委屈,你可能不服,但是你被淘 你可能委屈,你可能不服, 汰了。 这是央视“挑战主持人” 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败, 战者下台时的一句话。面对失败,有人说我还 会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。 会再来,有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活,人们有不同的心态。请以“ 面对生活,人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求:题目自拟,不少于800 800字 要求:题目自拟,不少于800字。
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围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例一: 论点: 实例一: 论点:生活需要宽容
论据: 论据:1、宽容是中华民族的传统美德,是中华文明 宽容是中华民族的传统美德, 发展的重要构件 (千里修书只为墙,让他三尺又何妨。) 千里修书只为墙, 千里修书只为墙 让他三尺又何妨。 宽容是人与人友好交往的桥梁, 2、宽容是人与人友好交往的桥梁,是人们心灵沟通的 桥梁。 桥梁。 以廉颇与蔺相如的故事来论证) (以廉颇与蔺相如的故事来论证) 宽容是一个人文明素养的具体体现, 3、宽容是一个人文明素养的具体体现,也是事业成功 的保证。 的保证。 以唐太宗容忍魏征的事例来论证) (以唐太宗容忍魏征的事例来论证) 缺少了宽容, 4、缺少了宽容,人们将在斤斤计较中与人结 怨,在 睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。 睚眦必报中与人结仇,在水火不容中同归与尽。 14 2012-3-9 联系现实生活中人与人的交往来论证) (联系现实生活中人与人的交往来论证)

围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例二: 实例二:
论点: 论点:坦然面对生活 论据: 论据:1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证) 以贝多芬挑战命运的事例来论证) 2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 (以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 (以梵高自杀的事例从反面进行论证) 以梵高自杀的事例从反面进行论证)
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提出论点 道理论据 一

习作欣赏 坦然面对生活

有人感喟,生活就像一条崎岖的山路, 有人感喟,生活就像一条崎岖的山路,坑坑洼洼 ——活着太累! 活着太累! 活着太累 有人嘘叹,生活就像一杯白开水,无滋无味—— 有人嘘叹,生活就像一杯白开水,无滋无味 活着真烦! 活着真烦! 其实生活是一幅美丽的画,一曲动听的歌, 其实生活是一幅美丽的画,一曲动听的歌,一首 欢快的诗——活着真好! 活着真好! 欢快的诗 活着真好 做到这一点,其实也很简单, 做到这一点,其实也很简单,只要你能坦然地面 对生活。 对生活。 那么,什么是坦然呢? 那么,什么是坦然呢? 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折, 道路上总会有这样或那样的挫折,只要你能在逆境中 2012-3-9 16 奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利者。 奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利者。

事实论据一

道理论据二

贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难: 贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人 就是这样的人 抛弃了他,疾病死缠着他, 抛弃了他,疾病死缠着他,最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说: 我要扼住命运的咽喉。 最宝贵的听觉。可他却说:“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《 在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。 交响曲》一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。鲁迅说 伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄运, 来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折,不要灰心, 面对失败或挫折,不要灰心,因为上帝在这里关上了 就会在别处打开了窗。 门,就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次 仅为电灯所做的实验就达十二万多次, 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次,如 果他一遇到失败就缺乏勇气, 果他一遇到失败就缺乏勇气,也许我们人类至今还处 2012-3-9 17 事实论据二 于黑暗之中。 于黑暗之中。

道理论据三

事实论据三

坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过: 坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过:“天 空没有留下我的痕迹,但我已飞过。 空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”这不是对 坦然”最好的诠释吗?是的, “坦然”最好的诠释吗?是的,许多事情的结局我 们不可预料,也承担不起,我们只需尽力而为, 们不可预料,也承担不起,我们只需尽力而为,但 求无愧于心。 求无愧于心。 梵高是个伟大的天才画家 他的《向日葵》 是个伟大的天才画家, 梵高是个伟大的天才画家,他的《向日葵》名 扬世界,可是他不能坦然地面对生活, 扬世界,可是他不能坦然地面对生活,错误地选择 了死亡。我们在哀其不幸的同时,也同样怒其不争。 了死亡。我们在哀其不幸的同时,也同样怒其不争。 请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; 请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅; 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的 芬芳,可以有小草的翠绿;没有高山的雄伟, 芬芳,可以有小草的翠绿;没有高山的雄伟,可以 有平原的辽阔!生活中没有旁观者,只有当事人。 有平原的辽阔!生活中没有旁观者,只有当事人。 所以,我们只有坦然地面对生活, 所以,我们只有坦然地面对生活,生活才能给 2012-3-9 18 我们以快乐的体验。 我们以快乐的体验。 结论

怎样使各论据能有条理地串连起来? 怎样使各论据能有条理地串连起来? 实例: 实例:
论点: 论点:坦然面对生活 论据: 论据:1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证) 以贝多芬挑战命运的事例来论证) 2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 (以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 (以梵高自杀的事例从反面进行论证) 以梵高自杀的事例从反面进行论证)
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怎样使各论据能有条理地串连起来? 怎样使各论据能有条理地串连起来? 实例一: 实例一:
论点:面对生活,我们要多一份勇气。 论点:面对生活,我们要多一份勇气。 论据: 多一份勇气,你将多了一份自信,一份信心。 论据:1、多一份勇气,你将多了一份自信,一份信心。 多一份勇气,你将多了一份豪气,一份气势。 2、多一份勇气,你将多了一份豪气,一份气势。 多一份勇气,你将多了一份动力,一份力量。 3、多一份勇气,你将多了一份动力,一份力量。

思考:这三个论据是通过什么来连接的? 思考:这三个论据是通过什么来连接的?这种 连接方式有什么作用? 连接方式有什么作用? 明确:以首括句的排比句式进行连接。 暗连) 明确:以首括句的排比句式进行连接。 暗连) 排比句式进行连接 ( 结构显得很工整,论证显得很有气势。 结构显得很工整,论证显得很有气势。
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怎样使各论据能有条理地串连起来? 怎样使各论据能有条理地串连起来? 实例二: 实例二:
论点:失败并不可怕,可怕的是不能承认失败。 论点:失败并不可怕,可怕的是不能承认失败。 论据: 首先,只有承认了失败, 论据:1、首先,只有承认了失败,才能正确认识 成功,追求成功。 成功,追求成功。 其次,只有承认了失败,才能追根溯源, 2、其次,只有承认了失败,才能追根溯源, 总结教训,获得成功。 总结教训,获得成功。 再次,如果不承认失败, 3、再次,如果不承认失败,只能是自欺欺 结果将是一事无成。 人,结果将是一事无成。

思考:这三个论据是通过什么来连接的? 思考:这三个论据是通过什么来连接的?这种 连接方式有什么作用? 连接方式有什么作用? 明确: 节首序词的形式进行连接 (明连) 的形式进行连接。 明确:以节首序词的形式进行连接。 明连) 2012-3-9 21 层次分明,条理清晰。 层次分明,条理清晰。

小结: 小结: 一篇考场佳作的标准有如下几方面: 一篇考场佳作的标准有如下几方面: 一、切题 1、实扣:文章的内容与话题或材料有实际的本 实扣: 质的联系和契合,不是貌合神离的。 质的联系和契合,不是貌合神离的。 2、明扣:文章中有与话题或材料相似的明显的 明扣: 语句。 语句。 3、全扣:标题、开头、主体段落、结尾等处处 全扣:标题、开头、主体段落、 体现观点。 体现观点。
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二、明晰 1、书写清晰。 书写清晰。 清晰 2、主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来, 主旨明确。将主旨用精练的语言表达出来, 明确 并将这一句放在明显的位置上,如标题、开头、 并将这一句放在明显的位置上,如标题、开头、 结尾或独立成段。 结尾或独立成段。 3、结构简化。议论文以并列式或层递式最好, 结构简化。议论文以并列式或层递式最好, 简化 还要有过渡句或过渡段。 还要有过渡句或过渡段。 4、语言干净利落。句子短小一点,成分清楚, 语言干净利落。句子短小一点,成分清楚, 干净利落 一看便知其义。 一看便知其义。 、感情真实激越。 52012-3-9 真实激越。 感情真实激越
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三、充实。 充实。 1、素材丰富而不滥。 素材丰富而不滥。 2、语言厚重而富有文化氛围。 语言厚重而富有文化氛围。 四、文采。 文采。 句式多变,修辞用得精彩,句子有诗意。 句式多变,修辞用得精彩,句子有诗意。 五、创新。 创新。 最好有一点的创新:观点新 、素材新、 最好有一点的创新: 素材新、 构思新、语言新。 构思新、语言新。
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