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2014高考历史考前20天冲刺 古代中国的科学技术与文化和近代中国思想解放的潮流


2014 高考历史考前 20 天冲刺 古代中国的科学技术与文化和近代中国思想解放的潮流 时空坐标 一、古代中国的科学技术与文化 二、近代中国思想解放的潮流 知识纵横 明清时期中国科技落后、西方科技领先的原因 结论 比较项 政治 经济 思想 政策 科技 中国落后 封建君主专制空前强化 自然经济占主导, 资本主义萌 芽发展缓慢 儒家思想占统治地位, 八股取 士,文字狱 重农抑商

,闭关政策,文化专 制 重经验和实用 西方领先 资产阶级革命、 资本主义制度 建立 资本主义经济迅速发展 文艺复兴,启蒙运动 重商主义,殖民扩张 重实验和理论 模板应用类——图文混合型非选择题解题对策 [增分策略指导] 混合型材料题是将文字材料、 数字图表型材料和图形材料结合起来的材料解析题, 旨在考查 阅读多种类型材料,提取有效信息,并能将信息处理、再认再现史实和准确表述结合起来分 析解决问题的能力。该题型分三种形式:以文补图型、以图补文型、图文互补型。 第 1 页 共 11 页 [解题兵法] 一般步骤 浏览各类材料和试题 设问 解答要诀 确定知识定位 读材料的题头、引言、正文、注释和出处,这些地方往 往提供时间、空间和人物的立场观点等有效信息,或间 接地渗透上述内容,然后根据时间、空间、人物或观点 与教材知识挂钩,可以诱发联想,启发思维,加强对材 料的理解 对材料中的有效信息进行概要式或归纳式概括, 明确其 有效信息的涵义 在概括的基础上结合试题设问要求进一步提示历史现 象、历史事件或某一观点看法背后隐藏的实质性东西 多则文字材料和多组图表、 图片材料往往要对它们进行 比较才能提取有效信息,图表、图片材料可以从纵向、 横向和纵横综合三方向去比较 挂靠法 依托试题设问,精读 各类材料,综合运用 多种方法,最大限度 地获取有效信息 概括法 发微法 比较法 构思答题,揣摩设问 根据设问中不同的试题类型,以立足材料为主,依托所学知识为辅,注 意以辩证唯物主义和历史唯物主义指导,以特定的历史时代背景为依 托,将有效信息和教材知识结合起来,针对性地作答 [典型案例展评] 阅读下列材料,回答问题。 材料一 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计: 类别 项数 材料二 数学 22 天文历法气 象 25 地学 25 化学 9 农学 25 机械 7 水利 7 轻工 8 兵器 8 材料三 《韩非子·有度》 载: “先王立司南以端朝夕。 ”(朝夕, 指东西方向) 《鬼谷子·谋》称:“郑( 国 ) 人之取玉也,载司南之车,为其不惑 也。”(惑,指迷失方向) 材料四 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西,外国人 今日知道利用它,所以它们能够有今日的强盛。??由此可见中国古 时不是没有能力的,因为后来失了那种能力,所以我们民族的地位也 逐渐退化。现在要恢复固有的地位,便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。 第 2 页 共 11 页 ——摘自《孙中山选集》 (1)据材料一回答,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?为什么会有这一特 点?(6 分) (2)依据材料二说明中国科技发明占世界比重的两个显著变化的特点。(4 分) (3)从材料三来看,司南至迟发明于什么时候?其功能是什么?(4 分) (4)材料四中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确?为什么?(5 分) [阅卷话得失] [点评] 图文类非选择题,解答时应依托试题设问,精读材料,最大限度地获取有效信息。 材料一表面信息是数学、天文、历法、气象、地学、农学等科技成果领先世界,用发散

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