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第三课时魏公子3


《史记· 魏公子列传》

《魏公子列传》
(共三课时) 第三课时

教学目标: 1、疏通7、8节文意,积累重点实 、虚词及 特殊句式 2、了解人物传记的写法 3、理解信陵君礼贤下士的谦虚作风。

一、检查预习 1、朗读课文7-8节。 2、解释重点词语

故:终不以监门困故而受公子财


故久立与其客语 今公子故过之 世莫能知,故隐屠问耳 朱亥故不复谢

缘故
故意

特意
所以 有意 带领

引:公子引车入市
公子引侯生坐上坐

延请
谦逊地对待

下: 礼贤下士
旦暮且下

攻下,打下

就:乃谢客就车
赢欲就公子之名 金就砺则利

上,登上 成就

接近,靠近

特殊句式
欲以观公子 遍赞宾客 省略句 判断句

赢乃夷门抱关者也。 魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏 安釐王异母弟也 。

二、质疑探究 三、成果展示 1、疏通7、8节文意,探究文言知识点 2、信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因 是什么? 3、本文主要写信陵君“仁而下士”的思想作 风。具体表现在哪里? 4、信陵君为了怜“姊”而牺牲魏国的利益, 能算得上“义勇”吗?

1、矫魏王令代晋鄙

矫:假托

2、朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙 3、袖:藏在衣袖里。名词作动词用。 椎:名词作状语。 4、勒兵 勒:约束,整顿。

5、独子无兄弟,归养 归养:回家去奉养双亲。

6、平原君负韊矢为公子先引。
平原君替公子背着盛满箭支的囊袋走在前面引路。

7、至邺,矫魏 王令代晋鄙。晋鄙 合符,疑之,举手 视公子曰:“今吾 拥十万之众,屯于 境上,国之重任, 今单车来代之,何 如哉?”欲无听。 朱亥袖四十斤铁椎 椎杀晋鄙,公子遂 将晋鄙军。

到了邺城,公子拿出兵符 假传魏王命令代替晋鄙担任将 领。晋鄙合了兵符,验证无误, 但还是怀疑这件事,就举着手 盯着公子说:“如今我统帅着 十万之众的大军,驻扎在边境 上,这是关系到国家命运的重 任,今天你只身一人来代替我, 这是怎么回事呢?”正要拒绝 接受命令。这时朱亥取出藏在 衣袖里的四十斤铁椎,一椎击 死了晋鄙,公子于是统帅了晋 鄙的军队。

勒兵,下令军中曰: “父子俱在军中, 父归;兄弟俱在军 中,兄归;独子无 兄弟,归养。”得 选兵八万人,进兵 击秦军。秦军解去, 遂救邯郸,存赵。

然后整顿部队,向军中下 令说:“父子都在军队里 的,父亲回家;兄弟同在 军队里的,长兄回家;没 有兄弟的独生子,回家去 奉养双亲。”经过整顿选 拔,得到精兵八万人。率 军攻击秦军。秦军解围撤 离而去,于是邯郸得救, 保住了赵国。

赵王及平原君自迎 公子于界,平原君 负韊矢为公子先引。 赵王再拜曰:“自 古贤人未有及公子 者也。”当此之时, 平原君不敢自比于 人。公子与侯生决, 至军,侯生果北乡 自刭。

赵王和平原君到郊界来迎接 公子。平原君替公子背着盛 满箭支的囊袋走在前面引路。 赵王连着两次拜谢说:“自 古以来的贤人没有一个赶上 公子的。”在这个时候,平 原君不敢再拿自己跟别人相 比了。公子与侯先生诀别之 后,在到达邺城军营的那一 天,侯先生果然面向北刎颈 而死。

1、魏王怒公子之盗其兵符
之:取消句子独立性。 2、使将将其军归魏 将:率领 3、意骄矜而有自功之色 矜:骄傲,夸耀。

产生了骄傲自大的情绪,露出了居功 自满的神色。

4、物有不可忘,或有不可不忘 事物有不可以忘记的,也有不可以不忘记的。 5、公子乃自骄而功之 功:名词的意动用法。把……当作自己的功劳。 6、似若无所容者。 好像无地自容一样。

7、赵王扫除自迎

除:台阶

8、公子侧行辞让,从东阶上。 公子则侧着身子走一再推辞谦让,并主 动从东边的台阶升堂。

8、魏王怒公 魏王恼怒公子盗出了他 子之盗其兵符,矫 的兵符,假传君令击杀晋鄙, 杀晋鄙,公子亦自 这一点公子也是明知的。所 知也。已却秦存赵, 以在打退秦军拯救赵国之后, 使将将其军归魏, 就让部将带着部队返回魏国 而公子独与客留赵。 去,而公子自己和他的门客 赵孝成王德公子之 就留在了赵国。赵孝成王感 矫夺晋鄙兵而存赵, 激公子假托君命夺取晋鄙军 权从而保住了赵国这一义举,

乃与平原君计,以五 城封公子。公子闻之, 意骄矜而有自功之色。 客有说公子曰:“物 有不可忘,或有不可 不忘。

就与平原君商量,把五 座城邑封赏给公子。公 子听到这个消息后,产 生了骄傲自大的情绪, 露出了居功自满的神色。 门客中有个人劝说公子 道:“事物有不可以忘 记的,也有不可以不忘 记的。

夫人有德于公子,公 子不可忘也;公子有 德于人,愿公子忘之 也。且矫魏王令,夺 晋鄙兵以救赵,于赵 则有功矣,于魏则未 为忠臣也。公子乃自 骄而功之,窃为公子 不取也。”

别人对公子有恩德,公子 不可以忘记;公子对别人 有恩德,希望公子忘掉它。 况且假托魏王命令,夺取 晋鄙兵权去救赵国,这对 赵国来说算是有功劳了, 但对魏国来说那就不算忠 臣了。公子却因此骄傲起 来,把救援赵国当作自己 的功劳,我私下认为公子 实在不应该。”

于是公子立自责, 公子听后,立刻责备自己,好 似若无所容者。赵 像无地自容一样。赵国召开盛 王扫除自迎,执主 大欢迎宴会,赵王打扫了殿堂 人之礼,引公子就 台阶,亲自到门口迎接贵客, 西阶。公子侧行辞 并执行主人的礼节,领着公子 让,从东阶上。自 走进殿堂的西边台阶。公子则 言罪过,以负于魏,侧着身子走一再推辞谦让,并 无功于赵。 主动从东边的台阶升堂。宴会 上,公子称说自己有罪,对不 起魏国,于赵国也无功劳可言。

赵王侍酒至暮,口不 忍献五城,以公子退 让也。公子竟留赵。 赵王以部为公子汤沐 邑,魏亦复以信陵奉 公子。公子留赵。

赵王陪着公子饮酒直到 傍晚,始终不好意思开 口谈封献五座城邑的事, 因为公子总是在谦让自 责。公子终于留在了赵 国。赵王把鄗邑封赏给 公子,这时魏王也把信 陵邑又奉还给公子。公 子仍留在赵国。

信陵君能够完成退秦存赵历史使命 的原因是什么?
一、信陵君善于用兵,这从他接管晋鄙军 后的一系列措施可以看出;
二、凭借侯嬴的妙计和朱亥的神勇,而二人之所以 肯替信陵君出力,又源于信陵君的仁而下士,谦而 礼交的品格; 三、得到如姬的帮助。偷得虎符,而这又是信陵君 急人之困、有义有勇带来的结果。

本文主要写信陵君“仁而下士”的思想作风。 具体表现: ①虚左自迎侯生;②数请朱亥;③辞决侯生后, 省悟出自己“有所失”,而复返问计于侯生。 关于“仁”,也可以归纳出它的具体表现: ①知侯生家贫,欲厚遗之;②急赵之困。计不独 生而令赵亡;③闻侯生“不听,可使击之”而 泣;④勒兵,令三种人归家。

信陵君为了怜“姊”而牺牲魏国的利益,能算得 上“义勇”吗?
六国对付秦国的基本策略是“约从离衡”,赵国 “请救于魏”、信陵君窃符救赵,实际上都是“约从 离衡”,维护了六国的根本利益。六国唇齿相依,一 荣皆荣,一损俱损,虽然信陵君窃符救赵,从主观动 机上说,为的是怜“姊”,但是,在客观效果上却 “却秦存赵”,遏制了秦并吞六国的野心,信陵君窃 符救赵而存魏乃至六国,这应当是“义勇”的表现。 相反地,如果六国的国君都像魏王那样,在强秦面前 “恐”而“持两端以观望”甚至于“赂秦”,那么 “从散约离”,丧权辱国,那才叫不仁不义。

四、点评提升 本文的中心可以概括为:通过信陵 君窃符救赵的经过,表现了信陵君 仁而下士的高贵品格,救人之困的 义勇精神,反映了他的政治远见和 爱国精神。

人物形象:
信陵君:求贤若渴,尊贤重士,知人 善任,虚心谦恭,善纳人言,大勇大 义,急人所难,抑强扶弱。
侯嬴:修身洁行,远见卓识,足智多 谋,忠于知己,冷静沉着,料事如神, 多谋善断,知恩图报,一诺千金,是 一个超凡出众的人才 。

文章是用哪些方法来刻画人物性格的? 正面描写
①虚左自迎侯生的神态; ②侯朱久立市场时公子的态度 侯生上车的傲慢——公子虚左的谦让

对比描写
魏王——公子 市人皆观公子执辔”, “从骑皆窃骂侯生”。

侧面烘托

2、司马迁叙述事件发展的过程, 不是平铺直叙,而是曲折回环。
如亲迎侯嬴一段,在“大会宾客”已经“坐定”的时候, 公子却去“自迎夷门侯生”;侯生已上车,却又要求过访朱 亥;访朱亥后,又“故久立与其客语”,加强了波澜的激荡; 直到侯生“谢客就车”后,文章才奔流直泻。又如与侯嬴告 别那一段,信陵君本已“辞决而行”,可是因为怪侯生没有 给自己临别赠言,又“引车还问侯生”,引出侯嬴为他出谋 划策,决定了事态的发展,文章达到了高潮;后来临行时, 侯嬴又为他作进一步的考虑,并推荐朱亥同行,更是巨浪滔 天,惊心动魄。

写作特点:
1、司马迁最长于刻画历史人物,他刻 画人物的方法,既通过人物自己的语言行 动来表现人物性格,如写侯嬴。 也通过 人物之间的关系来揭示人物的性格特征, 如写信陵君。信陵君的“下士”,是着重通过他亲迎侯
嬴这一事件来表现的。当时侯嬴的一切行动表现,明写侯生, 实写信陵,烘云托月,信陵君下士的诚意,最后才表现得透彻 晶莹。至于满堂等候的宾客、市上的围观者和抱怨窃骂的从骑, 都好像银幕背景上的闲杂人物,只是为衬托主要人物,聚光点 始终在信陵君身上。其他如魏王的短视、畏秦(还有对信陵君 的猜忌),衬托出信陵君的坦率、远见和敢于抗暴的精神;平 原君的“不敢自比于人”,又衬托出信陵君此时在诸侯中的威 望。

五、检查反馈
特殊句式

省略句:
欲以(之)观公子 遍赞(于)宾客 臣客屠者朱亥可与(之)俱 可使(之)击之

倒装句:
请救于魏

何功之有
安在公子能急人之困

判断句 : 嬴乃夷门抱关者也 侯嬴是大梁夷门的守门人 魏公子无忌者,魏昭王少子,而魏安釐王异母弟也

魏公子无忌,是魏昭王小儿子,魏安釐王异母弟弟
被动句 : 嬴闻如姬父为人所杀 侯嬴(我)听说如姬的父亲被人杀害


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