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我的特岗故事(柳树湾小学张秀琳)


我的特岗故事
柳树湾小学 张秀琳 电话 13991439496

2010 年 9 月 1 日,我正式成为了一名特岗教师。记得,在报道 的前一天,我激动得不得了,晚上翻来覆去的睡不着觉,在心里就把 将要工作的地方想了无数遍 2010 年 9 月 1 日,我满怀对教育的热情 与希望, 走进了小栗园这片美丽的土地, 进入了小栗园小学工作学习。 当我第一天

踏进学校,看到一张张美丽的笑脸时,我就深深地喜欢上 了这片土地,喜欢上了这群可爱的孩子。当时我就在想,我一定会努 力走进他没得心里,用爱来教育他们。因为爱就是教育的源泉,爱就 是教育的动力,爱就是教育的希望。如今,我已工作两年了,但对于 2010 年 9 月 1 日这一天的记忆却一直没有淡薄。反倒是每每回忆起 来,记忆犹新。两年的时间说长不长,说短也不短,在这期间就发生 了许多感人的事情,它深深的启迪着我要不断努力,做一个合格的人 民教师,为教师这个行业注入一些微薄的力量。 参加工作的第一年,我就代的是五年级数学,做 为一名小学老 师兼班主任,必须要有爱心和耐心。有了爱心和耐心,无论多么忙, 时间多么紧;尽管教育孩子十分操心,而且操碎了心,有时要你苦笑 不得,有时要你气的发疯,但你必须要忍耐,再忍耐,这时就是考验 你耐心的时候到了。你一定要静下心来仔细想一想,他们还是一群不 懂事的孩子,没有必要发那么大的火,一切都会风平浪静,一切都会 水到渠成,所以我们一定要忍耐。我代的是五年级一个班,刚开始的 时候,他们还乖,比较听话。但过了一段时间,他们就原形毕露了,

结果整天乱哄哄的, 纪律特差, 其中有一个学生还打架, 开学第二周, 他就和同桌闹矛盾,两个人为小事而大架。后来,我给他换了一个座 位,结果不出几天,他又和新同桌打架。为此,我还和他的家长专门 沟通了一下。尤记得那天晚上,他妈拉着她到学校来,因为我们老师 是在晚上集体办公,所以他妈带着他就来了,结果他哭得一塌糊涂, 最后,经过我们双方的共同努力,他终于意识到自己的错误,并向我 保证下次绝不再犯。但是过了一段时间,他又犯了毛病,又和同桌闹 矛盾,结果我的怒火终于爆发了,我找到他就想狠狠地批评他一下, 结果我忍住了,我静下心来仔细的想了一想,我当初坚持的信念是什 么, 不就是用爱来感化他们吗?所以我就尝试着慢慢走进他的内心世 界,结果我就发现了这个学生的自尊心特别强,我就慢慢对他进行引 导教育,让他自己从内心深处真正意识到了自己的错误,从而使他自 己明白不管因为什么原因,大家始终是不对的。既给他保留了一定的 面子,又教育了他。事后我就在想,要是我当时没忍住火气,只图一 时痛快而狠狠地批评了他, 那么又会产生怎样的后果呢?所以说我们 当小学班主任一定要有爱心和耐心。 有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一 个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以 为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老 师应该经常回顾自己以往的教育历程,反思一下:我造就了多少个遗 憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该遗忘的角落!忽然想起当 年看的那部张艺谋导演的一个都不能少,一个小小的代课老师魏敏

芝, 只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如 此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子, 这种精神是舍得每一位老师学 习的,我们不仅要保证学生的数量,更重要的是让阳光遍撒每个被遗 忘的角落。 做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充 满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满 阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者,放弃 了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量, 可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的美好前途,放弃的 是一个家庭的希望,留给自己的也将是一个永远的遗憾! 其实,每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强 人意,但他是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是他主动送生病的 同学回家,谁能说他不是个好孩子,又有谁是完美的呢? 无意中我读到了一个故事,故事说古代有位老禅师,一日晚看见 见墙角边有一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅 师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和 尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不 是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉 声责备他, 只是以平静的语调说: “夜深天凉, 快去多穿一件衣服。 ” 故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付 出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原 谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,老师也应该对学生宽容再宽容

一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己 的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说 一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚, 就清楚地 知道,宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但 是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长 上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围 和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。 教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别 类,总希望我教的学生都是优等生,而不是细细地去发现每个学生身 上的闪光点与不足并加以引导。 “真正的水晶在放大镜下是可以看到 杂质的。如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样,那它就是玻璃 了”。我开始意识到自己对学生的要求太高了,总希望学生一个个本 来就是钻石,自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子 就爱孩子的一切,我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生 了:其实学生本来就是一颗颗的钻石,只是有了一些小小的杂质,我 的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。 让我们用包容 的心去爱孩子的一切吧! 古人云:亲其师,而信其道。对于学生来说,他觉得老师可亲可 爱,就会喜欢老师所教的学科。学生学习态度和学习成绩的好坏,不 是仅取决于教师的授课水平, 而在很大程度上取决于老师对学生的看 法和态度;对老师来说,如果你真的讨厌一个学生,这个学生也会讨 厌你,形成一个师生关系紧张的恶性循环。所以,老师们,请记住:

我们和学生是平等的, 是朋友, 是自己人, 要设身处地地为学生着想, 使学生接纳自己、喜欢自己,这对每个教师都很重要。 孩子的心灵是纯洁而美丽的, 如水晶; 孩子的心灵是脆弱而易碎, 如玻璃。 我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵更要保护着他们玻璃一 样易碎的自尊。 在与孩子一次次磨合的过程中, 我慢慢学习着宽容, 学习着理解。 学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识 一点,他们就会心满意足,“言听计从”。在以后的日子里我会努力 地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。 快乐可以使人延年益寿,快乐可以使人青春永驻,快乐可以使我 们信心倍增。在我们的工作中,在我们的生活中,一定会留下许多不 尽人意的地方,但只要我们试着在不经意间拣拾快乐,我们的生命道 路上将会洒满阳光,我们的青春将不会流逝太快,所以,我们不要随 便扔掉他人的快乐,也不要轻易去掉自己的快乐,每天把笑脸送给每 个人,我们的领导,我们的同事,我们的好学生,那么,展现在别人 面前的将会是最美丽的你,最生动的你。


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