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信息技术课上情感态度价值观的概谈


教育管理 J IAOYUGUANLI 信息技术课上情感态度价值观的概谈 程兰妹 / 磐安县实验初级中学,浙江 金华 322300 【摘 要】新一轮的课堂教学改革在如火如荼地开展,三维目标的落实越来越受关注。作为一名信息技术教师,我也一直在思 索如何在信息技术课堂上更好地落实三维目标。 作为注重实践类科目, 对于知识与技能、 过程与方法这二维目标的落实比较容易, 对 于情感态

度与价值观这一维目标则常常被忽视。其实,要让学生爱上一门学科,首要地是激发他们的学习兴趣,即调动他们的情感, 让他们对这门学科有感情、有期待。这感情、期待需要我们在平时的教学中予以重视并落实。 【 关 键词 】 情 感 态 度; 价 值 观 ; 兴趣 一、感悟父母之爱,敬父母 父 母之 爱, 犹如 涓涓 细流, 与无 声无 息中 滋润 着我们 的心 田。 也正因为它的无声无息,我们总在享受中习以为常、理所当然,其实, 静下心,细细品味,父母也应有自己的生活,也需要我们的呵护。 “树 欲静而风不止,子欲养而亲不在” ,我们总想着等父母老了,在孝敬不 迟,殊不知,我们认为还没老的父母其 实已是老眼昏花,时不时地被 病痛缠身。就像陈斌强老 师说的一样,好像一夜之间自己的母亲就老 了, 他还算幸运,至少他 的母亲还健在 ,让他还能尽孝。 在全社会宣扬孝亲的大好时机,我们在平时的教学中也可以以此 为契机,激发同学们内心 深处的孝爱真情。如,在学 习七下《图文 并 茂更清晰》时,适逢五月母亲节前夕,我是这样引入的: 有一个人,她 色” 。 即 搜集 磐 安 的特 色 景 点 、特 色 民 俗、 特 色 小吃 , 将 其整 理 并推 介给 更 多的 人 。请 同学 们 以“ 为家 乡 献礼 ”为 大 主题 ,分 别 选择 主 题 “ 磐安 3 0 年成 就 ” 、 “磐 安 3 0 年 变 迁 ” 、 “ 展 望 磐安 未 来”等搜集相关 资料。 接下来,同学们很 自然地就利用搜 索引擎查找保存 相关资料了。 在操作过程中投影展 示操作问题解决途径:教材 相关操作步骤说明; 同学 相互 讨 论交 流 操作 技巧 方 法; 教师 解 答; 网络 操作 解 析。 同 学们在 操作中遇 到问题 能根据 自己的 需要选 择合适 的求助 方法,大 大地 提高 了操作 的有 效性 。很快 ,同 学们 就查 找到 了相关 的资 料。 收到同 学们上交 的作业 后,我 大致地 浏览了 一下,很 幸运地 发现有 同学已 经将资料 进行了 归类, 我想何 不以此为 契机引 导同学 们对资 永远占据你心里最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱, 料进 行分 类 呢! 于 是, 我从 作 业中 选择 了 两个 “礼 包 ”进 行展 示 ,两 她让你肆意 的索取,享用 ,却不要你任 何回报……这个人叫母亲,这 (其 中一 个 是已 经进 行 分类 存放 的 ,一 个是 没 有进 行分 类 的) 个礼包 一经展示 ,同学 们就很 清晰地 了解了 老师的 意图, 在下载保 种爱叫“母爱” 。说起母亲,每一个人都有无数的话语。这时,我要做 存资料 时,要对 资料进 行分类 。因为 谁都喜欢 清清爽 爽的包 装,而 的就是耐心 地倾听,倾听 同学们对自己父母的爱意解读,倾听同学们 且资料 分类不仅 能让我 们的资 料看起 来井然 有序, 而且对于 日后我 饶有兴致地讲诉与自己父母的“陈年旧事” ,并适时地给以一个温暖的 眼神,给以一个鼓励的手 势,给以一句 激励的话语,这些看似简单的 们对资 料的加工 利

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