当前位置:首页 >> 语文 >>

2007年高考现代文大阅读题汇编


2007 年高考现代文大阅读题汇编
全国卷Ⅰ
阅读下面的文字,完成 14~7 题。 总想为你唱支歌 走一趟大西北,就像走在一块失去平衡的地块上。 这是一个怎样倾斜了的世界啊! 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。 我曾见过一幕震慑人心的景象。 那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳 并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下,庞杂

的根系一半裸露在地上,一半残留 在地下。于是,残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在 倒下的躯体上依然生长得非常美丽, 每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发 光的绿宝石。 去民勤县拜苏武山,公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛, 四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海 边。有话流传: ?民勤无天下人,天下有民勤人。 ?一日民勤之艰苦,外乡人都望 而生畏,不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡。在民勤,常常 能见到这样的画面: 一个农人, 一匹骆驼, 一辆小板车, 在泥沙的路上躜躜走着。 落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着,那农人 转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降 生在这样一个巨大的空间里, 他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土 地上,他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个:要想活下去,只有向命 运抗争。 在戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡 杨林,因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场,死亡的胡杨林挺 立着身子不肯倒下, 一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天,密密麻麻的胳 膊汇成了一片呐喊的海洋, 为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见 被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体, 唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈 眶。 在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分; 走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄,谁也无法估出它的 身价。它体不盈握,状苦鹅卵,但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白,红白相间的 石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我,从此我们再没分离。月光溶 溶地罩着它,珠圆玉润般生辉,沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视,静谧 中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉,那声音遥远而神秘,那声音从 不可知的地方飘来,又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来,心湖里便又涨 潮似地涌动一层情思。 也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔 打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车。人们会发现,大西北正在呼唤我们。 尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空,那 里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的,会有那么一天,大西北会像海市蜃楼一 样美丽,到那时,倾斜了的世界会重新平衡。
1

大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵,总想为你唱支歌。 14.文中刻画的?左公柳?和?民勤人?两个形象具有哪些相同的特点?作者描 写这两个形象的用意是什么?(6 分) _____________________________________________________________________ ____ 15.解释下列两句话在文中的含意。 分) (4 (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 _____________________________________________________________________ ____ (2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。 _____________________________________________________________________ ____ 16.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处? (6 分) _____________________________________________________________________ ____ 17.文章后一部分写到了 ?戈壁石? ,这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分 析。 分) (6 _____________________________________________________________________ ____ 14 答:不畏困难,敢于向命运抗争,用意:突出大西北环境的恶劣和人的顽强 意志。 解析:本题难度一般,主要考察对所举事例的理解。 15 (1)答:大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。 (2)答:南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。 解析:本题主要考察了对文意的理解,须结合全文思考。 16 答:表现手法:比喻、拟人、对比。 好处:形象生动,能够突出表现胡杨林的顽强意志。 解析:本题需熟悉常见表现手法的表达及作用。 17 答:以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感 情上,以小 见大,深化主旨。 解析: 本题较难, 需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一 起。

全国卷 II
阅读下面的文字,完成 14~17 题。 海南杂忆 矛盾 我们到了那有名的?天涯海角? 。原以为这个地方是一条陆地,突入海中,碧 涛澎湃,前无去路。但是错了,完全不是那么一回事。 所谓?天涯海角?就在公路旁边,相去二三十步。当然有海,就在岩石旁边, 但未见其 ?角? 至于 。 ?天涯? 我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由, ,
2

但是今天, 环岛公路干线直通那里, 沿途还有盐场、 铁矿等等: 这哪里是 ?天涯? ? 出乎我的意外,这个?海角?却有那么大块的奇拔的岩石;我们看到两座相偎 相倚的高大岩石,浪打风吹,石面已颇光滑两石之隙,大可容人,细沙铺地;数 尺之外,碧浪轻轻扑打着岩根。我们当时说笑话:可惜我们都老了,不然,一定 要在这个石缝里坐下,说半天情话。 这些怪石头,叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句: 突兀隘空虚,他山总不如。君看道旁石,尽是补天遗! 我翻阅过《道光琼州府志》 ,在?谪宦?目下,知谪宦始自唐代,凡十人,宋 代亦十人;又在?流寓?目下,知道隋一人,唐十二人,宋亦十二人。明朝呢, 谪宦及流寓共二十二人。这些人,不都是?补天遗?的?道旁石?么?其中有大 名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。这些名臣,当宋南渡之际,却无缘?补天? ,而 被放逐到这?地陷东南?的海岛作?道旁石? 。千载以下,真叫人读了苏东坡这 首诗同声一叹! 经营海南岛,始于汉朝。大概从唐朝开始,这块地方被皇帝看中了,作为放逐 罪人的地方。可是宋朝更甚于唐朝,宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书,就有这样 两句: ?特宽尽室之诛,止用投荒之典。 ?原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满 门抄斩罪减一等,你看,他们把这个地方当作怎样的?险恶军州? ! 只在人民掌握政权以后, 海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营 的一个大农场。 以前这里没有的若干热带作物,如今都从千万里外来这里安家立 业了。正像这里的工作人员,他们的祖辈或父辈万里投荒,为人作嫁,现在他们 回到祖国的这个南海大岛安家立业,却不是?道旁石? ,而是真正的补天手了! 我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底,北中国的农民此时正在准备 屠苏酒, 在暖屋里计算今年的收成、 筹划着明年的夺粮大战吧?但是眼前, 这里, 海南,我们却看见一望平畴,新秧芊芊,嫩绿迎人。这真是奇观。 还看见公路两旁,长着一丛丛的小草,绵延不绝。这些小草矮而丛生,开着绒 球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我 问陪同我们的白光同志, ?这些就是鸭脚粟吗?? ?不是! ?她回答, ?这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。 ?我问鸭脚粟今作何 用, ?不是! ?她回答, ?这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。 ?我问鸭脚粟今作何 用, 她说: ?喂畜牲。可是,还有比它更好的饲料。 ?我说,明朝时候,老百姓把它 当作粮食。 然而,王佐还有一首五古《天南星》 : 君有天南星,处处入本草。夫何生南海,而能济饥饱。八月风飕飕,闾阎菜色 忧。南星就根发,累累满筐收。 这就是说,老百姓所得,尽被搜刮以去,不但靠鸭脚粟过活,也还靠天南星。 怪不得王佐在诗的结尾用了这样?含泪微笑?式的两句: 海外之美产,中原知味不? 1963 年 5 月 13 日 14.作者到了?天涯海角? ,为什么却说?这哪里是天涯? ?又为什么开玩笑 说?在这个石缝里坐下,说半天情话??(6 分)

15.怎样理解?道旁石? ?补天手?在文中的含义。 分) (4
3

16.作者认为,王佐诗的结尾?海外之美产,中原知味不?? 是?含泪微笑? 式的,为什么?(4 分)

17. 为了表现海南岛古今的巨大变化, 文章多处使用了对比手法, 请加以分析。 (8 分)

14.答:①?天涯?本意是天之尽头,作者也以为前无去路,如今却名不副实, 岛上交通比较发达、方便。 ②?海角?原来是奇拔的岩石,这出乎作者的意料。两座相偎相倚的高大岩石 引起了作者的联想。此处环境优美,风景怡人,适合谈情说爱。 15.答: ?道旁石?本指遗弃在路边,没有用的石头。在文中被弃臵不用的人才。 ?补天手?在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才,也喻指本应补天 却补放逐的古代名臣。 16.答:天南星本是一种草药,当地老百姓无以为生,拿它充饥,情状悲惨。王 佐似乎赞美了天南星是海南独有的?美产? ,但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。 17.答:古代的海南岛被当作险恶之地,流放到此的人发挥不了应有的作用;人 民掌握政权之后, 海南岛成为新天地,归国华侨在此安家立业,成为建设国家 的人才。 古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食,生活很悲苦;现在的农民用它喂畜 牲,且有比它更好的饲料。

北京卷
阅读下面文字完成 14---17 题 ‘ ‘Core Competence,通行的中译是"核心竞争力",但它的准确译法应该是"核 心能力?所谓"核心能力?不是公司独有的某种技术或工艺,也不是公司内部某 个人或某个部门的能力,而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综 合能力,是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的, 它难以被竞争对手所复制。 一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价 值和利益,才能不断催生新产品、开辟新市场。 了解了核的基本含义,我们就能发现目前将?Core Competence?译成?核心 竞争力"的误区所在。人们常常说,人们的注渠道是我们的核心竞争力某营销人 员一年销售业绩上千万, 它是公司的核心竞争力,丰富的劳动资源是公司的核心 竞争力。 在这里,"核心竞争力"的译法把意力过多地引向了"渠道"、"劳动力资源 "等外在的、 有形的因素,而忽略了核心能力的内在性与本源性。一个公司在市场 上有竞争优势,并不一定表明该公司核心能力强,特别是当争的环境不公平,或当 该公司采取不正当竞争手段的时候。 进一步说,当一个公司过分依靠外在因素在市场上表现出巨大的"竞争力"的时 候,往往是这个公司的内在能力开始蜕化、衰减的时候。优越的资源对于一个公 司、一个国家来说的确是一种福音,但同时也可能是一种"诅咒"。这让人想起西 方学者关于"石油的诅咒"的说法。由于可以卖石油,一些富油的国家不追求高效 的经济体制,不追求创新,他们就躺在石油上坐吃山空,对于这些国家而言,石油
4

资源就成了一种诅咒。 一个公司如果一味依靠外在优势进行竞争或只专注于当下 的竞争(如打价格战),就难以逃脱这种被"诅咒"的命运。 因此,公司必须从关注外在、表层、有形和现在,转向关注内在、深层、无形和 未来。 "核心能力"的概念体现的正是这种追求。核心能力的形成是一种由表及里 的、动态的、精益求精的过程。公司必须注意保持核心能力的活力,否则也难逃" 被诅咒的命运"。能使公司在较长一段时间内获得强大竞争优势的"核心能力", 一旦让公司形成路径依赖,也会产生核心能力硬化的问题。当环境发生巨变时, 公司因难以应对而猝然倒下。这就是"核心能力的诅咒"。 (取材于吴伯凡《"核心竞争力":福音与诅咒》) 14.下列对"核心能力"的理解,符合文意的一项是(3 分) A.核心能力与顾客所看重的价值和利益无关。 B.核心能力不是指个人能力,而是指公司独有的技术。 C.核心能力被竞争对手复制的可能性很大。 D.核心能力是一种综合能力,它的形成不可能一献而就。 答:【】得分 15.下列说法不符合文意的一项是(3 分) A.文中所谓的"核心竞争力",是对"核心能力"这一概念的误读与误用。 B.公司如果一味依靠外在竞争优势或只致力于当下竞争,其前途堪忧。 C.劳动力资源丰富、营销人员优秀能使公司在竞争中保持永久优势。 D.对于任何公司或国家来说,优越的资源都可能带来负面的影响。 答:【】得分 16.根据文意填空。(2 分) 文章说"一个公司在市场上有竞争优势,并不一定表明该公司核心能力强",这 是因为公司的竞争优势可能来自 , 以及其它外在因素。 17.文章认为核心能力既是一个公司的"福音",却也可能是"诅咒",为什么?(4 分) 答:

五、本大题共 4 小题,共 18 分。阅读下面的作品,完成 18-21 题。 湿湿的想念 七十年前,爷爷①沿着一条玩水,走出大山,走进那所无法毕业的人生学校,读 那本未必都能看懂的大书.后来,因为肚子的困窘和头脑的困惑,他也写了许多本 小书和大书,里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷,这些文字与画托 举的永远是一个沃,水边形成的理想。 七十年后,我第一次跑到湘西山地,寻到沃,水的上游,寻找爷爷一生都离不开 的故水故土。 正值冬季,湘西竞还处处葱笼青翠,与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。 山还是 那座山,湾依旧是那道湾,但桥已不是那座桥,房也不是那幢房,人是新人物,事是 新故事了.凤凰城里风味独特的吊脚楼,也被这生的风头砖瓦楼渐渐替代这片土 地。 看不到了,爷爷,你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神 奇故事,我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过,流动过,辉煌过,闪耀过?而 眼前的这支清流,亦负载,亦推托,一点也不动声色。
5

而我回到这里,并不是要寻找你七十年前的起点,有多少风景将永远不能回来, 我只想读一读你的天地,这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。 在水边长大、水边懂事,爷爷的第一所学校就是这条玩水。他在自传中说:"我 感情流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活, 大部分都同水不能分离。 我的学校可以说是在水边的。我认识美,学会思索,水对 我有极大的关系。 水给爷爷三样东西: 水给了他想象力和自己的思索方式。 爷爷认识字,是从私塾小学校开始,而他认 识课本上元从写出的丰富人生,却是在校园外,在老街店铺、桥头渡口、水上人 家……没有谁来教他,他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气 味给予一颗小小心灵的感觉,把各种事物的内容和意义在游戏中融会,丰富了自 己的想象,最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。 水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过:"水的德性为兼容并包,从不排斥以 不同方式浸入生命的任何离奇不经事物,却也从不受它的站污影响。 "水的性格 似乎特别脆弱,且极容易就范;其实柔弱中有强韧,如集中一点,即使涓涓细流,也 能滴水穿石,元坚不摧.水的性情品格,恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那 么温和,又是那么倔,倔得从从容容。 水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望.正如爷爷说过的那样:"水教给我和合卑 微人生的平凡哀乐,并作横海扬帆的美梦。""美梦"中蕴含着他的人生热望。 他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的关编织朴实单纯的理想。虽然他 不奢望以此取代社会理想,但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康 的记忆、美好的梦想。 爷爷曾说:"值得回忆的哀乐人事常是湿的。"此时我的眼睛也是湿的了。谁能 体会他那热情洋溢之中的忧虑,幽默后面的隐痛,微笑之间的悲凉,悲凉之外的深 重的爱!很多年,我们和他一起生活,可是我们不懂。 水边学校水边书,我是否来得 太晚? 尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡,但这一片水土上的光辉,在爷爷生命中终 生不灭。我记得爷爷最后的目光,默默地,停留在窗外的四季中,停留在过去的 风景里。 爷爷,有一天我要送你回来,轻轻地,回到你的土地,回到你的风景里。那风 里雨里,透明的阳光里,透明的流水里,有我湿湿的想念,永远永远。 (取材于沈红《湿湿的想念》) 注释:①本文中的"爷爷"指作家沈从文(1902-1988)。 18.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4 分) A.本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。 B.文中的"书"有的地方指爷爷的创作,有的地方比喻大千世界、丰富人生。 C."水"的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。 D.结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切憧憬。 E.文章通过回到爷爷故乡的所见所想,集中表达了物是人非的历史沧桑感。 9.文章第一段指出"这些文字与画托举的永远是一个沉水边形成的理想",说说 这"理想"是什么?(4 分) 答: 20.结合"湿"字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为"值得回忆的哀乐
6

人 事常是湿的"?(6 分) 答:

21.沈从文从二十岁起就离开了家乡,有位评论家却说"沈从文在一条长达千里 的沉水上生活了一辈子"。结合本文,谈谈你对这种说法的理解。(4 分) 答: 14.(3 分)D 15.(3 分)C 16.(2 分)竞争的环境不公平 采取不正当的竞争手段 【评分参考】 答对一点得 1 分。答对两点得 2 分。意思对即可。 17.(4 分) 核心能力能给公司带来较为长久的竞争优势(即"福音"),如果形成"路径 依赖",从而产生核心能力"硬化"的问题,公司最终将因失去应变能力而失 败(即"诅咒")。 【评分参考】 要点一:核心能力能给公司带来较为长久的竞争优势 要点二:如果形成"路径依赖",从而产生核心能力"硬化"的问题,公司最 终将因失去应变能力而失败 答对一个要点得 2 分。意思对即可。 五、(本大题共 4 小题,共 18 分) 18.(4 分)D、E 【评分参考】 答对一项得 2 分。答案超过两项不得分。 19.(4 分) 用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美 好的梦想。 【评分参考】 要点一:自然的美、人性的美以及古代文明的美 要点二:为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想 答对一点得 2 分。意思对即可。 20.(6 分) 因为值得回忆的人事,往往是与洞流密切相关的,浸润着深沉情感的,鲜活、 流动、有生命的,令人感动、催人泪下的。 【评分参考】 要点一:值得回忆的人事,往往是与河流(水)密切相关的 要点二:浸润着深沉情感的 要点三:鲜活、流动、有生命的要点四:令人感动、催人泪下的 答对一点得 2 分,答对两点得 4 分,答对三点得 6 分。意思对即可。 21.(4 分) 二十岁以前生活在沉水边的土地上(或生活在沉水上),二十岁以后生活在对 这片土地(或沉水)的记忆里。
7

【评分参考】 要点一:二十岁以前生活在沉水边的土地上(或生活在沉水上) 要点二:二十岁以后生活在对这片土地(或沉水)的记忆里 答对一点得 2 分。意思对即可。

天津卷
阅读下面的文字,完成 18~21 题。 雪野里的精灵 李存葆 东坡居士面对邈远天昊,曾浩叹?寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟? 。我真正体 会出这两句话的奥义,是在多次晋谒了一棵巨树之后。 那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁,主枝周逸旁出,状若硕大无朋 的莲花。我第一次站在它下面时,顿被一种强大的生命光波所震慑,所征服,所 溶解。它那腾游时空的气魄,吐纳古今的恢宏,剪裁春秋的博大,抽黄谢绿的顽 强,都使我感到自己的渺小和卑微。 后来,我又多次拜谒它,每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命 的短暂如蜉蝣, 后句指生命渺小如沧海一粟。 人类虽然可以嘲笑 ?朝菌不知晦朔, 蟪蛄不知春秋? ,但站在这棵古树前,仰望着无涯无际的时空,我们便会感到: 在宇宙间,地球仅是一粒微尘,人生更如蜉蝣、朝菌,只不过俄尓一瞬,稍纵即 逝。 博大与渺小,久远与短暂,都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支 巍峨峥嵘的生命进行曲。 后来我在雪野中两次偶然所见,则又领略了弱小生命吟 出的生的礼赞。 那是七十年代末的一个暮冬, 我到崂山顶峰的驻军观察所采访。 大雪后的崂山, 峰若玉雕,石似晶铸。我与哨长扶石踏雪,拽枝腾挪,来到一向阳处的山坳。这 时,我猛然发现,向阳的竹林边,竟有柔草如茵,毛茸茸,青翠翠,密匝匝,在 这银色的世界里,织出了一小片绿毯。 哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前,小心翼翼地用双手扒开雪层,并唤我过去观 看。当我走至巨石下,呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇 簇,攒攒挤挤,比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大,白的、紫的、蓝的、红的、 黄的,五颜六色,星星点点。看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地 活在这雪地里,我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命,它们也仿 佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命,像是在告喻我:希冀、 渴望、追恋、向往,是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了, 它们也会顽强地举起美的萌芽,决不肯把生命的蓬帆轻易降落。 这些美的萌芽,是春的启明星,正在呼唤着春蕊的艳丽,春树的繁茂,春蚕的 吐丝…… 前年元宵节前夕,我应长白山林场友人之邀,曾到雪国一游。一日下午,我和 友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地,有几点蓝色的彩光在雪地里闪动, 一下跃入我的眼帘,燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧,竟是几朵蓝色的小花。 这蓝色的小生命, 由纤纤的细茎挑着, 那吹弹得破的花萼, 显得那样稚嫩和孱弱。 这雪国中的蓝色小生命,纤细里充溢着坚韧,孱弱里蕴藏着刚强,微小里含纳 着博大;这小小的生命里,也浸透着星的璀璨,月的妩媚,日的明丽。它们以小
8

小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击,它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖,它 们是这漫漫雪国里生命的精灵!友人告诉我,这蓝色的小花名叫?白头翁? 。 定林寺里的银杏树,崂山雪地里的小花小草,还有这雪国中的?白头翁? ,都 是造物主无与伦比的杰作,都是生命的奇观…… 人们惯常喜爱吟咏参天的大树,喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种 境界,寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗臶,寂寞则是春的预告和序曲。 天无私覆,地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花 小草, 谁也没有权利去有意或无意地践踏它们…… (选自 《新世纪文学选刊》 2002 年 8 月号,有删改) 18.文章把小花称作?雪野里的精灵? ,意在表现小花的哪些特点?(4 分) 19.请赏析 ?看到如此众多的小生命,坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里, 我的眼睛被染得灿烂起来?这句话。 分) (4 20.文章说 ?浩歌是一种境界, 寂寞也是一种境界? 两种 。 ?境界? 分别指什么? 二者有何相同点?(6 分) 21.下列对文章的理解和分析,正确的两项是(4 分) A.银杏树以其在时空中的伟大,谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲, ?我?从第一 次见到它开始,就一直感到自己的渺小与卑微。 B.文章提到古人嘲笑?朝菌??蟪蛄?生命的话,目的是以人的浅薄自大来衬 、 托小花小草的伟大。 C.?它们也会顽强地举起美的萌芽? ,其中的?美? ,不仅指小花的外观,也只 它们的精神。 D.本文以苏轼的话开篇, 然后用生活中的三个场景,从三个角度说明生命的力 量,最后收束全文,含意深远。 E.结尾一段的意思是, 我们应像天地公平地对待万物一样,善待那些弱小大生 命。 18.美丽/纤弱 稚嫩/顽强 不怕困难/充满活力 19.运用拟人手法,写出了小生命顽强的生命力。 用鲜活生动的语言,写出了?我?见到这些小生命时的惊喜与感动之情。 20.浩歌的境界:宏大壮丽的生命形态,轰轰烈烈、激荡人心。 寂寞的境界:纤小柔弱的生命形态,默默无闻、自强不息。 相同点:二者都是生命的奇观,都是生命力量的展示。 21.C E

上海卷
阅读下文,完成 6-12 题(23 分) (1)今年杭州的第一朵荷花开了。这是杭州电视台都市报道的头条新闻。主持人建议 市民到西泠桥边,把荷花一天天长大的过程拍下来。也是这一天,杭州的《都市快报》有篇 醒目的报道,叫做: 《第一朵荷花开了》 。不知道还有哪个城市会这样,把荷花初绽列为头条 新闻?杭州会。这种对美的希冀和对美的体会! (2)杭州还有什么? (3)杭州有茶。沿着西湖一圈走,密密树荫一层层,处处皆有喝茶人。或许西湖,本 是个茶水壶?一座飘着茶香的城市,天天在品味着一份生活的情趣。 (4)杭州有音乐。湖边的草坪上,漂浮着似有若无的江南丝竹。观光车上流溢出缱绻
9

的小提琴协奏曲《梁祝》 。这是一座被爱情滋润的城市。湖边绿丛中的蝴蝶多为纯白,而且 常常成双成对,那一定是梁祝相伴重游故地。 (5)杭州还有树。我总觉得杭州的汽车不是从马路上开来的,是从树丛里驰出的。汽 车也不是开进城市,而是驰入林子。舒展的梧桐在空中搭成密密的树廊,成片的桂子把人们 带进植物的天堂,真觉得杭州的天空都让树住了。杭州市区有无数的古树名木,苍劲挺拔, 风华依旧。面对这些 300 岁、500 岁、1000 岁的前辈,不能不心生感佩! (6)杭州更多的是公园。西湖边上,一石一木都令人驻足,随便切一块下来便是公园。 杭州出伞,杭州人也爱打伞,防晒或防雨。粉白、粉红、粉绿、粉兰,开在公园的绿阴丛中, 像一朵朵移动的花。 有一次我在绿世界里看到一种特大的绿叶, 赶紧趋步上前, 绿色的大伞! 总是看绿看花了眼,把绿色的都看成了叶。 (7)杭州最不缺少的,是文化。如果想把写西湖的诗文数一数,那就如同想去数西湖 边那花、那草、那树。白居易的“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤” ,柳永的“三秋桂子, 十里荷花” 杨万里的“接天莲叶无穷碧, , 映日荷花别样红” ,固然令人赞叹不已,击节吟唱; 即使那些很忧伤的词句: “半堤花雨,对芳辰消遣,无奈情绪”“湖水湖烟,峰南峰北,总 。 是堪伤处。新增杨柳,小腰犹自歌舞” 。即使是伤湖之词,那杨柳新塘,那小腰堪伤,那花 雨芳辰,也令人神往! (8)西湖的水,汇聚着千年的沧桑。西湖里叶叶扁舟,讲着悠远的、不尽的故事。西 湖边的长街小巷里,藏着各朝各代太多的记忆。这里有梁祝、济公、白娘子,更有白居易、 林逋、岳飞本、文天祥、龚自珍、鲁迅。杭州城无处无典故,无处非景观。杭州的历史文化 只有杭州的自然风景配得上,杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。 (9)清诗人袁牧有诗曰: “赖有岳于双少保,人间始觉重西湖” 。 (10) “重西湖” ,因了岳飞、于谦,又不仅仅因为岳飞、于谦。还因为苏东坡。最重杭 州的人,不是你,不是我,是杭太守苏东坡。山上的鸟都认识他,水里的鱼都认识他!他在 杭州抒发情怀的诗就有 400 首!写西湖也没有人写得“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜” 。 据说诗人毛泽东多次到西湖,但没写过一首西湖诗。她说《饮湖上初晴后雨》写得太绝了, 就“不敢造次” 。 (11) “重西湖”还因为抗清英雄张苍水的临刑绝呼: “好山色! ”张苍水“带镣长街行, 告别众乡亲”――官巷口的刑场,杭州百姓已是素衣素服,白茫茫一片来送行。张苍水气势 豪迈地拜别乡亲,又满怀深情地看一眼那温润绵延的山岭。 “好山色! ”这是英雄留给西湖最 后的声音。 (12) “重西湖” ,还因为西湖的山水留下过鲁迅的足迹。白娘子的传说引发他为普通民 众追求心灵自由的呼喊,激发起这位反封建战士的斗志。有谁会像他那样,对雷峰塔如此深 切的关注,并将态度鲜明地表达出来? (13) “重西湖” ,还因为杭人为明日杭城绘制一幅幅的蓝图。杭州人说:西湖不仅是杭 州的西湖、浙江的西湖,更是中国的西湖、世界的西湖。西湖的每一寸岸线、每一块绿地、 每一处设施、每一处景观,都要让市民和游客共享。杭州刺史白居易曾说: “江南忆,最忆 是杭州”西湖展现的,是美,是大气,是包容。 (14)西湖的早晨,是老年人的乐园,鹤发童颜映朝阳,揭开西湖每天的序幕。西湖的 白天属于旅游者他们带着家人和朋友来亲近西湖, 拍摄下一幅幅复习户风光, 无意中自己也 成为西湖一景。西湖的夜晚,属于下班族和情侣,映月三潭,秋月平湖成了温馨的背景。 (15) 杭州, 兼具历史和浪漫, 兼具传承和创业。 这些年有一个常用词叫 “可持续发展” 。 在这里我看到的是可持续幸福。杭州有有断桥,有孤山。但是断桥不断,孤山不孤。它们与 整个中华大地紧密相连。不仅是杭州,整个长三角地区,整个中国不都在这温馨和谐中风风 火火地向前迈步吗? (16)人在湖边走,边走边与那湖对话,是一种享受。不,不仅是一种享受?? 6.写出高中课本鲁迅小说的一个篇名_______________(1 分) 7.第(1)段写电视台将“荷花初绽”作为头条新闻,显示了__________________(2 分) 8.第(5)段“杭州的天空都让树住了”这句话好在哪里?(2 分) 9.第(9)段在构思上的作用是(1)_______________(2)_______________(2 分) 10.下列说法正确的两项是 (6 分) ( )
10

A.作者写杭州人爱喝茶是为了表明杭州人追求悠闲与散淡的生活。 B.爱打伞是杭州人的一个生活习惯,伞也是西湖风光的美丽点缀。 C.西湖的价值就在于出现了众多的文人以及他们留下的隽永诗文。 D.张苍水临刑前绝呼”好山水” ,既赞叹了杭州山水,也书法了故国情怀。 E.从全文看,作者描绘西湖的美好风光,是为了强调西湖是世界的旅游胜地。 F.文章运用记叙、抒情、议论等方式,主要为了赞美今日杭州人的幸福生活。 11.综观全文,概括“重西湖”的主要原因(5 分) (1)_______________(2)_______________(3)_______________ 12.文末说“不,不仅是一种享受??” ,请续写一段 80 字左右的文字(5 分) 6.(1 分) 《阿 Q 正传》 (或《药》《祝福》《非攻》 、 、 ) 7.(2 分)杭州有着对美的希冀和体会 8.(2 分)生动形象地说明了杭州树多(1 分) ,生活环境优美(1 分) 。 9.(2 分) (1)结构上承上启下(2)引出全文关键词“重西湖” (答对一点给 1 分) 10.(6 分)B(3 分)D(3 分) 11.(5 分) (1)西湖环境优美(2)西湖有深厚的文化底蕴(3)西湖人有抱负和气度(答对 一点给 2 分,答对三点给 5 分) 12.(5 分)内容(如传承文化、承担责任等) 分)语气与原文衔接(1 分)语言(1 分) (3

重庆卷
阅读下文,完成第 15~18 题。 告别三峡 赵本夫 告别三峡,已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分,全国和世界各 地的游客,多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡,自由自在地奔腾 了亿万年,第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后,上游六百多 公里的长江,将变成一个狭长而巨大的水库,三峡将不再是昔日的三峡,长江也 不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性,变得温顺、驯服。建造 三峡大坝是经过科学论证的,我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发 挥特殊的功用。 但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时,人们还是蓦 然生出一种怜惜、怅然和失落。 去年十月底,我终于去了三峡。正是深秋时节,长江两岸的山峦有些冷峻之 气, ?无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来? 。我的确感受到了大江的气势。但老实 说,三峡并没有我想象中那么美丽奇伟,山不够绿,水也不够清,浑黄的江水泥 汤一样翻滚流淌。 江面上往来船只很多, 有客轮, 那上头满载着告别三峡的游人; 也有货船,装满各种各样的物资,船体吃水很深,看了让人揪心。江面繁忙而嘈 杂,即使面对美景,也少了从容欣赏的情趣,只感到一种紧迫和忙乱。此时,距 三峡明渠截流只有几天的时间了, 届时将要断航, 该运的急用的货物要赶快运出, 天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。那时,我和所有的游客一样,都 显得多情而惆怅。但在后来的日子里,当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山 等地移民拆迁的许多现场后,却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。 在整个三峡库区,有一百多万移民,其中有十二万人迁去外省定居,剩下的或 远或近,也都要离开自己的家园。长江两岸,到处可见残墙断壁,瓦砾成堆,一 座座县城,一个个乡镇和村落,全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出
11

的巨大牺牲, 他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事,搬走前夜一村人在露天 场地上喝告别酒时相拥而泣的场面, 临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭 拜的情景,一次次让我动容,让我顿生敬意。那时我才真切感到,他们才是告别 三峡的主角。 游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才 是实实在在撕心裂肺感天动地的。 告别不一定都是坏事。 在远离长江的地方,我同样也看到了一座座崭新的 城市和村镇, 三峡移民已经开始新的生活, 建设新的家园。 其实, 在今天的中国, 移民已不应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展,正是因为新移 民走了进来。 而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口,正像鸟儿寻找新的栖 息之地,随时准备把家乡作故乡,把他乡作家乡。在人类历史上,移民总是伴随 着苦难和生离死别, 但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化。移民从来 就是一股活水。当年,如果没有欧洲移民,就不会有今天的美利坚。中国人固守 家园, 终老一生的传统观念已经发生了变化,移民正成为当今中国具有活力和开 拓精神的一个群体。 (2003.2.14) 15.?游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而百万移民的告别才是实 实在在撕心裂肺感天动地的? ,这句话在文中的含意是什么?(4 分) 16.梳理文章结构,回答下列问题: (1)文章在材料安排上有何特点?(4 分) (2)?告别不一定都是坏事?这句话在文中有何作用?(2 分) 17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感,请具体说明其情感的变化。(6 分) 18.文章第三段中写三峡移民告别时?相拥而泣? 、临行前?磕头祭拜? ,第四 段又写?中国人固守家园,终老一生的传统观念已经发生了变化? ,这样写是否 矛盾?请作简要分析。(6 分) (本大题共 4 小题,共 22 分)15.(4 分)(1)游人的告别只是对?原始长江三峡? 景点的告别,由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。(2)百万移民的告别则是故土 难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。16.(6 分) (1)①以?告别?为中心② 感性到理性(层层深入) (2)①过渡②总领后文 17.(6 分)由惆怅而失落到感动与 崇敬, 再由感动与崇敬到肯定和褒扬。①惆怅而失落②感动与崇敬③肯定和褒扬 18.(6 分)(1)不矛盾。(2)前者是从情感的角度着笔,后者是从思想观念的角度 着笔。①?喝告别酒时相拥而泣……?向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜? 表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。②?搬走? ?临行?正 说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡,并非固守家园而终老一生。移民们安土重 迁的传统观念已经发生了变化,但这并不影响他们对故土的深厚情感。

安徽卷
阅读下面的文字,完成 14~17 题。 乡村的风 许俊文 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽 西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。 每次从城里回到老家豆村, 第一个迎接我的便是风。 我们虽然好多年没见面了, 但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我 干净的皮鞋和西服上,随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天,风就像一只摇头
12

摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身 上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的 手与脚踝,你赶也赶不走。如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的 醇意, 好像一个去镇上打酒的孩子, 不小心把酒洒了一路, 惹人隐隐地有些陶醉。 因为风的缘故, 乡村里许多平常得不能再平常的事物, 便有了某种诗意。 你瞧, 那晚风中的炊烟, 怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草, 云烟乱舞, 该虚的地方虚, 该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的?天书?了。莲荡 也是。一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱 了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事 情,就像这风中的?乱荷? ,有一种不触动情欲的美,大美。你可以观,可以赏, 但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的 那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只 剩下一副骨骼了。还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用?删繁就简三 秋树?七个字,就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝,树上那些平时 看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝 柯上…… 说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的 庭院中, 栽树之前我是下足了底肥的, 可是几年过去了, 并没有见它有多少长进。 我很纳闷,就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境,给出两个字:缺风。 对, 缺风。 生长在乡村的树可不是这样的。 你千万不要以为风是可有可无的东西, 其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇 一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着, 一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作?得风水? 。记得豆村牛鼻凹 里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它 砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿 出来,一旦招了风,不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼 呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆 村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁 月的风已经把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽 而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点?道? ,想必也 该知足了。 乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一株草,大到一棵树,一座山,都与风息 息相关。春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。在 这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。一拔又一拔的风, 吹了几千年, 几万年, 它吹走了许多东西, 又吹来了许多东西。 庄稼在风中拔节, 驴马在风中友情,鸟雀在风中飞翔,蟋蟀在风中浅唱低吟……q 倘若没有风,这个世界多么沉寂!= 14.文中画线句子所说的?诗意?是通过哪几幅画面表现出来的?(6 分)"

15. 文章描写乡村的风, 在第四自然段又写到两棵树的成长, 有什么用意? (4 分)b

13

16.作者借?乡村的风?表达了多种情感,请分要点加以概括。 (6 分)F

17.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度,在第二、五两 个自然段中分别举出一例加以赏析。 (6 分)

14.答案:①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图 15.答案:①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③ 由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。 16.答案:①对自然生态环境下的乡村的热爱。 ②对给予自己温情的故乡的感激。 ③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。 ④对故乡纯朴的风格人情的赞美。 ⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。 17.答案:第二自然段: ?用顽皮的小手……?句,运用拟人句,写出风的轻 柔,让?我?感受到故乡的温馨、亲切。 (举出?摇头摆尾的小花狗……?或?好 像一个去镇上打酒的孩子……? 等句, 并指出拟人、 比喻等修辞手法, 进行赏析, 均可) 第五自然段: ?庄稼在风中拔节……?句,运用排比,描绘风中动人景象, 使读者感受到风中勃勃生机。 (举出?春风归来遍地绿……?句,并指出对偶的 修辞手法,进行赏析,也可)

福建卷
阅读下文,完成 12—14 题 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉 夕阳老去,西风渐紧。 叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己沉睡是为了新的 醒来。 落叶有落叶的好处, 可以不再陷入爱情的纠葛了; 落叶有落叶的美, 它是疲倦了的蝴蝶。 我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。 我看到了故乡, 看到了老家门前那棵生生不息的老树, 看到了炊烟因为游子的归来而晃 动。对于他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树,它 的枝干指着许多路,而起点只有一个,每个离开村庄的人,都带走一片绿叶,却留下了一条 根。 我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到了羊在山崖上, 和云一起争着飘荡。 我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日 子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时 刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是那个屋檐。 我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节的枯枝,犹如把那些破碎的
14

日子一一点缀,然后,把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。我看到了 母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶 炕里点燃的红色的昏暗的火焰, 成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀, 唯一可以握住的暖 暖的手。 叶落归根,是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富,却很少有时间享受;我们有越 来越大的房子,但却越来越少地住在家里;到月球然后回来,却发现邻居家都很困难;征服 了外面的世界,对自己内心世界却一无所知。 远行的人, 是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样, 把叶子 纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又 让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲。母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的 针脚。母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来。 一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶,从灿 烂的枝头缓缓落下来,只是,她没有再醒来。 这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓 住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的 爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路。 天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 天冷了,它们一排排的站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖 了一切。 母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮, 把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。 母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头 遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地 收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息。 12.请指出?我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了 一生的盛宴。 ?这句话的修辞手法,并分析其表达效果。 分) (6

13.阅读文中画横线的?这个世界……一辈子不忘回家的路? ,一段文字,回答问题。 分) (5 (1)为什么说?能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路?? (2)文中说?如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路? ,抒发了作者怎样 的思想感情? 14.联系全文,指出?落叶?的含义和它在结构上的作用。 分) (6

12、这里用了比喻,这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现 母亲一生的辛劳,强调她为了孩子费尽心血,表达了作者对母亲深深的感激。 (意思 对即可) 13、 (1)因为只有故乡,只有母亲的爱,才是永恒的归宿。 (2)抒写了对母亲深情的怀念,表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。 (意思 对即可) 14、落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的?我? ;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。 ?落叶?是本文的线索,起到组织材料、贯穿全文的作用。 (意思对即可)

广东卷 泥泞 迟子建

北方的初春是肮脏的, 这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的

15

雪。在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的 触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你 在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色 的无限延伸着的道路, 你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或 者是苍凉。 然而春风来了。春风使积雪融化,它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴,仿 佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来: 它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天 的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。 纯美之极的事物是没有的,因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯,也爱它 的脆弱和被迫的消失。当然,更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。 小巷里泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,哗哗地响;燕 子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印 带回主人家的小院, 使院子里印满无数爪形的泥印章, 宛如月下松树庞大的投影; 老人在走路时不小心失了手杖, 那手杖被拾起时就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑 嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了,他便失神地望着那泥水呜呜地哭,而 窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来?? 这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是 泥泞不堪的早春时光了。 我热爱这种浑然天成的泥泞。 泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀 思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄 罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息,不能不说与这 种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难 者以和平和勇气?一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼, 它会使人的脊梁永远 不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人 的真正含义:当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。 如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。 但是在融雪 的时节, 我走在农贸市场的土路上, 仍然能遭遇那种久违的泥泞。 泥泞中的废纸、
16

草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着,一股腐烂的气味扑入鼻息。这感 觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨濛濛中耽于幻想来 得惬意, 但它仍然能使我陷入另一种怀想,想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的 泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱, 我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。 我们不会永远回头重温历史, 我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来 的道路上,但是,当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了,当我们面对着无 边的落叶茫然不知所措时, 当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们 是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单 纯、一览无余的美,也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无 双的。 16.文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?(4 分) 17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5 分) 18.最后一段,作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的 道路上” ,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢” ,你是如何理解的?(6 分) (二)实用类文本阅读 访钢琴演奏家傅聪 傅聪,钢琴演奏家,生于 1934 年,著名翻译家傅雷之子。1955 年获得肖邦 国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。他以“钢琴诗人”的称号闻名 于世。 你很小就开始学习钢琴了吗? 我的父亲钟情于法国文学, 还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来,他 是罗曼·罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有 5 岁的时候,他就影响乃 至强迫我学习钢琴。不过,到我 17 岁去波兰学习钢琴的时候,我已经真正爱上 弹奏钢琴了。 你最喜爱的作曲家是谁? 喔,太多了。像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳??他们的每一部作品都是 流传后世的杰作。我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣,每种探索都是
17

阶段性的,每个新的时期对杰作都有新的定义。 我觉得, 肖邦呢, 就好像是我的命运, 我的天生的气质, 就好像肖邦就是我。 我弹他的音乐,我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么 呢?那是我的理想,就是我的理想世界在说话,他是我追求的理想。舒伯特像陶 渊明, 舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子,尤其是文人传统上特 有的那种对人生的感慨? 我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴,你怎么看这件事? 假如他们觉得这是一个成名成家的捷径,那他们是不可能做到的!假如他所 追求的就是这些的话, 他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值,而 是世俗观念里面的价值,那是一种很危险的价值。假如不具备对音乐那种“没有 它就不能活”的爱,那还是不要学音乐,学电子、学医、学法律成功的机会都要 大得多!学艺术一定要出于对精神境界的追求,有“大爱之心” ,然后愿意一辈 子不计成败地献身。 假如有这样一个出发点,即使孩子不能够成为一个专业的音 乐家,可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游,这也是一种很大的幸福! 你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么? 我在各国讲学时经常举个例子,那就是黄宾虹说的“师今人,师古人,师造 化” 。他拿庄生化蝶做一个比喻,说“师今人”就好像是做“虫”的那个阶段, “师古人” 就是变成 “蛹” 那个阶段, “师造化” “飞了” 也就是 就是 , “化” 了?? 伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展, 它会越来越伟大越深刻越无穷越 无尽,所以“造化”跟自然一样生生不息,不断复活、再生、演变。真正的“造 化”是在作品本身? 对一个艺术家来说,最重要的东西是什么?天分?勤奋?一颗敏感而善良 的心?还是思想? 可能这些都需要??但是现在我觉得,也许最重要的是勇气,能够坚持黑就 是黑,白就是白,永远表里如一。这在音乐上也很难做到。 你经常提到“赤子之心”这四个字,这是不是你做人、弹琴的原则? 是呀,如果你的琴声很纯洁地发自内心,就会天然有一种感染力。我父亲经 常说,真诚第一。感人的音乐一定是真诚的,有的人可以弹得很华丽很漂亮,你 也会欣赏,但被感动是另外一件事。科尔托就是这样,他有很多毛病,但是他真
18

实感人。 什么是你说的好的音乐? 对音乐内涵有真正的理解,而且真正有个性,有创造性。这种创造性并不是 随心所欲, 而是有道理的, 是真正懂了音乐之后的创造?这不是一朝一夕的事情, 而是一辈子的学问。 (节选自[法国]多米尼克·夏代尔《音乐与人生》) 19.统观这篇访谈,采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4 分)

20.傅雷曾对傅聪说: “做人,才做艺术家。 ”从全文看,傅聪认为艺术家应 该怎样做人?(5 分) 21.根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”“不 , 断复活、再生、演变”? (6 分)

16、文章开头苍不少笔墨描写雪,为泥泞的出现作铺垫,衬托泥泞的普通、纯美。 17、作者说“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带给“我”童年的美好回忆,给 予忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平勇气,让人记住曾有过的苦难和屈辱。 (本题 考查对文章内容的归纳,要求摘取全文要点回答。 ) 18、作者说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”是人们不会有意 在前进的道路上制造困难和阻碍。而提出“我们是否渴望在泥泞中跋涉一回呢”是说过惯出 平淡的生活需要有些艰难困苦来提醒自己, 让自己保持清醒的头脑, 脚踏实地地去做好工作。 (实用类文本阅读) 19、所提问题可以归纳为: (1)怎么走上音乐道路; (2)要成为音乐家要具备哪些素质; (3)对时下家长送孩子学钢琴有什么看法。 20、傅聪认为艺术家应该做到热爱自己的艺术胜于生命,表里如一,坚持真理,为人真 诚,只有这样才可以称为艺术家。 21、简而言之傅聪的观点是“师今人,师古人,师造化”才能使伟大作曲家的作品“不断 发展” “不断复活、再生、演变” ,具体来说就是认真地打基础;进而深入理解作品的内涵, 研究作曲家的生活经历,了解作品的内涵;最后在理解的基础上表现作家的作品。这样经过 几个阶段就能使伟大作曲家的作品“不断发展” “不断复活、再生、演变” 。

海南宁夏卷
阅读下面的文字,完成 11~14 题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来, 营内收管林冲, 发在单身房里听候点视。 却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道: ?此间管营,差拨,都十分害人, 只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇

在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只 说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。 ?林冲道: ?众兄
19

长如此指教,且如要使钱,把多少与他??众人道: ?若要使得好时,管营把五 两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。 ? 正说之间,只见差拨过来问道: ?那个是新来的配军??林冲见问,向前答应 道: ?小人便是。 ?那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道! ?你这 个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是 大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!打不死,拷不杀顽囚! 你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效! ?把林冲 骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。 林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道: ?差拨哥哥,些小薄礼, 休言轻微。 ?差拨看了道: ?你教我送与管营和俺的,都在里面?? 林冲道: ?只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。 ?差 拨见了,看着林冲笑道: ?林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是 高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物, 必不是等闲之人, 久后必做大官! 林冲笑道: ? ?总赖顾。 差拨道: ? ?你只管放心。 ? 又取出柴大官人的书礼,说道: ?相烦老哥将这两封书下一下。 ?差拨道: ?即有 柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来 点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’ 。我自来与你支 吾,要瞒生人的眼目。 ?林冲道: ?多谢指教。 ?差拨拿了银子并书,离了单身房, 自去了。林冲叹口气道:?有钱可以通神, ? ?此语不差!端的有这般的苦处! ? 原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴 大官人有书相荐在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道, ?况是柴大官人有书,必须要看顾他。 ?便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道: ?管营在厅上叫唤新到罪人林冲 来点名。 ?林冲听得唤,来到厅前。管营道: ?你是新到犯人,太祖武德皇帝留下 旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。 ?林冲道: ?小人于路感冒风 寒,未曾痊可,告寄打。 ?牌头道: ?这人见今有病,乞赐怜恕。 ?管营

道: ?果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。 ?差拨道: ?见天王堂看 守的,多时满了,可教林冲去替换他。 ?就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身 房里取了行李,来天王堂交替。差拨道: ?林教头,我十分周全你。 ?林冲道: ?谢 得照顾。 ? (选自《水浒传会评本》第八回,有删节) 11、下列对小说的分析和概括,不正确的两项是( )(5 分) A、小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见 差拨的细节描写上。 B、由于被高太尉陷害,林冲一进劳营就得到了?一般的罪人?的同情和关照, 却遭到差拨的辱骂和恐吓。 C、差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给 管营等的书礼拿出来。 D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象的 反映了牢营的黑暗现实。 E、小说借?有钱可以通神?这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了 林冲的感慨和无奈。

20

12、小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作 用?请简要分析。 分) (6 13、 差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要 分析。 分) (6 14 对第三段?林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道?这句话, 明末清初文学批评家金圣叹评点道: ?虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。 ?依据 小说内容,探究?亦实是林冲身份?指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什 么样的性格和心理。 分) (8 阅读下面的文字,完成 15~18 题。 叶圣陶在四川

1940 年初夏,叶圣陶来到成都,在四川省教育厅教育科学馆工作。他白天去 办公,晚上教儿女们写写文章。常常在晚饭之后,把油灯移到桌子中央,至善、 至美、 至诚就凑着光亮, 认真地听父亲讲解。 有时候, 儿女们也和父亲热烈讨论。 他们每人每星期交一篇文章。 叶圣陶一向主张作文要说自己的话,要写自己的真 情实感,对儿女们的作文,他也从来不出题目,随他们写去。这也是他们一天中 最感兴味的时刻。叶圣陶一边看他们的文章,一边问: ?这儿多了些什么?这儿 少了些什么?能不能换一个比较恰当的词儿?把词儿调动一下,把句式改变一 下,是不是好些??遇到看不明白的地方,他就问孩子们: ?原来是怎么想的?到 底想清楚了没有?为什么表达不出来?怎样才能把要说的意思说明白?? 他问得 十分仔细,简直就是严格的考试,同时也是生动活泼的考试。孩子们都乐意参加 这样的考试。 但是,对于叶圣陶,到了成都以后,使他格外高兴的事,却要算和朱自清的朝 夕相见了。几十年来,这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》 《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931 年 8 月,朱自清由北平动身访问欧洲,就 是在叶圣陶鼓动下,才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的?自序?里, 曾提到叶圣陶帮助?设计??题字??校对?等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散 、 、 文,讲述他们之间的友情: 促膝谈心,随兴趣之所至,时而上天,时而入地;时而论书,时而评画;时而 纵谈时局, 品鉴人伦; 时而剖析玄理, 密诉衷曲……可谓随意之极致了。 这当儿, 名誉之心是没有的,利益的心是没有的,顾忌欺诳等心也都没有,只为着看出内 心而说话,说其不得不说。其味甘而永,无所不领会,真可说彼此?如见其肺肝 然?的。 现在,很难得他们同处一地,又在一起工作,还先后合编了《精读指导举偶》 和《略读指导举偶》 ,作为中学生学习国文的课外读物,列入?四川省教育科学 馆丛书?出版。 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园,叶圣陶 1945 年 9 月离开 成都到重庆,住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑,和作者、读者 书信联系,甚至校对都由他自己动手。他热情、认真、宽容,一心一意为作者和 读者服务。来稿只要有可用之处,他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心

21

剪影》里说: ?他的复信措词谦抑,字迹圆润丰满,正显出他那谦和而又诚实 的心.?正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上 的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度,给予年轻一代的教育、鼓 舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说: ?他是 实际的教育家, 但不是取教训态度的老师,而是取辅导态度的顾问……他是热忱 的事业家,在编辑部不是做官当老爷,而是脚踏实地、以身作则,放手让青年编 辑在实践中锻炼,有合理的建议欣然采纳,对可用的稿件热诚支持,有忽略的地 方及时提醒,有弄错的地方予以纠正。 ?这就是真正的教育者的榜样。在他身上 似乎更多的是儒家思想,从他为自己的儿女取名至善、至美、至诚可以看出,他 追求的是一种多么崇高的境界。但是,他又能把握时代的潮流而有所取舍,不断 前进。 (选自《叶圣陶和他的世界》第九章,有删节) 15.下列队传记的分析和概括,不正确的两项是( ) 分) (5 A、正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下,1931 年 8 月朱自清才由北平动身访问 欧洲,并写出了散文集《欧游杂记》 。 B、列入?四川省教育科学馆丛书?的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》 , 是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。 C、正如当年的《小说月报》那样, 《中学生》这块战时青年的精神家园,也曾 培育了一大批新文学史上的著名作家。 D、从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚,我们可以看出他追求真善 美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。 E、本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹,勾勒了 一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。 16、 叶圣陶指导儿女们写作有什么特点?他对儿女们的作文又是从哪些方面评 议的?请结合原文概括回答。 分) (6 17、和朱自清见面,叶圣陶为什么会感到?格外高兴??他们谈心时为什么能 达到?随意之极致??请简要分析。 分) (6

18、叶圣陶晚年曾用?得失塞翁马,襟怀孺子牛?来自勉。依据传记内容,探 究文中哪一方面已经体现了叶圣陶的?孺子牛?襟怀。请简要论述。 分) (8

11、 分)BC (5 12、 分) (6 ①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫,制 造悬念,使故事产生波澜。 13、 分) (6 差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 ①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上;如先是骂林冲为?贼 配军??贼骨头? 、 ,后来夸林冲为?好男子??久后必然发迹? 、 。 14、 分) (8 两种身份:①教头身份。②配军身份。
22

四种性格和心理:①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。 四、 (25 分) 15、 分)AC (5 16、 分) (6 ①认真讲解,时或热烈讨论。②不加约束,任其自由发挥。③重视评议,培养 写作习惯。④善于启发,诱导深入思考。 ①仔细考查作文的表达形式。②详细询问作文的思想内容。 17、 分) (6 ①有着几十年亲似手足的友情。 ②有着共同的兴趣和爱好。 ③互相鼓励和帮助。 ①随兴之所至,无话不说。②没有功利目的,无所顾忌。③心领神会,肝胆相 照。 18、 分) (8 三个方面:①对子女循循善诱,呵护备至。②对作者、读者精心扶植,热情 宽容。③对年轻编辑辅导提携,关心爱护。

湖北卷
阅读下面的文字,完成 16~19 题。 日月行色 杨闻宇 我们村西有一条河,流水清澈,平平的河滩廓大宽展,自远处眺望,浅亮亮的 河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔,轻轻闪烁。 农村兴订婚, ?订?者?定?也,仪式既简单又庄重,记得订了婚的第二天, 她随我涉水过河以后,有意地、稍稍拉开些距离,不即不离,不紧不慢地行走在 匀净细软的沙滩上。 夕阳衔山, 晚烟萦树, 河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里, 上下远近静极了。她不上二十岁,刚刚撞破乡下小女儿的?壳?儿,正要步入农 家姑娘的行列。我斗胆拧过头去,想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢,倏地 摆过脸去,避开了我,故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去,西方天际遥远的 地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦, 那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮 浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的,与衔山半隐的落日遥相映衬,如火 的晚霞从侧面铺张开来,勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 她没有回头,却轻轻放过一句话来: ?村里那么多赢人、出众的女子,你咋 就……? ?村里人说你聪敏、灵性。 ?我回答。 ?谁说的?? ?老人都这样说。老人经的事稠,我信老人的话。 ? 她顺下睫毛,不吭声了。我反问了一声: ?你……你对我的印象呢?? 滩上晚风习习,清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角,不打算回 答。这怎么成!你能问我,我就问不得你么?我暗暗用目光逼住她。她见躲不过 去, 微微咬咬唇儿, 有点不怀好意地瞟了我一眼: ?你一定要我说, 不说不行吗?? 我郑重地点点头。 ?你是个鳖熊! ?声不高,字咬得很重。 鳖者,水底烂泥里的硬壳软体爬行运动;熊者,天下蠢笨无二的?黑瞎子? 。 在我们那个地方,这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。 ?谁说的?这是谁说的?? 我止住脚步, 脚底猛地腾起一股无名火, 屏住呼吸,
23

胸脯一起一伏。 她那细密的牙儿咬住唇儿, 眯缝起细长的眸子, 平静地、 神秘地斜睨住我: ?也 是村里老人说的! ?说这话时,眼波活似乌油油一眨闪电,那一瞬间,致使她的 全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我?咕咚?咽下一口唾沫,像是 咽下一个砣秤锤。 ?这么说,你……你信那些老不死的嚼舌头了?! ? 她垂低头,没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去,划过去又划 过来,金黄色的细沙净净亮亮的,宛若凝结在地的晚霞,纯洁无比。 ?有话早说,回头还来得及。往后后悔就迟啦。 ?我正告她,催她重新表态。 订婚仅仅是个形式,这?订婚?与?结婚?之间,才横亘着爱河里真正的关口。 她抬起美丽的细长的眼睛,瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭, 脚趾依然下意识地划着弧圈,划着划着,长长地舒一口气: ?唉!老人还说来: 灵性人是鳖熊的奴! ? 16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4 分) 17.本文在构思上具有先抑后扬的特点, 请作具体说明, 并分析其作用。 分) (4 18.本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。 分) (6 19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。 分) (4 16、○1 选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景,突出了场景的宁静与和 谐,具有诗情画意的意境美。 ○2 场景描写与人物描写融合在一起,人与景互为映衬,相得益彰。 ○3 景中融情,场景描写融入了?我?于?她?约会时的喜悦之情。 17、 (1)女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点:前面?你是个鳖熊? , 激起?我?的?无名火? ;结尾?灵性人是鳖熊的奴?表明真心,让?我?突生 欣喜之情。 (2)○1 突出了人物的可爱性格(灵性) ,加强了女主人公表达情感的效果; ○2 前后对照,造成悬念,形成曲折,增加情趣。 18、○1 地方色彩鲜明。比如, ?老人经的事稠?一句中的?稠? ,在当地方言 中是?多、丰富?的意思。用这一方言词,使得语言生动富有地方生活气息。 ○2 符合山村情侣的身份于心理。比如, ?村里那么多赢人、出众的女子,你 咋就……?这一句话体现了山村初恋女子欣喜,羞涩的微妙心理。 ○3 富有生活情趣。比如, ?灵性人是鳖熊的奴? ,含蓄俏皮,富有情趣。 19、○1 女主人公的形象特点:美丽、纯朴、纯朴、灵性。 ○2 本文通过描绘一对青年情侣约会的情景,表现了山村青年男女纯朴的爱 情之美。

湖南卷
现代文(文学类文章)阅读(17 分) 忆刘半农君 这是小峰出给我的一个题目。 这题目并不出得过分。半农去世,我是应该哀悼的,因为他也是我的老 朋友。 但是,这是十来年前的话了,现在呢,可难说得很。 我已经忘记了怎么和他初次会面,以及他怎么能到了北京。他到北京,恐怕是 在《新青年》投稿之后,由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的, 到了之后,当
24

然更是《新青年》里的一个战士。他活泼,勇敢,很打了几次大仗。 譬如罢, 答王敬轩的双鐄信, ?她?字和?牠?字的创造,就都是的。 这两件,现在看起 来,自然是琐屑得很,但那是十多年前,单是提倡新式标点,就 会有一大群人 ?若丧考妣? ,恨不得?食肉寝皮?的时候,所以的确是?大仗? 现在的二十 。 左右的青年, 大约很少有人知道三十年前,单是剪下辫子就会坐牢或杀 头的了。 然而这曾经是事实。 但半农的活泼,有时颇近于草率,勇敢也有失之无谋的地方。但是,要商量袭 击敌人的时候, 他还是好伙伴, 进行之际, 心口并不相应, 或者暗暗的给你一刀, 他是决不会的。倘若失了算,那是因为没有算好的缘故。 《新青年》每出一期,就开一次编辑会,商定下一期的稿件。其时最惹我注意 的是陈独秀和胡适之。 假如将韬略比作一间仓库罢,独秀先生的是外面竖一面大 旗, 大书道: ?内皆武器,来者小心! ?但那门却开着的,里面有几枝枪,几把 刀,一 目了然,用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门,门上粘一条小纸条 道: ?内无 武器,请勿疑虑。 ?这自然可以是真的,但有些人——至少是我这样 的人——有时 总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有?武库?的一个 人,所以我佩服陈 胡,却亲近半农。 所谓亲近,不过是多谈闲天,一多谈,就露出了缺点。几乎有一年多,他没有 消失掉从上海带来的才子必有?红袖添香夜读书?的艳福的思想,好容易才给我 们 骂掉了。但他好像到处都这么的乱说,使有些?学者?皱眉。有时候,连到 《新青 年》投稿都被排斥。他很勇于写稿,但试去看旧报去,很有几期是没有 他的。那些 人们批评他的为人,是:浅。 不错,半农确是浅。但他的浅,却如一条清溪,澄澈见底,纵有多少沉渣和腐 草,也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥,一时就看不出它的深浅来了;如果是 烂 泥的深渊呢,那就更不如浅一点的好。 但这些背后的批评,大约是很伤了半农的心的,他的到法国留学,我疑心大半 就为此。我最懒于通信,从此我们就疏远起来了。他回来时,我才知道他在外国 钞 古书, 后来也要标点 《何典》 我那时还以老朋友自居, , 在序文上说了几句 老 实话,事后,才知道半农颇不高兴了, ?驷不及舌? ,也没有法子。另外 还有一 回关于《语丝》的彼此心照的不快活。五六年前,曾在上海的宴会 上见过一回 面,那时候,我们几乎已经无话可谈了。 近几年,半农渐渐的据了要津,我也渐渐的更将他忘却;但从报章上看见他禁 称?蜜斯?之类,却很起了反感:我以为这些事情是不必半农来做的。从 去年 来,又看见他不断的做打油诗,弄烂古文 2,回想先前的交情,也往往 不免长 叹。我想,假如见面,而我还以老朋友自居,不给一个?今天天气……哈哈 哈? 完事,那就也许会弄到冲突的罢。 不过,半农的忠厚,是还使我感动的。我前年曾到北平,后来有人通知我,半 农是要来看我的,有谁恐吓了他一下,不敢来了。这使我很惭愧,因为我到北平 后, 实在未曾有过访问半农的心思。 现在他死去了,我对于他的感情,和他生时也并无变化。我爱十年前的半农, 而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶,因为我希望他常是十年前的半农,他 的 为战士,即使?浅?罢,却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩,免 使一群 陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。 八月一日。

25

注:⑴1928 年鲁迅任《语丝》主编期间,选登了一篇读者来信。这封信纠正 了刘半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。 (2)指刘半农于 1933 年 到 1934 年间发表于《论语》 《人世间》等刊物的《桐花芝豆堂诗集》和《双凤凰 砖斋小品文》等 17.从?去年来,又看见他不断的做打油诗,弄烂古文?一句中,作者为什么 在?古文?前用?弄?字和?烂?字?请从字义与情感两个方面分析(4 分) 18.从文章看,鲁迅对有些人所批评的刘半农的?浅?持什么态度(4 分)

19.请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因(4 分) 20.联系最后一段,谈谈你对?这憎恶是朋友的憎恶?一句的理解(5 分)

17.答: ?弄?是?写?的意思,还有?玩弄? (1) (游戏)的含义, ?烂?是?陈 旧?的意思。 (2)从前刘半农投身文学革命,提倡写白话文,是一名勇敢的战士 ?五四?退潮后,思想发生了变化,日益走向保守,写古文是其表现之一,鲁迅 用这两个带有强烈感情色彩的词语,是要表现对刘半农的批评。 18.答: (1)鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。 (2)鲁迅认为刘半家坦诚、真率, 虽然浅,却浅得清澈。 (3)鲁迅觉得,作为一个战士,刘半农的浅是可以原谅的, 因为那是前进中的浅。 19. 答: (1)刘半家出国留学, ?我?懒于通信,从此两人疏远起来。 (2)鲁迅 在《何典》序文中说了?老实话? ,又在《语丝》上发表了指出刘半农错误的读 者来信,使刘半农感到不快。 (3)刘半农后来?据了要津? ,也影响了两人的关 系(4) ?五四?退潮后,刘半农思想发生了变化,这是两个疏远的最根本原因。 20.答: (1) ?这憎恶?是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感,是他对刘 半农关切的另一种表现形式。 (2)鲁迅是站在?于中国更为有益?的高度来要求 刘半农的,他认为刘半农应该始终做一个战士。 (3)写?憎恶?刘半农的近几年, 是为了肯定与突出他过去的战绩,以免?陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入 烂泥的深渊? 。

江苏卷
阅读下面的文字,完成 14—17 题。 (22 分) 麦 天 雷抒雁 一过清明, 绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子, 噌噌地往上窜。 只几番风摇雨洗, 麦子便扬花了,又几日暴晒,先前绿毡一般的田地,就显出些杏黄色了。 说到杏黄色,那些藏在叶底的青绿色酸杳,也比着劲,从绿叶上露出些艳红和淡黄的脸 庞来。一整夜一整夜, ?算黄算割?的鸟唱,吵扰着农人的甜梦,让人弄不清是梦是醒。 麦天,真的要到了。 关中人把收麦的日子叫麦天。 麦天, 是农人的苦日子, 却也是大节日。 许多年许多代以前, 有一位叫白居易的诗人,有一天便是站在关中大地这金黄的麦田边,看着农人挥镰割麦,写 下一些诗句: ?农家少闲月,五月人倍忙:夜来南风起,小麦覆垅黄? 。这首《观刈麦》的诗 被叫做悯农诗。看着农人忙碌辛苦的劳作,想着他们艰难的日月,诗人难免不生出些感慨。 这诗句于是便和麦子一同在田地里生根,一代一代生长着,收割着,被吟唱着。 从麦子泛出杏黄色开始,农家的节日也就开始了。和着端午节的临近,路上走亲戚的人
26

也便多了起来。 ?麦梢黄,女看娘? 。穿得光洁鲜亮的女子,先前有步行的、骑驴的:如今, 有骑自行车、摩托车的:村子通了公路,也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿,每每这 时候,赶在忙前这段空闲,要走走娘家。走亲戚不能空手,胳膊上挎着篮子,拎着袋子,提 着盒子,装的无非是些鲜果吃食之类。母女们,别管多见面,少见面,一聚了头,就有说不 完的话。说思念,叙家常,夸丈夫,聊弦子;自然也少不了说些打工挣钱的难处,孩子上学 的忧心,新农村建设的信息。到丁饭时,女儿又随娘入厨,像先前末嫁时,熟盆熟碗地做一 顿好饭,孝顺父母。 女去看娘,男人守在家畦麦收前的杂事。搭镰前最后一集是?畦农会? ,县里剧团也到 集市凄凑热闹,急锣紧鼓要唱《喜开镰》 。各类夏收物资一应俱全挤满市场,镰刀扫把,筛 子簸箕,应有尽有。树荫下,男人们三个一堆,五个一团,聚在一起聊天。无非是说,今年 麦子长得厚,费镰费胳膊,吃苦的日子到了。脸上却是掩不住心里的喜悦。先前,从甘肃上 来的麦客, 早早就往关中赶。一路上, 蚂蚁般从西往东赶, 跟着麦熟先后, 次第向西割过来, 叫赶麦场。那种人头攒动,此呼彼应,熙熙攘攮,煞是热闹,构成关中麦天一最。如今,麦 客们少了,一路上都是鲜红的收割机,突突突,吼个不停,进丁麦田,就如机船下丁海,所 过之处,留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,敞发着湿润的草香。收麦的时问由此大大缩 短,种田人此刻只需跟了机器,张开口袋,把哗哗装满麦粒的粮袋运回家就是。 毕竟还是五黄六月, 头项一团火球, 身上汗珠子擦了又出。 早晨起个大早, 白天累一天, 晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。心疼丈夫,这些天,妻 子得把饭食做可口,得上?硬料? 。先是锅盔、面,只两顿,男人说:吃不进去,有些汤水 便好。女人另想法子,买些精肉,配上黄花木耳菠菜豆腐,做成酸酸辣辣的臊子;然后,使 出看家的本领, 把面和硬揉匀擀薄犁细, 如同俗语说的: ?薄如纸细如线, 下到锅里莲花转? 。 一碗香喷喷的臊子面端给男人,看着他三口五口一碗,吸得滋滋溜溜响,女人心里别提多舒 坦。改目,又变丁花样, 割一鲜鲜嫩嫩的水芹菜,在瓷盆里泡成酸菜酸汤。再将那芹菜切碎, 配了油、葱花在锅里一炒,酸汤一并倒丁进去,烧滚放凉,细白的面条浇上这酸菜汤,叫浆 水面,热天吃丁,落汗下火。看那碗里,汪汪地飘着葱花、辣油,面前放一头园子里新拔出 的嫩蒜,紫紫的皮包着白胖胖的身子,再有几条顶花带刺的黄瓜,你就吃吧!男人吃完一老 碗又一老碗,嘴里吱咂有声,身上却硬是不出汗,你说怪不! ?算黄算割? ,鸟还在彻夜地叫。老人们说,那鸟是人变的。说是从前,有个农人总以 为麦子全黄了熟了再割, 结果, 一场暴雨, 麦子全泡在田里了,颗丰立无收。气死丁的农人, 变成丁鸟,一到麦天,就白天彻夜地叫,提醒农人麦子一边黄,就得一边割。虽说,这道理 农人都懂,不用提醒,鸟儿们仍要坚持着叫到忙罢,直到嗓子滴出血。到那时,你听吧,叫 声又改成?布谷??布谷?了。收完麦子,该是种苞谷的时候了。 、 一场龙口夺食的麦天总算过去了。新麦入囤,满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙了 一季子的男人,长剌剌躺在炕上,望着麦囤,嘴里哼着秦腔。想啥?啥都不想,忙活了一年 身子脑子都该歇歇了。偶一抬头,望见窗外,黑云腾朦,渐渐沥沥落下雨点来,睡意便水一 般弥漫上来。 孩子们坐在门廊里,看着雨水从房檐一条线地流下来,口里口目着: ?忙罢了,雨下了, 棉花疙瘩长大了。 妻子会在炕头做些针线活,猛然,推一把懒洋洋躺着的丈夫: ? ?去,割 二斤肉来,妈妈这两天该来追节了。 ? ?追节? ,什么节…看忙罢? 回应忙前女看娘, 。 这回该来娘看女丁。 麦天,一年一度, 忙碌着、喜悦着,把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有昧。 14 文中叙写了如今关中麦天的那些变化?这些变化说明了什么? (6 分) 15?一路上都是鲜红的收割机,突突突,吼个不停,进了麦田,就如机船下了海,所过之处, 留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬,散发着湿润的草香。 ?这句话描写关中麦收情景,请 分析它的表选特色 (4 分) 16?头项一团火球,身上汗珠子擦丁又出。早晨起个太早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进 梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。 ?这些叙写从全文结构看有什么作用? (6 分) 17 文中最后说麦天的忙碌,喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮,有滋有味请联系全文,简 要说说你对?鲜亮?与?滋味?的理解 (6 分)

27

14.女看娘的交通工具变了;麦客少了;收麦子用收剖机了;收麦子的时间缩短了。表现乡 村在向现代化发展(或表现了农村的进步)。 15.选取了麦天代表性事物;从视觉、听觉、嗅觉多角度描写;运用比拟的修辞方法。语言 表达富有韵味。 16.强调麦天男人的劳累.为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人?吃苦的日子到了?相照 应;与下文?忙了一季的男人,长刺剌躺在炕上……?一节的描写相呼应。 17.火热的劳动生活,丰收的喜悦,紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实,亲情的淳 厚、和谐。

江西卷
阅读下面的文字,完成 16~19 题。 泰山很大 汪曾祺 描写泰山是很困难的。它太大了,写起来没有抓挠。三千年来,写泰山的诗里 最好的,我以为是《诗经》的《鲁颂?閟宫》?泰山岩岩,鲁邦所詹。?岩岩? : ? 究竟是一种什么感觉,很难捉摸,但是登上泰山,似乎可以体会到泰山是有那么 一股劲儿。詹即瞻。说是在鲁国,不论在哪里,抬起头来就能看到泰山。这是写 实, 然而写出了一个大境界。 汉武帝登泰山封禅, 对泰山简直不知道怎么说才好, 只好发出一连串的感叹: ?高矣!极矣!大矣!特矣!壮矣!赫矣!惑矣!?完全没说出 个所以然。这倒也是一种办法。人到了超经验的景色之前,往往找不到合适的语 言,就只好狗一样地乱叫。杜甫诗《望岳》 ,自是绝唱, ?岱宗夫如何?齐鲁青未 了? ,一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主 义者,这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下,李白的?天门一 长啸,万里清风来? ,就有点洒狗血[注]。李白写了很多好诗,很有气势,但有 时底气不足,便只好洒狗血,装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。 杜甫的诗当然受了《鲁颂?閟宫》的影响, ?齐鲁青未了? ,当自?鲁邦所詹?出。 张岱说?泰山元气浑厚,绝不以玲珑小巧示人? ,这话是说得对的。大概写泰山, 只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的《永州八记》刻琢精深, 以其法写泰山那不大适用。 写风景,是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出,用了那么多华丽鲜明的颜 色,真是?浓得化不开? 。但我有点怀疑,这是写泰山日出,还是写徐志摩?我想 周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。 我是写不了泰山的,因为泰山太大。我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西 总有点格格不入。 我十年间两登泰山, 可谓了不相干。 泰山既不能进入我的内部, 我也不能外化为泰山。山自山,我自我,不能达到物我同一:山即是我,我即是 山。泰山是强者之山——我自以为这个提法很合适,我不是强者,不论是登山还 是处世。我是生长在水边的人,一个平常的、平和的人。我已经过了七十岁,对 于高山,只好仰止。我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。以惯写小桥流水之笔 而写高大雄奇之山,殆矣。人贵有自知之明,不要?小鸡吃绿豆——强努? 。 同样,我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名,一半由于封禅。 封禅史上最突出的两个人物是秦皇、汉武。唐玄宗作《纪泰山铭》 ,文词华缛而 空洞无物。 宋真宗更是个沐猴而冠的小丑。 对于秦始皇, 我对他统一中国的丰功, 不大感兴趣。他是不是?千古一帝? ,与我无关。我只从人的角度来看他,对他 的?蜂目豺声?印象很深。我认为汉武帝是个极不正常的人,是个妄想型精神病 患者,一个变态心理的难得的标本。这两位大人物的封禅,可以说是他们的人格
28

的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山,上了一 半,遇到暴风雨,吓得退下来了。按照秦始皇的性格,暴风雨算什么呢?他横下 心来, 是可以不顾一切地上到山顶的。 然而他害怕了, 退下来了。 于此可以看出, 伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅,召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典 可循,大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了,自己规定了照祭东皇太乙的仪式, 上山了。却谁也不让同去,只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得 暴病而死。 他的死因很可疑, 汉武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂, 谁也不知道。 封禅是大典,为什么要这样保密?看来汉武帝心里也有鬼,很怕他的那一套名堂 并不灵验,为人所讥。 但是,又一次登了泰山,看了秦刻石和无字碑(无字碑是一个了不起的杰作), 在乱云密雾中坐下来,冷静地想想,我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟, 尽管我和它整个不能水乳交融,打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的,尽管 他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者,这是毫无办法的事。在山上 呆了七天,我对名山大川、伟大人物的偏激情绪有所平息。 同时我也更清楚地认识到我们微小, 我们平常, 更进一步安于微小, 安于平常。 这是我在泰山受到的一次教育。 从某个意义上说,泰山是一面镜子,照出每个人的价值。 (节选自《汪曾祺散文?泰山片石》 ,有改动) 【注】洒狗血: (戏曲演员)脱离情节而卖弄滑稽、武艺或做过火的表演。 16.从全文看,作者是从哪些方面写?泰山很大?的?请加以归纳。 分) (6 17. ?写风景,是和个人气质有关的? ,这句话在全文结构上起什么作用?请简 要分析。 分) (5 18.结合原文,分析作者为什么说?泰山是一面镜子?(6 分) 。 19.下列对文章的赏析,正确的两项是(4 分) A.作者的气质本不适合写 泰山,但本文却写出了泰山之大,其巧妙之处在于作者独辟蹊径,回避了对泰山 风光的描写而从文化角度去揭示其博大的内涵。 B.文章中作者情绪由开篇的偏激转为愤懑,最后归于平和,这种情绪变化的 过程实质是作者坎坷人生经历的艺术象征。 C.作者以惯写小桥流水之笔,采用以小见大的手法,选取了泰山上的秦刻石 和无字碑两处小景进行描写,成功地表现了泰山的雄伟恢弘。 D.本文多处引用古诗、典故,提及不少名人轶事,不仅丰富了文章内涵,而 且提升了文章品位,是一篇优秀的文化散文。 E.文章感情真挚自然,有分析,有感悟,语言幽默活泼,笔力遒劲老到,与 他的《胡同文化》一样,于嬉笑怒骂之中展示出作者对传统文化和现实人生的深 刻反思。 16.答:从不同文化人对泰山的描述,写泰山境界宏大;从不同帝王的封禅,写 泰山政治文化内涵博大;从作者的认识变化,写泰山对人的心灵震撼力巨大。 解析:此题重在考查学生的概述能力 17. 答:这句话在文章结构上承上启下:一方面,它承接上文,是对上文不同文 人所写泰山的归结; 另一方面它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要 原因,进而转入对泰山封禅的叙写。
29

解析: 题目问文章中句首的一句话在全文结构上的作用, 应该承上启下 (过渡) 的作用,常重在启下。要简要分析,就应该把上文(尤其是上一段)的大意,和 下文(尤其是下一段)的大意概述出来。 18.答:无论是文人、帝王还是游客,泰山都照出了他们各自的不同。从杜甫、 李白等人描写泰山的诗文中,照出了他们不同的思想、才情、风格和气质;从秦 皇、汉武的封禅行为,照出了他们人格夸大的一面和虚弱的一面;从作者再次登 临泰山,照出了他的偏激和最终安于微小和平常。 解析:这一题应该抓住比喻(暗喻)来回答,泰山作为一面镜子,照出了什么。 19.A、D

辽宁卷
阅读下面的文字,完成 17——21 题。 炉火 臧克家 金风换成了北风,秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头,落了一场初雪,我满庭斗艳争娇的 芳菲,顿然失色,鲜红的老来娇,还有各色的傲霜菊花,一夜全白了头。两棵丁香,叶子簌 簌辞柯了,像一声声年华消失的感叹。 每到这个季节,十一月上旬,我生上了炉火,一直到明年四月初,将近半年的时光,我 进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候,我的心里总有些感触,季候的变迁,情绪 的转换,打下了很鲜明、很深刻的印记。 我的小四合院,每到冬季,至少要安六个炉子,日夜为它奔波,我的家人总是念咕说: 安上暖气多省事,又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌:安暖气花费太大呀,开地道 安管子多麻烦呵, 几吨煤将放在何处?还得有人夜里起来烧锅炉??我每年这样搪塞, 一直 搪塞了二十一年。其实,别的都是假的,我中心的一条是:我爱炉火! 我住北房, 三明两暗。 左右两间有两个炉子,而当中的会客厅, 却冷冷清清,娇花多盆, 加上两套沙发,余地供回旋的就甚少了。客人来了,大衣也不脱,衣架子成了空摆设。到我 家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。 会客室里确实有点冷清, 而我的写作间兼卧室却 暖和和的。炉子,成为我亲密的朋友,几十年来,它的脾气我是摸透了。它,有时爆裂,有 时温柔,它伴我寂寞,给我安慰和喜悦。窗外,北风呼号,雪花乱飘,这时,炉火正红,壶 水正沸,恰巧一位风雪故人来, 一进门,打打身上的雪花, 进入了我的内室,沏上一杯龙井, 泡沫喷香, 相对倾谈, 海阔天空。 水壶咝咝作响, 也好似参加了我们的叙谈,人间赏心乐事, 有胜过如此的吗? 每晚,我必卧在床上的,对着孤灯,夜读至十时,或更迟些。炉火伴我,它以它的体温 温暖着我,读到会心之处,忽然炉子里砰砰爆了几声,像是为我欢呼。有时失眠了,辗转不 能安枕,瞥看炉子里的红光一点,像只炯炯的明眸,我心安了,悠悠然,入了朦胧的境界。 暖气,当然温暖,也干净,但是呵,它不能给我以光,它缺少性格与一种活力。我要 光,我要性格,我要活力。 我想到七八岁上私塾的时候,冬天,带上个铜“火箱” ,里面放上几块烧得通红的条炭, 用灰把它半掩住, “火箱”盖上全是蜂窝似的小孔,手摸上暖乎乎的,微微的火光从小孔里 透露出来,给人以光辉,它不仅使人触感上感到温暖,而且透过视觉在心灵上感受到一种启 示与希望的闪光。, 有这种生活经验的人,会饶有情趣地回忆起隆冬深夜,置身在旷山大野中,几个同伴围 在篝火旁边取暖的动人情景。火,以他的巨大热量使人通体舒畅,它的火柱通天而起,在黑 暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。 在它的猛烈的燃烧中, 迸出噼噼啪啪的 爆炸,不像一声声鼓点吗?

30

炉火当然不是铜“火箱” ,也不是篝火,可是它们有着同样的性格:它们发热,它们发 光,它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气,始终留恋着炉火,原因 就在此。 1984 年 11 月 24 日 17、第一自然段,作者写了“秋去冬来”的景色,这样写有什么作用?请简要分析。 分) (4 18、文中作者的情感发生了哪些变化?请用三个词语予以概括。 分) (3 19、第四、五自然段,作者运用了哪些表现手法写“炉火”?请简要赏析。 分) (5 20、文中写了“炉火” ,为什么还写“火箱” “篝火”?请分析作者的写作用意。 分) (5 21、这篇文章的主旨是不是“怀旧”?为什么?(4 分) 17、起铺垫(或引出下文)的作用。 分)写“秋去冬来” (2 ,自然引出下文的“炉火” ,由 自然环境的变化写出了作者的感伤情绪,为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。 分) (2 18、感伤(感伤之情)→ 感动(温馨之情)→ 感奋(激昂之情) 答对 1 层给 1 分,意思相近即可。 19、运用了对比手法、拟人手法、比喻手法。通过冷暖对比突出了炉火带给人的温馨之感。 文中“它的脾气我是摸透了” 、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法,形象生动地传达出作者 对炉火的喜爱之情,表现出炉火对作者的特殊意义。 20、这样写可以丰富“炉火”的意蕴, “火箱”和“篝火”不仅给人带来温暖,还给人以启 示与希望、力量和勇气从而深化了主题,也使行文富于变化。 21、不是。文章有怀旧情感,但并非全文主旨。文章主旨是艺术地揭示了“炉火” 带给人 的温暖与活力、希望与勇气,表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。 以上五题,答案不必拘泥,言之成理即可。

山东卷
阅读下面的文字,完成 19—22 题。 (18 分) 灯火的温情 叶延滨 不知是不是每个人都会有这么一段经历,在记忆中留下一段对黑暗很深的、难 以忘怀的感触,我把这种感触叫做: ?荒野无灯。 ?小时候怕黑,怕一个人呆在家 里,怕窗外那些与神怪故事相连的响动。这种恐惧不是对黑暗本身,而是对藏在 黑夜里的鬼怪的敬畏。长大了,常走夜路,在乡间,一次又一次地强化了我对黑 暗的印象。天地浑然与漆黑的夜幕之中,天上无星无月,有时飘洒一些无端的雨 丝,黑影幢幢,或是浓云或是山影或是树阴,黑暗在你面前悄然分开,又在你背 后迅速合拢,只有路面上的水洼是亮的。这时候,我往往疾走如飞,目光朝着前 方茫然地搜索, 直至一盏灯像萤火飞进心田,猛地点燃温暖全身的火——一种热 爱和感激之情。 人生之旅,总会经常穿行于荒野无灯的境界,如火车会钻进漆黑的隧洞。当列 车在长长的隧洞中穿行时,虽然身处险境,但作为乘车人,我们处之泰然,泰然 是因为一种信任感和依赖感。是的,我们处于这个闹哄哄的世界,常常身处黑暗 而不惊,有时来自一种盲目依赖和盲目信任。因为无知,反而坦然地生活于黑暗 中,哪管死神正盯着自己。 孤绝是一种人生境界, 它对我们所产生的影响,远远超过了独行夜路所带给我 们的刺激。 有时候我身处闹市, 四周是熙熙攘攘的人群, 两旁是红红绿绿的彩灯, 而我却如处荒野,心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验,你明明被这个世
31

界紧紧搂着,然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里,甚至在熟 悉的人群中,也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了,没有一张嘴 对你说真话,没有一双眼睛使你感到温暖,无靠无助的感觉紧紧攫住你的心,从 环境到心境,都真是?荒野无灯? 。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法, 可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。 人生之旅常常有一段难以摆 脱的黑暗, 它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩 劫,个人只分担了其中的一份;这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲,诸如失 恋、被诬、疾病等等, 对其他人而言是微不足道的琐事。 然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境 是不同的,解脱的方式也会各异。 说到这里,我可以认为人是有灵魂的,因为我们平素看不到的内心世界,在这 个时候往往会显眼,会左右我们的言行。柳宗元的《江雪》一诗,应该是孤绝心 境的最美描绘。 ?千山鸟飞绝,万径人踪灭?-----在此绝灭之境,能心平气和地 垂钓,是一种境界,能够不与人为伍的独钓又是一种境界,而能在绝灭孤独之中 钓寒江之雪, 乃是最高境界。 以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。 其实, 人难免不失意, 失意时不失人格, 不失风骨, 不失高洁, 才可独居寒冷的江峡中, 成为高天银雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位臵,会如何呢?我曾问自 己。我说,我不如他,我不会怕冷,却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯…… (文章有删改) 19. 作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历,这样写有什么好处? (4 分) 20.第一、三段都出现了?荒野无灯? ,请分别指出它们在文中的具体含义。 (4 分) 21.作者最后说: ?我不会怕冷,却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……? 你怎样理解这句话在文中的深刻含意?(5 分) 22.作者说人在孤绝的环境中,往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来 解脱自己。 你怎样看等这种人生态度?假若你处在这样的环境又会如何?请联系 全文谈谈你的看法。 分) (5 (二)阅读下面的文字,完成 19—22 题。 (18 分) 梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了,这次依然输给了?坏运气? 。 这位 37 岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达 17 年之久, 但 好运却从未降临到她的头上。 当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛 场时,她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。 奥蒂已经赢得过一次百米冠军。可以说,没有任何一个女子田径选手能在 37 岁?高龄?依然在世界赛场上奔跑;也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的 莫名其妙的不幸。 这次大赛前, 她以 10 秒 96 的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯 和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛,这给了奥蒂一次绝好、也是最后 一次竞争世界?短跑女皇?的机会。 经过三轮出色的表现, 奥蒂最终站到了决赛起路线前,观众送给她的激励掌声 超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了,这将是她人生最关键的一次搏击, 就像剑手要毕其功力于一击。
32

奥蒂蹲下了,全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。 所有人跑出后都停下来, 惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰 富的她来说,真是不可思议。 起跑通常不好的奥蒂这次?启动?完美之极。她像旋风般掠过跑道,人们惊呆 了。夜色中,孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点,转瞬之间,她已经跑过 80 米! 在全场的惊呼声中奥蒂停下来,她意识到发生了?可怕?的事情。此时,全场 再次静默得反常。在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一 步走着…… 奥蒂, 为什么总是不幸的奥蒂!人们想起在 1993 年的世界锦标赛百米决赛中, 奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线,成绩均为 10 秒 82。但是,国际田联通过录 像将金牌判给了对手。 站在银牌领奖台上,奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的 印象。 历史居然惊人地再一次重演!1996 年奥运会百米决赛上,奥蒂又一次在同样 的情形下输给了德弗斯,又一次成为无可奈何的?伴娘? ,让世界唏嘘不已。 去年底,奥蒂曾经决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌,心怀不甘的她宣布改当 时装设计师。当时,世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意,献给这位不是世 界百米冠军的?女皇? 。 现在, 奥蒂那两条修长的腿沉重地走着, 分明是一步一个坎坷, 一步一个艰辛, 那条跑道浓缩了她 20 多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表 示着他们的深深的同情。 出乎所有人的意料,奥蒂没有沮丧,没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。 起点前,奥蒂再一次蹲下,再一次使出毕生的气力去拼搏,但结局是大家可以 预料的(仅获第七名) 。 奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。 她的世界百米冠军 梦虽然没有实现,但在世人的心中,奥蒂何尝不英雄! (新华社雅典 1997 年 8 月 3 日电) 19. 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作 用。 分 (4 20. 文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料, 这样写有什么作用? (4 分) 21.怎样理解?在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一 步走着……?这句话在文中的含意?(5 分) 22.作者在文章结尾说: ?她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世人的 心中,奥蒂何尝不英雄! ?请结合奥林匹克精神,谈谈你的认识。 分) (5 19、从自己的生活经历谈起,行文自然,为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。 20、 第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指 居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。 21、在作者看来,人生路上的孤绝(苦难和艰苦)环境并不可怕,可怕的是感 受不到真情和温暖, 没有自我救赎的灵魂。这表现了作者对人间真情和温暖的渴 望与向往,对人生新年和人格尊严的呼唤和坚持。 22、这都不是积极的做法。身处逆境,至少要保持平和的心态,更重要的是在 逆境中能在心中点一盏温情的灯,保持自我,不失人格,不失风骨,勇于进取。 (二) 22、 ?重要的是参与,不是胜利?是奥林匹克精神的核心之一。奥蒂的?悲
33

剧命运?令人叹息,但她屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着,完美地诠释了 奥林匹克精神。失败者未必不是英雄,奥蒂虽败犹荣。

四川卷
阅读下面的文字,完成 14-17 题 焰火的变奏 赵丽宏 夜晚,没有风,湖水平静得像一面巨大的镜子,映照着夜空;在水天相接处, 夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。 湖畔积聚着数不清的人。音乐响起,仿佛是从湖水里飘旋而出,在空旷的湖面 回荡。紧随着音乐,湖天之间突然蹿出一道道光点,犹如活泼的蝌蚪,从湖水深 处向深邃的夜空腾游;也像犀利的鸣镝,从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的 工夫,这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂,变成一朵朵巨大的彩色花朵,它们随风飘动 变幻, 继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。 二天上发生的所有一切, 无一遗漏, 都同时倒映在护理…… 如果你的想象力不贫乏,那么,在这些千变万化的焰火里,可以联想起大地上 所有的奇花异卉, 可以联想起一年四季中大自然的美妙风景;当然也会联想起和 焰火有关的的往事,回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。 天上的烟花像什么?在听到有人这样发问时,除了那些美好的回忆,我的脑海 中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景:枪弹和炮弹在 夜空中划出耀眼的弧线,随之而来的,是爆炸,是火光,是惊悸的呼喊和痛苦的 呻吟。 从战争年代走过来的人,都有这类恐怖的记忆:飞机在天空中隆隆飞过,炸弹 从天而降,如飞蝗,如黑鹅,成群成片,大地摇撼,火光四起,城市仿佛在地震 中颤抖。 ?地震?之后,空中依然白云蓝天,但人间已是惨象遍地:火焰里血肉 横飞, 到处可以看到死者的鲜血和肢体,连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎 片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象:在被炸毁的火车站的站台上,一个未谙 世事的孩子,坐在死去的母亲身边,惊惶无措地放声大哭;那个孩子的身边,也 使烟和火…… 这样的恶梦,和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火,没有任何关系。然而,我却 无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。 炮火与焰火,都是火药爆炸产生的光芒,两者的目的和效果却是天差地别。炮 火,是为进攻,为征服,为反坑,为破环,为杀戮,是人间最可怕最惨烈的景象, 是战争、灾难和死亡的象征;焰火,是为庆祝,为团圆,为展示和平的欢乐,为 表现人间的繁华和喜悦。同样是火花,同样是爆炸,两者所展示的,却是人类生 活中完全不同的两个极端。 在满天满湖绚烂的焰火中,我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天,人 间本来用着准备战争的火药,都被改做成了烟花,在一个全人类共庆的夜晚,让 象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空,万紫千红,此起彼伏。 有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢? 14、作者写象征喜庆的焰火,为什么要从平静的湖水写起?(4 分) 答: 15、为什么作者一方面说战争的?噩梦?与眼下的美妙火焰没有关系,另一 方面又说自己无法驱散?遥远苦痛的联想??(6 分) 答:
34

16、本文是怎样谋篇布局的?结合原文简要回答。 分) (6 答: 17、文章用?有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢??收束全文,请对此简 要赏析。 分) (6 答: 14.答: 参考以?静?衬?动? ,反衬了随后施放焰火的热闹;湖水的平静又与焰火的 热闹相结合,共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。 15.答: 参考:炮火是战争、灾难和死亡的象征,焰火是和平、欢乐、繁华的象征;它 们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。作者说自己无法驱散?遥远苦痛的 联想?意在提醒我们:在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。 16.答: 参考从空间上,夜空与湖泊两相映衬;从时间上,现在与过去交织与碰撞。 17.答: 参考:作者以这个反问句单设一段,卒章显志。 ?这样的烟花?不仅有形状、 颜色与光亮的美丽, 更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战 争、热爱和平的愿望,使文章意蕴深远,激发人们思考。

浙江卷
阅读下面的文字,完成 18—21 题。 泰山之恩 蔡家园 关于泰山的来历, 《述异记》中有这样一段记栽: ?昔,盘古之死也,头为四岳, 目为日月,脂膏为江海,毛发为草木。秦汉闻俗说:盘古头为东岳,腹为中岳, 左臂为南岳, 右臂为北岳, 足为西岳……? 也就是说, 泰山乃是盘古氏头部化成, 因而也就成为五岳之首。 自泰始皇于公元前 219 年登上泰山封禅以后,到了清朝的乾隆皇帝,先后有 72 位君王登临泰山,祈求山神 赐福,以保江山永固。江武帝刘彻还留下一连串感叹: ?高矣,极矣,大矣, 特矣,壮矣,赫矣,骇矣,惑臭。 ?历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。 李白的?凭崖揽八极,目尽长空闲? ,杜甫的?会当凌绝顶.一览众小? ,都是极 言泰山之雄伟高大。 在我的心中, 泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号,更是一个亘古而来的震 撼。 今年六月的一天,我登上了泰山。也许是一种因缘,在登山的过程中,漫天大 雾笼罩不散,就像那化不开 的思睹,一直缠绕着我。 从红门到中天门一段,薄雾在风中婷婷袅袅,若轻纱缠绕于古松脖际,如轻烟 出岫于山谷岩隙,为山色平 添许多妖娆。更有鹧鸪唱和,湿风润面,真是无比清爽。过了中天门,雾气突 然变得沉重了,简易雨披上的积 水愈来愈多。目之所及,只有路边影影幢幢的古树,只有不远处岩岩叠叠的山 石.只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰,则全部迷失于苍茫的雾中,
35

我只能对着游览图上的提示,来想像它们的风采了。那雾中的楼台,因雾气轻薄 得恰到好处,虚实变幻,顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠,仿佛要遮掩一切似的, 压得人几乎抬不动睫毛。那险峻无比的十八盘,在我而言只是喘气更重、流汗更 多而已。 记得照片上的十八盘如蛇一般蜿蜒在峭壁上,在蓝天苍山下让人望之凛 然。 可是现在, 无论是抬头仰视还是回首来路, 我看到的最多也不过十来级台阶, 丝毫感觉不到它的气势。原来,失去了烘托,巨人和矮子其实也没有分别。如障 的浓雾掩盖了这一切, 让我只能在想像中获得慰藉。 上到天街, 天空下起了小雨, 雾更是浓得黏手,四五步开外就看不见人影了。摸到瞻鲁台边,睁大了眼睛,自 然仍然什么也看不见。 徜徉在天街上,看不见四周的景物,我的思绪却如雾一般弥散开来。 数千年来, 泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山了。它更是 成了中国文化精神的象征 之一。 从一路上的对联和石刻可见一斑: ?人间灵应无双境, 天下巍峨第一山? 、 ?天下第一名山??五岳独宗??五岳独尊? 、 、 。其实,泰山海拔不过 1545 来,在 中国的名山大川中并不显高。它的风景确有独到之处。但也未必比得上?黄山归 来不看岳?的黄山。但是,那种目空一切、惟我独尊、老子天下第一的气质却深 深侵入了山中每一棵树和每一片岩石,让你无时无刻不感觉到几丝压抑、几缕轻 狂。这种洋洋自夸,正暴露出一种锁闭心态。圣人说?登泰山而小天下? ,与其 说夸赞的是一种阔大胸怀,不如说它是坐井观天;俗话说?有眼不识泰山? ,与 其说推崇的是权威,不如说它流露的是一种卑怯意识。正如那浓雾封锁了眼睛, 泰山文化中积淀的太多东西也锁闭了它的灵性与心智。泰山之所以最初赢得?群 山之祖.五岳之宗?的尊崇,根本原因可以归结到古人求天地正中而居的地理观 念; 而其后人们对泰山的崇拜, 则与民族的思堆模式有着根本的联系。 一座泰山, 象征看一个民族的文化,也象征着一个民族的命运! 站在无字碑前,我请人拍了一张照片。尽管迷雾重重,画面十分模糊,但我愿 意留下一个纪念。泰山上有 数以千计的名碑名刻,或记封禅盛况.或抒豪情壮志,或咏奇瑰风光,惟有此 碑不着一字,却给人无穷遐思。无字其实就是有字,这些字是活的精灵,镌刻在 历史前行的每一个瞬间。 它是深沉的, 也是博大的; 它是开放的, 更是无边的…… 站在雾中的泰山上,四顾茫然,我看不清来路,更找不到去路…… (本文略有删改) 18 从本文看,泰山文化反映了怎样的?锁闭心态? ,请从两个方面加以概括。 (各不超过 2 个字)(2 分) (1)口口 (2)口口 19 作者为什么说?在我的心中,泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号??请 从文中找出?早已成为?的依据。(4 分) 20 分析文中画线部分的语言表达技巧。(5 分) 21 联系全文,就?我看不清来路,更找不到去路?写一段赏析性的文字。(7 分) 18.(2 分) (1)自大(答自夸、自狂、轻狂或狭隘等均可) (2)卑怯(答自卑也可) 19(4 分) ①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。⑦历代君王登临泰山封禅。@历代

36

文人墨客对泰山充满景 仰。(②答先后有 72 位君王登临泰山祈福也可) 20(5 分) ①通过排比、对比、夸张的使用,突出了泰山雾气的浓重,表达了作者对浓雾 笼罩泰山的遗憾之情。②通过叠字的使用,突出了雾中古树、山石的特点。 21(7 分) 照应前文,表现泰山之雾浓密;递进句式的运用,表达出思想探索的艰难。② 既是实写,也是虚写,虚实结合,令人回味。③突出泰山文化的博大、精深,并 进而对民族文化、民族命运作更深层的思考。

37


相关文章:
08高考现代文大阅读题汇编
08高考现代文大阅读题汇编_语文_高中教育_教育专区。2008 年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷 现代文大阅读题汇编 全国卷Ⅰ五、 (22 分) 阅读下面的文字,...
2008年高考语文试卷现代文大阅读题汇编
2008年高考语文试卷现代文大阅读题汇编_专业资料。2008 年高考语文试卷现代文大阅读题汇编 全国卷Ⅰ五、 (22 分) 阅读下面的文字,完成 14~17 题。 阳关古道...
2015年高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析
2015年高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析_高考_高中教育_教育专区。2015年高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析 2015 年高考语文试卷分类社科文汇编 1.(...
2016年高考语文试题分类汇编:现代文(答案及解析)
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档2016年高考语文试题分类汇编:现代文(答案及解析)_高考_高中教育_教育专区。2016年高考语文试题分类汇编:现代文 答案 2016...
2015年高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析
2015年高考语文试卷现代文阅读题分类汇编含解析_高二语文_语文_高中教育_教育专区...质朴愚昧又 狡黠圆滑,率真任性又正统卫道,自尊自大又自 轻自践,争强好胜又...
08全国高考现代文大阅读题汇编答案
2008 全国高考现代文大阅读题汇编答案 全国卷 114、①是通往西域边防的关隘;②是古丝绸之路的必经关口;③王维《渭城曲》诗 中对古阳关的咏叹;④有关“阳关道”...
高考语文现代文阅读汇总附送答案和解析
高考语文现代文阅读汇总附送答案和解析_语文_高中教育_教育专区。13 年四川 阅读...(6 分) 22.[答案] ①根据自身情况和爱好,确定目标,并为之付出最大的心力,...
06年高考(现代文阅读)题汇编(朱勇) 06年高考(现代文阅...
06 年高考(现代文阅读)题汇编(朱勇) 06 年高考(现代文阅读)题汇编(一) 06 年高考(现代文阅读)题汇编(一) 五、(22 分)(安徽卷) 阅读下面的文字,完成 14...
2014年高考语文现代文阅读题汇编1(学生版)
2014年高考语文现代文阅读题汇编1(学生版)_高考_高中教育_教育专区。2014 高考...2007年高考现代文大阅读... 37页 3下载券 2014年普通高等学校招生... 44页...
2008年高考语文试题解析汇编之现代文大阅读题
2008 年高考语文试题解析汇编 现代文大阅读题 全国卷Ⅰ 五、 (22 分) 阅读下面的文字,完成 14~17 题。 阳关古道苍凉美 寅公 一到敦煌,我就想了阳关。阳关...
更多相关标签:
爱莲说中考阅读题汇编 | 现代诗阅读题 | 浙高考阅读题太难 | 浙江高考阅读题 | 2017高考语文阅读题 | 高考阅读题 | 浙江高考语文阅读题 | 2017年高考语文阅读题 |