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高中语文教师业务述职报告


高中语文教师业务述职报告
安徽省岳西县店前中学 项 霞

——逝者如斯,蓦然回首,转眼已历十七载;沧桑巨变,仰视苍穹,悠悠 岁月共执着:献身教育,无怨无悔,三尺讲坛意尤浓;孜孜以求,开拓进取,不 懈拼搏谱乐章;思绪飞腾,恭笔述职,企求更上一层楼! 作为一名女教师,1993 年我从桐城中师毕业,分配到店前镇小学从教, 1998 年获得汉语言文学教育专业

专科毕业证书, 同年调入店前中学工作, 1999 年 12 月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业证书。从教中学 12 年来,我 又先后出色地担任了三年初中、 九年高中的语文教育教学及班主任工作。回首往 昔,我热爱学校,热爱学生,更热爱本职工作,能时刻以“师德”规范自己的教 育教学工作,12 年来对我来说,确实是不平凡的岁月,在校领导的关心下,老 师们的帮助下,由于坚持学习、努力工作,以新课改理论指导教学实践,取得了 长足的进步,我已成长为一名成熟的教师了,取得了一定的成绩,得到各方面的 肯定。2000 年被评为中学二级教师职称,2004 年被评为、2005 年受聘中学 一级教师职称,2007 年被评为优秀班主任,现一级聘任期满五年,符合申报中 学高级级教师的条件。现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下: 一、思想政治,职业道德 “落红不是无情物,化做春泥也护花”,要想成为一个好老师,就必须以高 尚的道德情操, 良好的师德、 师风来引领自己, 规范自己的言行, 做到热爱集体、 服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人。有鉴于此,本人思想政治 上积极向上,追求进步,关心国家大事,忠于教育事业。坚决拥护改革开放以来 的路线方针政策,认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,以 “八荣 八耻”时时警醒自己,努力贯彻中共 “十六大”精神;严格遵守、执行学校规章 制度和社会公德,正直温和,爱岗敬业;积极参加政治学习和学校组织的各项政 治活动,认真达成继续教育目标,圆满完成学习任务,始终不忘提升自身的素质 修养和教育技能; 愉快接受学校工作安排, 不挑肥拣瘦, 不怨天尤人, 早起晚归, 辛勤耕耘,执著追求,积极投身教改,一心扑在教育教学工作上,积极做好自己 的本职工作;热心参与公益事业和集体活动,尊重他人,心怀学校,严于律己, 尽己绵薄,为校争荣;认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气, 言传身教,为人师表,努力以良好的师德修养影响学生,具有较强的敬业、务实 和奉献精神。 二、教育教学工作 为适应新时期素质教育的要求,在教育教学工作中,我能坚持学习新的教学 理念,深入钻研教材,根据新课改的要求,积极开展教学研究活动,并虚心主动 地向同行特别是老教师请教, 学习专业技能和教学方法,培养自己严谨的教学态 度。关心培养学生,全心全意搞好教学,完成教学任务。切实把握好课前、课间、 课后三大环节。
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首先,在教学过程中,课前我认真备好每一节课,不但备教材、备教法,而 且备学生。认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用 的教学方法, 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录, 认真写好教案。 . 每一节课都能做到有备而来,都在课前做好充分的准备, 其次,课间做到认真上好每一节课。在教学实践中,摸索体会教学方法,增 强上课技能;竭力提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化, 生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学 生的积极性, 加强师生交流, 体现学生的主体作用, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快。 充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发 展。平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己 的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。阅读上,注重构架三大文体的 知识体系和训练答题的技能技巧,除教好课文以外,努力拓宽学生视野,指导学 生看课外书,作摘抄,写批注;写作上,注重大作文训练,教师经常指导学生修 改作文,此外还进行作文系列训练。在教学中,我还尽力注意对学生进行思想品 德教育。教育内容与教学内容衔接自然。在学生实际操作时,我注意巡视,耐心 主动辅导学生,及时解决学生在学习中的问题。在教学过程中,我始终把学生的 “学”放在首位,以学生为主体,大胆创新,教学中注重启发调动学生学习的积 极性,培养学生的灵活创新的学习意识。在努力上好每一节课的同时,积极投入 新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习 语文的兴趣, 培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全 面发展。在教学中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较, 不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体 验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育。 运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。坚持运 用电子教案及电教手段,通过尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容, 开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力。 再次,课后及时对该堂课作出总结,认真反思,写好教学后记;从发挥学生 创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评 定。 同时对学生的作业特别是作文批改及时、 认真, 分析和记录学生的作业情况, 将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情 况及时改进教学方法,做到有的放矢。 另外, 为了提高自己的教学水平与能力,积极参加上级和学校组织的教研教学 活动。 《语文教学之我见》 2006 年安庆市优秀教育论文三等奖, 《浅 论文 获 论文 论<水浒>的忠君爱国主旨》获 2008 年安庆市优秀教育论文三等奖。平时注重 学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践, 不断改进教学方法,提高教学质量。 “问渠那得清如许,为有源头活水来”, 在信息化知识高速发展的形势下,我一直坚持学习,加强自身的知识修养和业务 水平,以提高教学理论功底,丰富教学手段,任现职以来,我积极参加教师培训 及各类继续教育。
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三、班主任工作 班级是学校的基本单位,是学校教育教学的前沿阵地,也是学生学习与生 活的主要舞台。班主任是班级的管理者,学生的指导者。在 2006 年至 2009 年的三年高中班主任工作中,我本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生 一切” 的理念投入工作, 不仅关心学生的文化学习进步, 更关心学生的心理健康, 教导学生怎样做人。能够做到对每一个学生负责,注重学生行为习惯、学习方法 的培养。积极整合以往的经验与教训,注意自身师德修养,扎扎实实开展班级工 作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立“讲正气、讲学习”的良好班 风。重视班委会建设,以点带面,通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班 风的形成,营造积极向上的氛围;实行学生轮流值日制,让每一个学生了解并参 与到班级管理中来,培养学生“主人翁”意识;平时和任课老师经常联系,与之 密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受 到最佳指导。工作之余,时时与学生家长进行联系交流,互通有无,互换信息, 发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。采用电话联系、家庭走访等 多种方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。 由于工作到位,管理得法,所带 2006——2009 届班级学习气氛良好、凝 聚力强,学生学习成绩不断进步。班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取 得了较为满意的效果。 “一份耕耘,一份收获”,班主任工作获得各方面的肯定, 2007 年获得校优秀班主任称号。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,回顾这几年的工作,本人虽然取得一 些进步和成绩,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不 足,有待改进和继续努力!“教海无涯”、“学无止境”,我深感作为一名人民 教师的责任, 也深感作为一名人民教师的光荣, 成绩属于过去, 未来才属于自己, 在 21 世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代,对我们教 师提出了更新更高的要求。 我们惟有放眼未来, 勇往直前, 开拓进取, 努力学习, 不断创新,才能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的 人。我将一如既往,踩着时代的节拍,不断学习和创造,脚踏实地,不断完善自 我,超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育 事业,实现自己的人生价值。 回首过去,我无怨无悔;展望未来,我信心百倍!“不惑”将临,何以不 惑?大有作为,奋而前行!

述职人:项霞 2010 年 8 月 23 日

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