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2013步步高高考物理大二轮专题复习与增分策略——第2讲


第2讲

第 2 讲 选择题的答题策略与提分技巧 ——做题讲策略, 提分有技巧
一、高考中有关多项选择题的说明 在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有 的小题有多个选项正确.全部选对的得 6 分,选不全的得 3 分,有 选错或不答的得 0 分.(说明:各地对选择题的赋分不同,这里只是 示例) 二、选择题的答题策略与技巧 1.看题目(要

特别注意以下两点) (1)要把整个题目看完(特别是选项),让选项引领你的思路. (2)要注意一些关键词:正确的是、错误的是.选择题中通常至 少有一个选“错误的”或选“不正确的”.

第2讲
2.把选项进行分类,粗略判定为几个答案 选项分为以下三类: (1)统一型选项: 四个选项要说明的是同一个问题. 大多出现在图象 问题中. (2)发散型选项: 四个选项独立, 分别考查不同的概念、 规律和应用, 知识覆盖面广. (3)分组型选项:选项可分为两组或三组. 3.解题(你将会碰到两类情况) 会做的: (1)争取拿全分. (2)要特别注意跟过去做过的题目的区别(千万不要想老师是如何讲 的,以及是哪个答案). (3)不要把选择题做成计算题或者填空题, 两边推. 可以根据自己掌 握的知识情况,采用排除法,尽快使正确选项浮出水面.

第2讲
不会做的: (1)初步判断 4 个选项后,得到如下情况: A(肯定对)B(一半)C(一半)D(肯定错),此时同学们要考虑清楚是保三还 是争六,如果保三那你就只能选 A 了. (2)从物理意义上或据已有的知识想想哪个选项最有可能. (3)有时选项之间是矛盾的,此时我们可以采用把选项分组的方法. (4)剩下二选一时要结合自己所掌握的知识或者根据物理规律进行大 胆推测,凭自己的第一印象选定选项. 高考物理选择题平均每道题解答时间应控制在 2 分钟以内.选择题要做 到既快又准,除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外,还要学会一 些非常规“巧解”方法.解题陷困受阻时更要切记不可一味蛮做,要针 对题目的特性“千方百计”达到快捷解题的目的.

第2讲

技巧 1

筛选排除法 ——抓住几点,排除异己

当选择题提供的几个选项之间是相互矛盾的, 可根据题设条件、 备选选项的形式灵活运用物理知识, 分析、推理逐步排除不合理选项, 最终留下符合题干要求的选项.

第2讲

【例1】

用水平力 F 拉着一物体在水平地面上做匀速运动, 从 ( )

某时刻起力 F 随时间均匀减小,物体所受的摩擦力 Ff 随时间 t 变化如图 1 中实线所示.下列说法正确的是

图1

第2讲
A.F 是从 t1 时刻开始减小的,t2 时刻物体的速度刚好变为零 B.F 是从 t1 时刻开始减小的,t3 时刻物体的速度刚好变为零 C.F 是从 t2 时刻开始减小的,t2 时刻物体的速度刚好变为零 D.F 是从 t2 时刻开始减小的,t3 时刻物体的速度刚好变为零
解析 t2 时刻 Ff 发生突变,说明物体由运动变为静止,排除 B 选项.在 0~t2 时间内应有个减速过程,不可能在 t2 时刻才开始就减速,排除 C、 D 选项,正确选项为 A.

答案

A

[方法感悟] 此法在解答选择题中是使用频率最高的一种方法.基本思路是通过一 个知识点或过程分析排除部分选项,然后再通过另一物理规律或过程 分析排除部分选项,最后得出正确答案.

第2讲
【强化训练】 1.如图 2 所示,M、N 是平行板电容器的两个极板,R0 为定值电阻,R1、 R2 为可调电阻,用绝缘细线将质量为 m、带正电的小球悬于电容器 内部.闭合电键 S,小球静止时受到悬线的拉力为 F.调节 R1、R2,关 于 F 的大小判断正确的是 ( )

图2

第2讲
A.保持 R1 不变,缓慢增大 R2 时,F 将变大 B.保持 R1 不变,缓慢增大 R2 时,F 将变小 C.保持 R2 不变,缓慢增大 R1 时,F 将变大 D.保持 R2 不变,缓慢增大 R1 时,F 将变小
解析 电容器极板间电压等于 R0 两端电压,R1 不变,缓慢增大 R2 时,R0

两端电压减小,平行板电容器极板间电压 U 减小,小球受到的电场力 F U ?mg?2+F电2减小,故 B 正确,排除 A.R2 不 电=q· 减小,悬线拉力 F= d 变,缓慢增大 R1 时,R0 两端电压不变,电容器极板间电压 U 不变,小球受 到的 F 电不变,悬线拉力 F 不变,排除 C、D.

答案

B

第2讲
技巧 2 特殊过程法 ——攻其一点,土崩瓦解 【例 2】 如图 3 所示,两个垂直纸面的匀强磁场方向相反,磁感应强 度的大小均为 B,磁场区域宽度均为 a,一正三角形(中垂线长为 a) 导线框 ABC 从图示位置沿 x 轴正方向匀速穿过两磁场区域,以逆 时针方向为电流的正方向,下列选项中感应电流 i 与线框移动距 离 x 的关系图象正确的是 ( )

图3

第2讲

第2讲
解析 4 个选项中只有导线框在 a~2a 的运动过程中图线都不相同,

因此选择第二个运动过程分析,问题即可迎刃而解.在 a~2a 距离内, 导线框处在两个磁场中,在两个磁场中的有效切割长度相同,感应电 流方向相同,且感应电流最大值为 Imax=2I0,方向为顺时针方向,因此 在图象中为负值,C 选项正确.

答案

C

[方法感悟] 此题是图象问题,四个选项说明的是同一个问题,即属于统一型选项, 正确答案只有一个.通过分析图象特点,抓住一个过程分析,即把复杂 问题简单化,可以快速地得出正确答案.

第2讲
【强化训练】 2.图 4 中 A 是一底边宽为 L 的闭合线框,其阻值为 R.现使线框以恒定的 速度 v 沿 x 轴向右运动,并穿过如图所示的宽度为 d 的匀强磁场区域. 已知 L<d,且在运动过程中线框平面始终与磁场方向垂直.若以 x 轴 正方向作为正方向,线框从图示位置开始运动的时刻为时间的零计 时点,则下列所示的图象中,可以正确反映上述过程中磁场对线框的 作用力 F 随时间 t 变化情况的是 ( )

图4

第2讲

第2讲

解析

线框所受安培力始终阻碍线框的相对运动,所以安培力的方向 B2L2v 始终向左,排除 A、B、C 选项;由安培力公式 F=BIL= R ,根据线 框长短边有效切割长度的切割顺序,可判定 F 的大小,D 正确.

答案

D

第2讲

技巧 3

运动图象法 ——图景结合,答案立现

根据题目的内容画出图象或示意图,再利用图象分析、寻找答案. 此法具有形象、直观的特点,便于了解各物理量之间的关系,能够避 免繁琐的计算,迅速简便地找出正确答案.

第2讲
【例 3】 如图 5(a)所示,两平行正对的金属板 A、B 间加有如图(b)所

示的交变电压,一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的 正中间 P 处.若在 t0 时刻释放该粒子,粒子会时而向 A 板运动,时而 向 B 板运动,并最终打在 A 板上.则 t0 可能属于的时间段是( )

图5 T A.0<t0< 4 3T C. <t0<T 4 T 3T B. <t0< 2 4 9T D.T<t0< 8

第2讲
解析 以向 B 板运动的方向为正方向,根据题图(b)

分别作出 P 从 0、T/4、T/2 时刻释放粒子的速度—时间图象如图所 示,则由图象可看出,若 0<t0<T/4 或 3T/4<t0<T 或 T<t0<9T/8,粒子在一 个周期内正向位移大,即最终打到 B 板;若 T/2<t0<3T/4,粒子在一个 周期内负向位移大,且中间有往返运动,最终打到 A 板.故选 B.

答案

B

第2讲

[方法感悟] 速度—时间图象和运动情景结合分析多运动过程,往往可以减少复杂 的分析和计算.巧用此法可以非常轻松地解决物体的多运动过程以及 分析带电粒子在周期性变化电场中的运动问题.

第2讲
【强化训练】 3.在反恐演习中,中国特种兵进行了飞行跳伞表演.某伞兵从静止的直 升飞机上跳下,在 t0 时刻打开降落伞,在 3t0 时刻以速度 v2 着地.伞兵 运动的速度随时间变化的规律如图 6 所示.下列结论正确的是( )

图6

第2讲

A.在 0~t0 时间内加速度不变,在 t0~3t0 时间内加速度减小 B.降落伞打开后,降落伞和伞兵所受的阻力越来越小 v1+v2 C.在 t0~3t0 的时间内,平均速度 v > 2 D.若第一个伞兵在空中打开降落伞时第二个伞兵立即跳下,则他们在 空中的距离先增大后减小

第2讲
解析 由 v-t 图象的斜率表示加速度可知 A 正确; 由于降落伞打开时

做减速运动,且加速度减小,可知 B 正确;平均速度等于位移与发生这 一位移所用时间的比值,可知 C 错误;在 v-t 图象中将图线平移后有 一交点 P(如图所示),此点处二者速度相同,距离最大,此后距离逐渐减 小,可知 D 正确.

答案

ABD

第2讲

技巧 4

整体隔离法 ——巧选对象,双管齐下

在分析多个物体相互作用时常选用此法,若讨论的问题不涉及 系统内各物体间的相互作用时,常采用整体法;当研究物体间的相互 作用时,采用隔离法.同时应用两种方法可以使问题的分析大大简 化.

第2讲
【例 4】 如图 7 所示,质量为 mB=24 kg 的木板 B 放在水平地面上,

质量为 mA=22 kg 的木箱 A 放在木板 B 上.一根轻绳一端拴在木 箱 A 上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为 θ=37° . 已知木箱 A 与木板 B 之间的动摩擦因数 μ1=0.5.现用水平方向大 小为 200 N 的力 F 将木板 B 从木箱 A 下面匀速抽出(sin 37° = 0.6,cos 37° =0.8,重力加速度 g 取 10 m/s2),则木板 B 与地面间的动 摩擦因数 μ2 的大小为 ( )

图7 A.0.3 B.0.4 C.0.5 D.0.6

第2讲
解析 对 A 进行受力分析如图甲所示, ① ② ③

由题意得 FTcos θ=Ff1 FN1+FTsin θ=mAg Ff1=μ1FN1 由①②③得,FT=100 N

对 A、B 整体进行受力分析如图乙所示 由题意得 FTcos θ+Ff2=F FN2+FTsin θ=(mA+mB)g Ff2=μ2FN2 由④⑤⑥得 μ2=0.3 故 A 选项正确. ④ ⑤ ⑥

答案

A

第2讲

[方法感悟] 整体法与隔离法不仅在平衡问题的受力分析中常用,在应用牛顿第二 定律分析物体的运动中也常用,此时一般是先用整体法求共同运动的 加速度,然后用隔离法求相互作用力.

第2讲
【强化训练】 4.如图 8 所示,A、 两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静 B 止地向右做匀减速直线运动,运动过程中 B 受到的摩擦力 ( )

图8 A.方向向左,大小不变 B.方向向左,逐渐减小 C.方向向右,大小不变 D.方向向右,逐渐减小

第2讲

解析

对 A、B 整体进行受力分析如图所示,滑动摩擦力 Ff 使整体产

生加速度 a,a 等于 μg 不变,对 B 进行受力分析知,B 所受静摩擦力 Ff1 =mBa=μmBg,大小不变,方向向左,故 A 对,B、C、D 错.

答案

A

第2讲

技巧 5

情景建模法 ——排除干扰,提取实质

高考题目中物理情景的取材往往来源于科技生产和体育运动等 方面,情景新颖.此时同学们要注意用一双慧眼,去伪存真,搞清其物理 实质,应用学习过的物理模型解题,则会思路大开.

第2讲
【例 5】 如图 9 所示,是某工厂所采用的小型生产流水线示意图,机

器生产出的物体源源不断地从出口处以水平速度 v0 滑向一粗糙 的水平传送带,最后从传送带上落下装箱打包.假设传送带静止 不动时,物体滑到传送带右端的速度为 v,最后物体落在 P 处的箱 包中.下列说法正确的是 ( )

图9

第2讲
A.若传送带随皮带轮顺时针方向转动起来,且传送带速度小于 v,物体 仍落在 P 点 B.若传送带随皮带轮顺时针方向转动起来,且传送带速度大于 v0,物体 仍落在 P 点 C.若传送带随皮带轮顺时针方向转动起来,且传送带速度大于 v,物体 仍落在 P 点 D.若由于操作不慎,传送带随皮带轮逆时针方向转动起来,物体仍落 在P点
解析 A 选项中物体一直做减速运动,到传送带右端速度仍为 v,A 正 确;B 中物体将加速,到达右端时速度大于 v,落到 P 点右边,B 错;C 选项同 B,C 错;D 选项中相对运动情况未变,仍落到 P 点,D 正确.

答案

AD

第2讲

[方法感悟] 我们学习过的运动都是实际运动的简化,在高考中要注意用物理建模 的思维来指导我们解题,比如平抛运动或类平抛运动模型、传送带模 型、天体运动模型等.

第2讲
【强化训练】 5.2010 年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈· 海姆 和康斯坦丁· 诺沃肖洛夫,以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研 究.石墨烯是目前世界上已知的强度最大的材料,它的发现使“太 空电梯”缆线的制造成为可能,人类将有望通过“太空电梯”进入 太空.现假设有一“太空电梯”悬在赤道上空某处,相对地球静止, 如图 10 所示,那么关于“太空电梯”,下列说法正确的是 ( )

图 10

第2讲

A.“太空电梯”各点均处于完全失重状态 B.“太空电梯”各点运行周期随高度增大而增大 C.“太空电梯”上各点线速度与该点离地球球心距离的开方成反比 D.“太空电梯”上各点线速度与该点离地球球心距离成正比
解析 由 GMm 2π 2 ) r 得 r3∝T2,只有“电梯”上的某一位置与地 2 =m( r T

球同步时完全失重,而其余部分电梯间有力的作用,不是完全失重,A 错;由于“太空电梯”相对地球静止,周期相同,B 错;由 v=ωr 知 C 错,D 对.

答案

D

第2讲

技巧 6

近似计算法 ——避繁就简,比较选项

有些选择题本身就是估算题,有些貌似要精确计算,实际上只要 通过物理方法(如:数量级分析)或者数学近似计算法(如:小数舍余 取整)进行大致推算即可得出答案.估算是一种科学而有实用价值的 特殊方法,可以大大简化运算,帮助考生快速地找到正确选项.

第2讲
【例 6】 卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送.如果你与同学在地 面上用卫星电话通话,则从你发出信号至对方接收到信号所需最短 时间最接近于(可能用到的数据:月球绕地球运动的轨道半径约为 3.8×105 km,运行周期约为 27 天,地球半径约为 6 400 km,无线电信 号的传播速度为 3×108 m/s) A.0.1 s C.0.5 s B.0.25 s D.1 s ( B )

解析

GMm 2π 3 根据 2 =m( )2r 得 r∝ T2,故 r r T
7

3 12 1 = · 月= r r 卫 272 9



s ≈4×10 m(注:由同步卫星的常识也可得 r 卫≈7R 地).最短时间 t=v 2?r卫-R地? 2r卫 2×4×107 = ≈ c = ≈0.27.答案为 B. c 3×108

第2讲
技巧 7 极限分析法 ——合理推理,无所不及 物理中体现极限思维的常见方法有极限法、微元法.极限法是把 某个物理量推向极端,从而做出科学的推理分析,给出判断或导出一 般结论.该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化 的情况.微元法是将研究过程或研究对象分解为众多细小的 “微元” , 只需分析这些“微元”,进行必要的数学方法或物理思想处理,便可 将问题解决.极限分析法在解决某些物理过程时,具有独特作用,使 问题化难为易、化繁为简,收到事半功倍的效果.

第2讲
【例 7】 如图 11 所示,E 为内阻不能忽略的电池,R1、R2、R3 为定值电 阻,S0、S 为开关, 与 分别为电压表和电流表.初始时,S0 与 S 均 ( ) 闭合,现将 S 断开,则

图 11 A. B. C. D. 的读数变大, 的读数变大, 的读数变小, 的读数变小, 的读数变小 的读数变大 的读数变小 的读数变大

第2讲
解析 所在支路可看成短 E 路.当 S 断开时,R2 所在支路断路,外电路总电阻 R 变大,根据 I= 知, R+r 干路电流 I 变小,根据 U=E-Ir 知,路端电压变大,即 的读数变大;根 据 U=IR 知,R1 两端的电压 U1=IR1 变小,而 U=U1+U3,所以 R3 两端的 U3 电压 U3=U-U1 变大,通过 R3 的电流 I3= 变大,即 的读数变大,所以 R3 B 正确. 电压表 所在支路可以看成断路,电流表

答案

B

第2讲
【强化训练】 6.如图 12 所示,电源电动势大小为 E,内阻大小为 r,闭合开关 S,当滑动 变阻器的滑片 P 向左滑动的过程中 ( )

图 12

第2讲
A.电流表读数变小,电压表读数不变 B.灯泡 L 变亮 C.处于电容器两板间某点的一个负点电荷所具有的电势能变小 D.电源的总功率变大
解析 当滑片向左滑动的过程中,R 阻值变大,电路的总电阻变大,所

以干路电流变小,灯泡 L 变暗,路端电压变大,即电压表读数变大,同时 与之并联的电容器两端电压也变大,负电荷在电场中的电势能由于为 负,随电压增大而变小,故只有 C 选项正确.

答案

C


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