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河北省2012-2013学年度高三下学期教育教学质量监测语文试题




河北省 2012-2013 学年度高三下学期教育教学质量监测 语 文
第Ⅰ卷 阅读题
甲 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 古树落 在数千年农耕时代,农村是最基本的社会单元。由于历史悠久、民族众多,自然条件和文化板 块不同,形成了形态缤纷、风情各异的古村落文化。广大农村至今保持着极其丰富的历

史记忆和根 脉,以及丰富的文化遗存。农村的文化既包括村落的规划、各类建筑、历史遗址,这属于物质文化 遗产;也包括各类民俗,民族语言,民间文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技、武术、医 学和各种传统技艺等等,这属于非物质文化遗产。可以说,古村落是物质和非物质文化遗产的综合 体。我们的非物质史化遗产基本上在农村,文化的多样性也在农村,民族之根深深地扎在农村里。 由于各民族各地域的文化都是那一方水土独特的精神创造和审美创造,它又是人们乡土情感、亲和 力和自豪感的凭藉。 我国现在有大约一千六百个县,一万九千个镇和三万多个乡,六十万个行政村。文化遗存的状 况和特色保特的程度不一。不是所有村庄都是古村落,古村落应有鲜明的地域个性,建筑格局保存 得较为整体和系统,有较丰厚的物质和非物质的文化遗产。 应该说,古村落的保护是困难的。因为它不是史物,不是颐和园和故宫,而是依然活着的古老 社区,如夸它正在发生“质”的变化。有的古村落经年历久,多已破败,重修无力;有的在无序的 翻建过程中,新老驳杂,不伦不类;有的在匆匆忙忙开发旅游。在现阶段的旅游开发中,只有能够 成为旅游卖点的局部“景点”才得到一些维护。古村落保护的另一个难点是怎样使生活其中的百姓, 遥渐享受到现代生活的舒适与方便。在我国,农村的建设是政府的事。如果一方面要改善百姓的居 住设施,一方面再要保护老房子,就使得事情内在的冲突与难度全集中到决策者的身上。政府又不 能回避,压力自然就大了。 那么古村落应该怎样保护呢?一些地方在古村落保护方面做了一些努力与尝试。鉴于我国村落 缤纷多样,原则应是一个村庄一个办法,不能一刀切,按照一种方式必然削起适履。 对农村文化的现状进行全面调查,以了解和把握全局。将具有文化特色和遗存的村落进行分类, 有针对性地制定切实的保护方案,列入新农村建设的各级规划,使文化遗产保护和发展农村经济同 步和谐调地进行,避免片面的开发带来人为的冲突和损失。国家应设臵中国古村落名录,确定保护 目标和办法。古村落保护是一种综合性和整体性保护,不宜单方面放入物质(文物)或非物质文化 遗产中,其性质应是物质与非物质的“双遗产” 。少数民族古村落的文化保护是重中之重。在开发的 过程中,会使少数民族文化大量瓦解和失散,故而一方面要尊重少数民族的文化选择,一方面在重 要的少数民族集居地建立乡村博物馆,以保存历史记忆,继承和传承民族文化。无论是农村的文化 保护,还是旅游开发,都不能离开科学指导。应邀请人文领域的专家学者参与到各地农村建设中来, 以准确地科学地把握保护与开发、继承和发展的关系,使农村真正成为具有新时代中国品格的社会 主义的新农村。 (节选自冯骥才《文化遗产日的意义》 ) 1.下列有关“古村落”的说法,不恰当的一项是(3 分) A.古村落文化具有多样性,这与我国数千年农耕历史有关,也与我国民族众多,自然条件和文化 板块不同有关。 B.古村落至今保持着极其丰富的历史记忆和根脉,以及丰富的文化遗存,因此保护古村落是刻不 容缓的任务。 C.古村落是物质和非物质文化遗产的综合体,我们的非物质文化遗产、文化的多样性、民族之根 都在广大农村。 D.古村落需要有鲜明的地域个性,有保存得较为整体和系统的建筑格局,有较丰厚的物质和非物 质的文化遗产。
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必考题



2.下列理勰和分析,不符合原文意思的一项是(3 分) A.古村落的保护存在困难,因为它是依然活着的古老社区,而不是通常意义上我们所理解的文物, 如今它正在发生“质”的变化。 B.古村落保护存在许多问题,有的村落经年历久,多已破败,重修无力;有的村落在无序的翻建 过程中,新老驳杂,不伦不类。 C.古村落的保护存在困难,还在于现阶段的旅游开发过于匆忙;古村落只有都开发成有卖点的旅 游景点,才能得到充分维护。 D.在对古村落保护方面政府压力大,因为农村建设是政府的事,如何化解改善百姓的居住设施和 保护老房子之间的矛盾,政府不能回避。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是《3 分) A.各民族各地域的文化都是那一方水土独特的精神创造和审美创造,承载着人们乡土隋感、亲和 力和自豪感,所以要重点保护少数民族古村落。 B.制定切实可行的古村落保护方案,需要对农村文化现状进行全面调查,以了解和把握全局,使 文化遗产保护和发展农村经济同步和谐调地进行。 C.古村落保护应实施综合性和整体性保护,既要保护其物质文化遗产,又要保护其非物质文化遗 产,不宜单方面放人物质或非物质文化遗产中。 D.保护古村落与建设社会主义的新农村并不矛盾,关键在于科学指导,需要人文领域的专家在处 理保护与开发、继承和发展的关系方面出力献策。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 山云,徐人。貌魁梧,多智略。数从出塞,有功。时柳、庆蛮韦朝烈等掠临桂诸县,公侯大臣 举云。帝命佩征蛮将军印,充总兵官往镇。云至,讨朝烈。贼保山巅,山峻险,挂木于藤,垒石其 上。官军至,亟断藤,下木石,无敢近者。云夜半束火牛羊角,以金鼓随其后,驱向贼。贱谓官军 至,亟断藤。比明,木石且尽,众噪而登,遂尽破之。南安、广源诸蛮悉下。是夏,忻城蛮谭团作 乱,云讨擒之。四年春,讨平柳、浔诸蛮。其秋,雒容蛮出掠,遣指挥王纶破之。云上纶劝,并劾 其杀良民罪,帝宥纶而心重云。庆远、郁林贼乱,云以羸兵诱敌,分道剿捕,擒斩甚众。复遣指挥 田真攻大藤峡贼,破之。 云谋勇深沉,而端洁不苟取,公赏罚,严号令,与士卒同甘苦。临机应变,战无不捷。广西镇 帅初至,土官率馈献为故事。帅受之,即为所持。云始至,闻府吏郑牢刚直,召问曰: “馈可受乎?” 牢曰: “洁衣被体,一污不可湔,将军新洁衣也。 ”云曰: “不受,彼且生疑,奈何?”牢曰: “黩货, 法当死。将军不畏天子法,乃畏土夷乎?”云曰: “善。 ”尽却馈献,严驭之。由是土官畏服,调发 无敢后者。云所至,询问里老,抚善良,察诬枉,土人皆爱之。 英宗即位。云坠马伤股,帝遣医驰视。以病请代,优诏不许,进右都督。正统二年上言: “浔州 与大藤峡诸山相错,瑶寇出没,占耕旁近田。左右两江土官,所属人多田少。其狼兵素勇,为贼所 畏。若量拨田州土兵于近山屯种,分界耕守,断贼出入,不过数年,贼必坐困。 ”报可。嗣后东南有 急,辄调用狼兵,自此始也。明年冬,卒于镇。赠怀远伯,谥忠毅。广西人思云,立祠肖像祀焉。 (选自《明史〃列传第五十四》 ,有删改。 ) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A.数从出塞,有功 数:多次。 B.帝宥纶而心重云 宥:批评, C.土官率馈献为故事 故事:定例。 D.其狼兵索勇 索:一向。 5.以下各组句子中,全都表明山云“多智略”的一组是(3 分) ①云夜半束火牛羊角,以金鼓随其盾,驱向贼 ②雒容蛮出掠,遣指挥王纶破之 ③云以羸兵诱敌,分道剿捕,擒斩甚众 ④尽却馈献,严驭之
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⑤询问里老,抚善良,察诬枉 ⑥量拨田州土兵于近山屯种,分界耕守,断贼出入 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.山云善于剿贼,皇帝任命他为征蛮将军,他连战连胜。韦胡烈叛军占据险要,他用计谋打败了 他们,其后又连续平息了各地蛮人的叛乱。 B.山云善于用人并接受属下的好建议。王纶和田真都有才略,他派遣他们攻破了大藤峡的贼人; 他听从郑牢的建议,退回了土官的馈赠。 C.山云关心当地百姓,赢得了百姓爱戴。他每到一处,都询问百姓,安抚善良,明察被诬枉的人; 他死后,广西百姓思念他,立祠祭祀。 D.山云的才干和品行赢得了皇帝认可。他摔伤,英宗派医生骑快马前往医治;他提出的平瑶寇建 议,被采纳;他死后,皇帝给予了褒奖。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)贼谓官军至,亟断藤。比明,木石且尽,众噪而登,遂尽破之。 分) (5 (2)黩货,法当死。将军不畏天子法,乃畏土夷乎?(5 分) (二)古代诗敢阅读(11 分) 阅读下面这首诗歌,完成 8-9 题。 塞下曲·其二 王昌龄 饮马渡秋水,水寒风似刀。 平沙日未没,黯黯见临洮。 昔日长城战,咸言意气高。 黄尘足令古,白骨乱蓬蒿。 注:①临洮:地名,今甘肃岷县一带,是长城的起点。②足:满,充满。 8.这首诗前四句描绘了怎样的景象?请简要概述。 分) (5 9.这首诗后四句运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(6 分) (三)名篇名句默写。 分) (6 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 分) (6 (1) ,白露为霜。所谓伊人,在水一方, ,道阻且长。《诗经》 ( ) (2) , 。谈笑有鸿儒,往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》 ) (3) ,列坐其次;虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。 (王羲之《兰亭集序》 ) 乙 选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意:只能选做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 万元先生 陈洁 周民的个子在身材上是 1.66 米,在气质上绝对是 1.88 米。所以身处于数学系的芸芸焱生之 中,他懒洋洋地翘着鼻子,一点儿也不显得矮。恰恰相反,众人在他眼睛里,倒反而是矮了一截。 作为年轻的微积分专业助教,周民觉得自己才华横溢、前途无量并不是没有一点根据的。所以数学 系的学生们就把“感觉最是好先生”的桂冠赐给了他。 周民走进一年级三班的教室的时候,总是一派眼睛朝天、漫不经心的学者风采。他把教科书和 讲义像堆破烂似地往讲台上一扔,然后就再也不朝它们望上一眼。似乎望了它们一眼,就有辱他的 学问和才华似的。他在教室的前方迈着两条短腿踱来踱去,暗自陶醉在自己的讲课中。兴之所至, 就在黑板上一阵激烈地乱涂乱抹,指甲擦着黑板的“吱吱”尖叫让人不堪忍受。有时候他会突然在 某个正做鬼脸的学生前停下步子,和蔼可亲地问一声: “听明白了么?” 听周民的课有一个特点,本来不明白的学生听了课以后还是不明白,本采明白的学生听丁课以
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后也变得不明白了。所以学生们就把周民的课称为“糊涂加工场” ,不管你原先明白不明白,听完课 出来全都成了糊涂蛋。 系主任不是糊涂蛋。所以在学期结束的时候,他对周民说,这样的基础课,你下个学期就不要 再上了吧。 (意思是上基础课太委屈他了)系主任说,编教材怎么样?我们多么缺乏一本高质量的教 材啊!周民当时懒洋洋地叹了口气说,看样子也只有我来编了。 周民一编书,他的夫人就激动得简直不知道该为他做些什么好了。打从谈朋友的时候起,她就 对他满心的崇拜和敬佩。 “我们周先生在写书, ”她敲开邻居家的门,压低嗓音说, “请把录奇机的音 量开小一点好么?” “我们周先生在写书, ”她在吵吵嚷嚷的菜场上对售货员理直气壮地喊, “这一块 猪肝你一定要卖给我!”售货员对她笑笑说: “你们先生写书管我妈的屁事!” 很多日子过去了,但见周民捧着一堆堆的书在图书馆的走廊上和教学楼的大厅里匆匆而过。碰 到朋友了,就停下采,苦笑着说走忙了,实在是太忙了。 “系主任缠着我要我编教材,不编不行啊。 组里其他的老师,你是知道的,肚里就那么点东西。 ”朋友就说: “能者多劳,能者多劳嘛。 ”周民无 可奈何地摇摇头,随随便便地、仿佛漫不经心地说: “可我手头上正在写部专著。真是要命,一点儿 时间也没有, 而出版社又没完没了地催。 朋友就假装大吃一惊地问: ” “真的么?真是要出专著了么?” 周民就灰心丧气地叹息一声道: “据说这本书的出版将引起整个数学界的大地震。“但是我已经阻止 ” 了这一说法。 ”周民谦虚诚恳地又说。 寒假结束的时候,周民交给系主任洋洋十万言的一叠手稿。系主任看完以后,一言不发地塞到 了书柜的最下面一层。数学界的大地震自然连影子也没有。倒是周民本人一天天地被夫人调养得脑 满肠肥,发福起来。 这时候系里来了一个援外名额,是援助非洲一个名叫冈比拉的国家。系主任排来排去排不出人 来,而用民又恰恰闲散着,就把名额给了他。想来冈比拉教育水平低下,周民去教教函数、方程总 不成问题。 用民人还没出洋,派头却早早地出了洋。蓄着一把大胡子,穿上了胡里花哨的格子西装。跟人 讲起话来,常常恰到好赴地嵌上几个法语单词。令人迷惑的是,他句子里的法语单词中国腔十足, 而汉语单词又法国腔十足。弄到后来法国人和中国人都有点不知所云了。倒是他的那种满腹经纶却 又百无聊赖的风度,的确是修炼到了炉火纯青的地步。不认识他的人猛一见他,还以为是见到了冈 比拉总统本人呢。 周民回来时一下子阔了起来。他成了数学系惟一的一位万元先生。 这几天他正在埋头书写破格提升为副教授的申请书。他一针见血地指出:再也不能容忍不学无 术之辈占据教授、副教授的职位了! 人们说,是啊是啊。 (选自《小小说选刊》 ,1990 年第一期) 注:①万元:上世纪八十年代,大多数人还在为温饱忙碌,家中收入达到万元就被看做很有钱, 让人羡慕。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.这篇小说运用戏谑、调侃的讽刺手法,写活了一个高校青年教师形象,这个形象其有典型性, 折射出教师群体的形象。 B.小说注重细节描写,如开篇“身材上”“气质上”的对比,能看出周民自我感觉良好,询问 学生“听明白了么”又能看出他关心学生。 C.他的妻子知道他要编书,一会儿敲邻居的门,一会儿在菜市场买猪肝,这是从他夫人的角度 侧面表现他对写书的良好感觉。 D.“人们说,是啊是啊。”这样结尾一则照应上文“朋友”的一贯的口气,又具有强烈的讽刺 意味,体现了他成为万元户后人们对他态度的转变。 E.小说采用第三人称展开叙述,这个第三人称叙述者用了一个作者主观介入的叙述视角,而不 是一种纯客观性的叙述视角。 (2)小说的主人公周民有哪些性格特点?请结合有关情节简要分析。 分) (6 (3)“系主任”这个人物在小说中有什么作用,请简要分析。 分) (6 (4)有人认为,主人公周民是喜剧人物,也有人认为他是个悲剧人物。你认同哪一种观点呢?谈谈
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你的看法。 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 成舍我的几种精神 成思危 父亲离我而去已有七年多了,他的音容笑貌一直活跃在我的记忆里,有时还会悄然进入我的梦 中。但是当我真要提笔写这篇纪念他的文章时,却深感思绪纷杂,不知从何处下笔。 父亲 1898 年出生于南京下关,五岁开始艰祖父学读书和写字。由于当时家境贫寒又迁徙不定, 他只能靠发奋自学。他特别喜好作文。当他 15 岁被正式聘为外勤记者时,他只在“旅皖第四公学” 读过一年半书,在章兆鸿老师的指导下学习作文。此后他在记者、编辑和自由撰稿人的生涯中刻苦 学习,努力奋斗,因文笔犀刺、才华出众而得到陈独秀、李大钊、王新命等人的赏识。1918 年父亲 报考北京大学中国文学系时,因他既无学历又只会中文,无资格参加入学考试,经当时任北大文科 学长的陈独秀批准,先当旁听生入学听课。他经半年苦读英文等科目后,就通过考试获准转为正式 生。此时他为了解决生活困难,经李大钊介绍进《北京益世报》当编辑,靠半工半读完成了学业。 据父亲说,他于 1921 年从北京大学文学院毕业后,靠着超常规的工作和节农缩食,终于在 3 年 后靠着他辛勤积累的 200 块大洋,办起了一张自己的报纸——《世界晚报》 ,一年后又办起了《世界 日报》和《世界画报》 ,以后又陆续创办了南京的《民生报》 (1927 年) 、上海的《立报》 (1935 年) 等,还在 1932 年创建了北平新闻专科学较,才三十多岁就已取得了他事业上的成功。 父亲一生刚强正直,从不屈服于强权恶势。他所以选择新闻记者这个职业,就是因为他少年时 亲自看到《神州日报》的记者方石荪为我的祖父成心白辩白冤屈的作用。他从 15 岁开始当记者后, 就用他的笔抨击军阀的残暴统治,为平民百姓打抱不平。父亲在南京办《民生报》时,曾有记者采 访到汪精卫的亲信彭学沛贪污渎职的劣迹。彭学沛是我母亲的姑父,有些亲友劝父亲不要刊登。但 他认为主持公道是报纸的职责所在,还是义无反顾地在报上公开揭露。汪精卫见后大怒,就让彭学 沛向法院控告成舍我和《民生报》妨碍名誉。开庭之日父亲亲自出庭答辩,慷慨陈词,终于迫使对 方撤诉。但汪精卫怀恨在心,终于借故将父亲逮捕并关押了 40 天,还责令《民生报》永远停刊。父 亲被释后汪精卫又派人对他说,只要他向汪写一封道教信,汪就可以收回成命。父亲当场严词拒绝, 并说: “我可以当一辈子新闻记者,汪先生不可能做一辈子行政院长。 ” 1959 年,国民党的宣传部长陶希圣曾找他谈: “上面有意要让一些过去在大陆上有声望的报纸在 台湾出版,你不是一直想恢复出版《世界日报》吗?你最好直接给蒋公写封信。 ”但父亲回答说: “这 封信我不能写,因为《世界日报》一向是民营报纸,我一旦写信给蒋公,他必然会对我有所要求, 我也必然要对他有所承诺,这就束缚了我办报的手脚。因此我只能正式向政府申请出版《世界日报》 , 而不能给蒋公写信。 ”据说陶向蒋汇报后,蒋大发雷霆,亲笔批示道: “此人不宜让他在台湾办报。 ” 父亲曾对我说,他到台湾后仍不改初衷,仍然很“大胆” ,主张新闻自由,民主政治。1955 牛他 就曾以“立法委员”的身份对“国大代表”龚德柏及“立法委员”马乘风(两人均因批评台湾当局 而被秘密逮辅)的“失踪”案,向“行政院长”俞鸿钧提出质询,要求保障人权及言论自由。他所 创办的“世新大学”在 70 年代大胆容纳了王晓波等一批被台湾当局列入“政治观察名单”的学者, 成了台湾的“政治思想犯大本营” 。更有甚者,我的继母韩镜良女士的前夫是因“匪谍罪”而被台湾 当局处决的,而父亲却不避嫌疑,于 1969 年与她结婚,也使一些人感到惊奇和不解。 父亲从小就对子女要求十分严格,不苟言笑。他时常鼓励我们要独立自强,不要依赖父母。1979 年我与他见面时,他说对子女实行“三不干涉”政策,即一不干涉子女的政治倾向,二不干涉子女 的职业选择,三不干涉子女的婚姻家庭。我想,正因为他对子女志向的尊重,使得我们 5 个子女各 有发展和成就,从而也体现了他对我们最深沉的爱。这样开明的父亲恐怕在当今世上也是少有的。 (节选自《光明日报》 ) (1)下列对选文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.成舍我 5 岁开始随父亲读书和写字,特别喜好作文,后在章兆鸿老师的指导下学习作文,以 刻苦努力和文笔犀利受到陈独秀等人的赏识。 B.成舍我北京大学毕业后,节衣缩食,奋发困强,以一已之力用 200 大洋先后办起了《世界晚 报》 《世界日报》 《世界画报》 ,可谓事业有成。
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C.成舍我选择新闻职业主要是受《神州日报》记者方石荪的影响。成舍我大义灭亲,公开揭露 彭学沛,并拒绝道歉,造成《民生报》永远停刊。 D.成舍我坚持不给蒋介石写信是为了捍卫新闻自由;“世新大学”容纳了一批被台湾当局列入 “政治观察名单”的学者,说明成舍我主张民主政治。 E.本文通过作者对父亲成舍我先生具有传奇色彩的一生的描述,展现了一位新闻先驱者的独立 精神,以及他刚正不阿和开明包容的品性。 (2)本文是从哪些角度介绍成舍我的?(6 分) (3)成舍我一生刚强正直,不屈从于强权恶势,具体表现在哪些事情上?(6 分) (4)成舍我三十多岁就已取得了他事业上的成功,既有主观努力,也有他人帮助,请结合文章,任 选一点,谈谈你的理解。 分) (8

第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字应用(20 分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3 分) A.城乡教育资源分配不均,造成不少农村子弟选择进城读书,这不但导致农村大量校舍闲置, 也使城市教育资源不足的状况捉襟见肘。 .... B.生活中总有许多不如意,可是回望来路,平心而论,我这一年过得还算不错,收入提高了, .... 物价也相对稳定,孩子也考上大学了。 C.生命是宝贵的,我们何必在抱怨中度日?试想,如果因为自己没有挣到大钱或者是官职没有 提升就悲天悯人,不是太不值得了吗? .... D.我不知道国外的军人是不是唱歌,反正我服兵役的年代,中国军人特爱唱歌,几乎天天唱, 唱的当然都是趾高气扬、荡气回肠的歌曲。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.为强化节约集约用地,促进经济发展方式的转变,2013 年我国将从严从紧投放年度建设用地计 划,大力推进高标准基本农田建设。 B.强迫症患者是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种心理障碍,主要表现为强追怀疑、强迫 回忆、强追意向及对立观念等。 C.电视选秀类节目如果不注重创新,而是一味模仿“中国好声音”的模式,就会变成影响自身发 展的枷锁,影响经济效益和社会效益。 D.随着信息技术的应用和互联网的不断普及,个人信息安全问题不断暴露出来,非法收集、倒卖 个人信息的黑色经济链条已现端倪。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 网络“元芳体”的火爆,源于曾经在国内电视台上播出的电视剧《神探牧仁杰》 。李元芳是剧中 狄仁杰的卫队长,武艺高超,忠心耿耿, 。 。 。 。 。 。 ①在新浪微博平台上, “元芳,你怎么看”的网民造句,已经有 99 万多条 ②“元芳体”是一种情绪宣泄,是将我们的内心情感通过新的无厘头方式宣泄出去 ③在电视剧中,狄仁杰在分析案情时经常询问身边的卫队长“元芳,你怎么看” ④互联网专家刘兴亮认为,大家对周边事情和一些热点有不同的看法 ⑤经济社会的进一步市场化和多元化,正在迅猛地改变着文学的根本面貌及其固有版图 ⑥最近,网民将这句话拿了过来,就身边事或文体新闻等网络热点问题,来询问这位卫队长的 看法 A.⑤②⑥①③④ B.③⑥①④②⑤ C.⑤②⑥③①④ D.③②⑤⑥④① 16.仔细观察下面这幅漫画,说明漫画的画面内容及寓意。要求语言简明、通顺。 分) (5

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(1)画面说明: (3 分) 。 (2)寓意: (2 分) 17.仿照下面的示例,补写两句话,要求与所给例句构成排比,字数大致相等。 分) (6 万里晴空赋予鸟儿振翅翱翔的勇气,鸟儿用亮丽的歌喉感恩天空; 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 上世纪中叶,美国的波音和麦遭两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场,欧洲的飞机制造商 深感忧虑。虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈,但还是采取了合作的途径,法国、德国、英国和 西班牙等决定共同研制大型宽体飞机,于是“空中客车”便应运而生。面对新的市场竞争态势,波 音公司和麦道公司于 1997 年一致决定组成新的波音公司,以抗衡来自欧洲的挑战。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。

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