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乌夜啼浪淘沙令导学案答案


《乌夜啼》 《浪淘沙令》导学案答案 1.“林花谢了春红,太匆匆!”表达了作者怎样的人生感慨?“林花春红”有怎样的 象征意义? 答案 (1)伴随春花凋零,作者的生命之春也早已匆匆而去,只留下伤残的春心和破碎 的春梦。 因此, “太匆匆”的感慨, 固然是为林花凋谢之速而发, 但其中也糅合了人生苦短、 来日无多的喟叹,包蕴了作者对生命流程的理性思考。 (2)“林花”、“春红”象征着生命

的鲜艳和美丽。 2.这是一首深挚感人的伤别之词,词人将个人的人生体验,上升到人类的生命共感。 请反复诵读作品,谈谈“无奈”和“自是”这两组虚词在上下片中的作用。 答案 这首伤别之词,从惜花写起,惜花惜人,语带双关。上片中“无奈”句,由惊叹 转为怨恨,其中“无奈”二字,满蕴无力护花、无计回天之意,一片珍惜怜爱之情,跃然纸 上。下片“自是”句重落,以水之必然长东,喻人之必然长恨,语最深刻,其中“自是”二 字,尤能揭出人生苦闷之意蕴。 3.简要分析上片所运用的倒叙手法、对比手法及其表达效果。 答案 本词上片用倒叙手法。帘外雨,五更寒,是梦后事;忘却身份,一饷贪欢,是梦 中事。潺潺春雨和阵阵春寒,惊醒残梦,使抒情主人公回到了真实人生的凄凉境况中来。梦 中梦后,实际上是今昔对比,倒叙和对比手法的运用,强化了伤别之情。 4.《浪淘沙令》中“独自莫凭阑”一句中, “莫”字有两解:一读入声,解为“勿” ;一 读去声,同“暮” ,解为“黄昏” 。因此有人认为“莫”好,有人认为“暮”好。你对此是怎 样看的?简要谈谈你的看法。 答案 (1)“莫”好。词人正凭阑,但“无限江山,别时容易见时难”,就是见了又能 怎样, 失去的国家不能再回来, 逝去的美好生活不能再回来, 自己的生命之春也不能再回来, 所以告诫自己还是“独自莫凭阑”, 表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回的深沉悲哀 以及对现实的无限凄凉之情。“莫”字更有力度,表达了深深的悔恨之情。 (2)“暮”好。这个意象与全词的意境更加契合,传达出现实的凄凉。与下文衔接更恰 当。正因为暮色茫茫,所以放眼望去才会“无限江山,别时容易见时难”。 5.对结句“流水落花春去也,天上人间”,从修辞角度分析所蕴含的意思。 答案 “流水落花春去也,天上人间”,使用对比、比喻等手法直抒情感,就像水自长 流、花自飘落,春天自要归去,人生的春天也已完结, 一个“去”字包含了多少留恋、 惋惜、 哀痛和沧桑。昔日人上君的地位和今日阶下囚的遭遇就像一个天上、一个人间般遥不可及。 “天上人间”暗指今昔两种截然不同的人生际遇。 真可谓“语语沉痛, 字字泪珠, 以歌当哭, 千古哀音”。 五、课堂拓展 (1)词人在这首词中抒发了什么样的情感?上下两片在抒情手法上有何不同? 答案 词人抒发了国破家亡、身陷囹圄的孤独、痛苦、悲凉和无尽的悔恨与惆怅。全篇 上片写景,情景交融;下片则直抒胸臆。 (2)王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”请简要分析这首词情景交融的写作 特点。 答案 如“寂寞”两字,梧桐(或梧桐深院)本无所谓“寂寞”,但因作者内心无限的孤 独寂寞,所以词人眼中的梧桐(或梧桐深院)也变得寂寞了。(再如分析“锁”、“残月”等, 只要紧扣“以我观物,故物皆著我之色彩”均可。)


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