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如何让农村的孩子们爱上英语


如何让农村的孩子们爱上英语
一.培养良好的师生情感,让学生喜欢英语老师。 现代教育观认为:教师与学生是平等合作互动的关系。教师是教学情 境的创设者,是教学活动的组织者和指导者,是学生心语的倾听者和积极 的反映者。学生是具有情感,个性和有尊严的学习主体。我认为现在我们 应该从“导演”角色中跳出来,立志成为能为学生提供良好的环境,提供 一切的指导和帮助的“朋友、长者”。那么

该如何让学生爱上你,打消对 你的防备之心呢?我想最好的方法就是和他们成为朋友,建立一种合作互 动的师生关系,让他们觉得老师是在和他们合作,是和他们一起在学习英 语。 二、在课堂上为学生创设条件,真正使学生成为课堂的主人。 课堂是学生学习的主阵地,学生只有在课堂上拥有属于自己的时间和 空间,才能真正主动地去学习。因此,教师应尽量减少对学生整齐划一的 要求,不要对学生的思维活动设置过多的禁区,要真正把学生解放出来。 教师在课堂上提出一些探究性的问题后,要留给学生自己思维的空间,不 要以诱导或者暗示的方式,把学生的思路限制在自己为他们设计好的模式 中,要给他们自主学习的机会。他们是否在积极地、主动地学,在课堂上 的表现尤为关键。 三、运用灵活多样的教学手段,激发学生学习的兴趣。

兴趣是推动学生自主学习的内在动力,为了培养学生的学习兴趣, 教师应有的放矢, 根据教学内容, 创设不同层次的情景, 通过问答、对 话、采访、表演等形式, 实施情景教学。还可以开展教唱英文歌曲, 做英 语游戏, 进行各种技能竞赛等多种形式的教学活动,使学生乐于参与、乐 于争先、乐于学习,进而调动起全体学生的学习兴趣。教师在教学的时候 还可以利用录音、幻灯、投影仪、录像设备、电脑等多种现代化的设备来 帮助学生学习, 把抽象枯燥的英语知识寓于生动鲜明的形象之中。 四、营造民主、宽松的学习环境,引导学生自主学习。 英语新课程标准指出,教师应该是学生学习的合作者、引导者和参 与者。教学过程不只是师生之间进行信息交流的过程,更应该是师生之间 进行情感交流的过程。教师的一举一动,都会对学生的学习产生积极或消 极的影响,因此在课堂上要为学生创造一种民主、和谐、轻松、愉快的教 学氛围。教师要善于观察学生、注意情感沟通,调动学生的非智力因素; 应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系,尊重每一位学生,用爱心 去激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。如讲课时面带微笑,对学生热 情而有耐心,经常采用诸如“Very good.”“Well done.”“Great!” 等肯定和激励性的语言来评价学生。 学生答对问题时, 要说: “Very good. Thank you.”学生说错了,要说:“Try again. Don’t worry.” 使学 生有成就感,能促进学生积极有效地进行自主学习。同时要把学生看成是 一个发展中的人,学习中出现的错误是正常的,要引导学生正视不足,由 错误走向正确,从而不断进步。因此教师在平时的教学中要关爱、信任学 生、尊重学生,建立民主、平等的师生关系,使学生身心愉快,形成积极

向上的学习态度和保持健康的心态,为他们进行自主学习创造良好的环 境。 五、培养学生自信心,进行成功感教学保持课堂气氛活跃。 心理学家研究表明,人们是凭借别人对自己的反应作出自我判断的。 每个人都渴望有所成就,受人关注和重视,使自己得到发挥,自身价值得 到实现。成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,这种思想在学生身上,便体 现为希望自己的一些成功能引起老师和同学们的注意,落实到自己身上便 是掌握一点一滴知识,一旦证实了自己的成功而产生成功感时便信心大 增,兴趣盎然,情不自禁地想更上一层楼。因此,教师应该特别关注每个 学生的情感,寻找他们的积极因素,有意识地为每个层次的学生创设成功 情景,帮助学生建立学英语的成就感和自信心。对于不同程度的同学,在 课堂上给予不同程度的问题, 教师可以鼓励、 督促学生对每个单元的单词、 歌谣、会话等进行自评,小组互评,加强互助,然后自由到教师处进行考 评、争星,及时郑重地表扬通过考评的学生,特别注意表扬有进步的学生, 以一次次的表扬和激励性的话语来刺激落后的学生行动起来,激发他们学 习英语的兴趣,变被动学习为主动地、积极地学习行为;经常性地组织开 展小型的比赛,提供机会,让不同层次的学生或说,或唱,或读,体验成 功的喜悦;还可以评选或推荐学得好的学生,也可以是有进步的学生轮流 当小教师,负责一次自习,让他们邀请同学唱唱英语歌,读读小诗文,自 由会话??既能满足他们的心理需求,又给予学生实践、体验机会,提高 了学习效果,培养了能力,从而课堂气氛也变得更加活跃了。

总之,作为一名农村英语教师,我们肩负的担子是沉重的,我们的任 务是艰巨的。我们虽然没有惊天动地的业绩,但是我有一颗踏实、进取的 热心,有一种知难而进、无怨无悔的执著。其实一件事成功与否取决于你 的态度,只要你爱这份工作,善于学习,取他人之长,补自我之短,经常 给自己充电供养,大胆探索,勇于钻研,在大海中学游泳,在实践中长才 干,认真去对待每一堂英语课,精心设计每一环节,关爱你的每一位学生。 我相信,我们一定能开辟出农村英语教学的新天地,使我们的农村学生更 加喜欢英语、热爱英语、运用英语。所以我不断地鼓励自己 “English ,I can do .”(教好英语我能行。),同时也要不断地鼓励 ,I can do ”(学好英语我能行。)

我的学生“English


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