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让自己成为一个尖子生


如何让自己成为尖子生

一、尖子生定位:初中三年定位
知 识 生 成 能 力 提 升
初一(基础):夯实基础,掌握方法,养成品质

初二(提升):构建体系、凸显优势、提升能力

三 年 一 盘 棋

初三(决战):夯实基础、深挖潜能、掐尖补弱

素养与竞赛

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尖子生具备的素质
? 有强烈的成就动机 ? 有超前的学习意识 ? 有过硬的心理素质 ? 有开朗阳光的心态 ? 有坚韧的钻研精神

? 有敏捷的思维能力 ? 有健康的兴趣爱好

?优生具备的维度
学习基础
? 学科均衡且 较为优秀 ? 有一个特色 的专长学科 ? ? ? ?

学习习惯
预习习惯 自学习惯 作业习惯 反思习惯 ? ? ? ?

学习品质
钻研精神 讨论态度 自信心态 抗压能力 ? ? ? ? ? ?

学习禀赋
记忆力 注意力(洞察力) 逻辑推理能力 思辨能力(批判思维) 表达能力 想象力(发散思维)

二、从初一开始着手培养自己尖子生素质

? 1、养成好的学习习惯

优秀学子,无外乎具备以下五大法宝:
有一个错题本 有一个好题本 有一个总结本 新课前先预习 课后及时复习

? 2、养成好的学习方法
?“四先四后”就是指: ①先预习后听课; ②先复习后作业; ③先分析后答题; ④先理解后记忆; ? “两小结”是指: 每周利用双休日对一周所学内容进行清理; 每学完一个单元作一次书面整理小结,做到堂堂清、课 课清、段段清。

3、尖子生要重视“研究性学习”
一般水平——查漏补缺,夯实基础; 中等水平——归纳整理,形成清晰的知识结构;

优等学生——提炼规律,研究考题类型和考题规律。

做一题,会一题 做题“三重境界” 做一题,会一类 做一题,会改题

? 如何研究考试
考试诊断 对点突破
(1)错题整理, 对点补救 (2)重点、难 点、易错点突破。 (3)变式训练 零散知识集团化 集团知识结构化

系统构建

通过考试诊断
问题 找出原因及时

专题考点题型化
同一题型规律化

巩固

4、抓住细节进行培养和训练自己成 为尖子生
从多拿1分做起. 重在平时,重在细节,重在积累. 强化 “多拿一分、多对一题”意识.

“非智力因素”
“分数”的背后……

美国著名心理学家麦克利兰提出的素质冰山模型

重视考试
考前 考中 考后

有明确的考试 目的、目标

规范化考试

考后分析与讲评

概念和规律 具体知识 学习 水平 影响 考试 成绩 的因 素 竞技 状态 思路和方法 审题 解题 求解 (思路和方法) 审视答案 表达

答题素质

身体素质

心理状态

答题素质是学生存在问题 最大的地方,因此,强化 答题素质是后期培优的重 要目标

第一,要养成清算应得而未得的分数的习惯; 第二,要清除屡犯重复错误的毛病;

第三,克服答题不规范的弊端;
第四,改正审题不清、题意理解不准确的错误; 第五,善于记录方能得高分.;

第六,学会有意义的重复做题;
第七,训练答题的速度,学会正确用时; 第八,看书看题更要动手做题;

第九,注意答题步骤的清晰性和周密性;
第十,严格遵守题目的要求.

? 学会考试
一进考场,环顾四周,泰然自若,面带微笑;

填写信息,稳定情绪,总览全卷,区别难易;
分配时间,把握节奏,得分优先,三先三后; 一慢一快,打好草稿;规范答题,踩点得分; 一次做对,卷面整洁;遇到易题,小心陷阱; 遇到熟题,格外仔细;遇到难题,暂时跳过。


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