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中学班会优秀课件:中考冲刺动员主题班会


想象有一家银行每天早上都在你的 帐户里存入$ 帐户里存入$86,400,可是每天的 , 帐户余额都不能结转到明天, 帐户余额都不能结转到明天,一到 结算时间, 结算时间,银行就会把你当日未用 尽的款项全数删除。 尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢? 这种情况下你会怎么做呢? 当然, 当然, 每天不留分文地全数 提领是最佳选择。 提领是最佳选择。 你可能不 晓得, 晓得, 其实我们每个人都有 这样的一个银行, 这样的一个银行, 她的名字 时间(TIME)」。 是「时间 」。

考点考生

在年轻的韶华里,我告诉我, 在年轻的韶华里,我告诉我, 自己将有属于自己的生活, 自己将有属于自己的生活, 我要离开这没有明媚阳光的角落。 我要离开这没有明媚阳光的角落。 我的生命没有时光的蹉跎, 我的生命没有时光的蹉跎, 当看见升起的太阳时, 当看见升起的太阳时, 我告诉我,必须锲而不舍 我告诉我,必须锲而不舍—— 锲而不舍到明天,没有理由回落。 锲而不舍到明天,没有理由回落。 穿越云层的黑影,那是天河, 穿越云层的黑影,那是天河, 我要坚持到发现彩虹终点的一刻。 我要坚持到发现彩虹终点的一刻。

飘浮在自由的羽翅上,离开那些失落, 飘浮在自由的羽翅上,离开那些失落, 我要驰骋于明朝那金色的田野。 我要驰骋于明朝那金色的田野。 当沉重的旅行结束, 当沉重的旅行结束, 我将休息我疲惫的思索, 我将休息我疲惫的思索, 那是为了融合世界的光明和它的丽色。 那是为了融合世界的光明和它的丽色。 我的生命没有时光的蹉跎, 我的生命没有时光的蹉跎, 当看见落山的太阳时, 当看见落山的太阳时, 我告诉我,必须锲而不舍 我告诉我,必须锲而不舍—— 锲而不舍到明天,没有理由回落。 锲而不舍到明天,没有理由回落。 锲而不舍,锲而不舍,锲而不舍 锲而不舍,锲而不舍,锲而不舍… …

馒头理论

吃了第一个馒头,没饱; 吃了第一个馒头,没饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第三个馒头,饱了。 吃了第三个馒头,饱了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 其实,没有第一、第二两个馒头的基础, 其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪有第 三个馒头的效果? 三个馒头的效果?

1.认真回顾课本知识 认真回顾课本知识 一轮复习阶段过程主要是对全部课程的回顾。高考 一轮复习阶段过程主要是对全部课程的回顾。 试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题。 是基础知识, 是稍难点的综合题。 试题的 是基础知识 是稍难点的综合题 弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。 弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全 部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、 部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、 英语课文至少要达到念的通顺。注意, 英语课文至少要达到念的通顺。注意,第一轮复习 十分重要,大家千万不要埋头做题 而是先看课本, 大家千万不要埋头做题, 十分重要 大家千万不要埋头做题,而是先看课本, 做题目。 再“精”做题目。

2.把握好自己的节奏 把握好自己的节奏 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏, 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部 分没弄懂,后面部分更是拉下, 分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不 能根据学生本身制定。如果实在跟不上节奏,就将遗漏的课 能根据学生本身制定。如果实在跟不上节奏, 本部分做好画线标记,以利于及时的回顾。在学的过程中, 本部分做好画线标记,以利于及时的回顾。在学的过程中, 建议在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。 建议在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到 水平相当的同学,互相给对方做考察,互相研究题目。 水平相当的同学,互相给对方做考察,互相研究题目。同学 之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好, 之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,可以很 容易的将思维的漏洞补齐。 容易的将思维的漏洞补齐。

3.正确处理作业练习 正确处理作业练习 在处理作业上,千万不要死磕题目,和自己过不去。 在处理作业上,千万不要死磕题目,和自己过不去。第一遍做不 出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟 出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽 分钟 看下这类不会做的题,直到一眼看出这题怎么做时,再动手做, 看下这类不会做的题,直到一眼看出这题怎么做时,再动手做, 并将这类题型留好。本进行互动。做完作业不要看对答案, 并将这类题型留好。本进行互动。做完作业不要看对答案,留 到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做, 到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后 问他怎么想的。如果不善于问同学, 问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或 是答案。无论对错, 是答案。无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是 怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取” 怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取” 答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

4.如何利用每一次考试 如何利用每一次考试 处理考试上,要认同自己。分数很重要, 处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那 些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考, 些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高 低没有任何意义。你只需做三件事: 低没有任何意义。你只需做三件事:一、根据你所获取分数的 部分,整理你当前会的知识,会做的题型。 部分,整理你当前会的知识,会做的题型。二、根据你所丢的 分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。 分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问 自己,当时做对的题自己是怎么想的, 自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想 现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

1.作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考, 高考考试当平时。 2.坚持:贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 3.太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。 4.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神 。 5.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题, 其实它对你很重要,其实它对别人也是一个了 不起的难题。

带着一脸的兴奋和茫然, 带着一脸的兴奋和茫然, 我们已经度过了高初三一 段时间, 段时间,时间在我们面前 匆匆划过, 匆匆划过,留下一道道优 美的弧线,或许也留下了 美的弧线, 挥之不去的遗憾…… 挥之不去的遗憾

努力造就实力 态度决定高度

没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。 没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望 某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你忙! 某样东西时,整个宇宙都会联合起来帮你忙! 每个人都可以成为自己的预言家,信念的力量, 每个人都可以成为自己的预言家,信念的力量,往往 可以跨越现实的障碍,结合所有对自己有利的条件, 可以跨越现实的障碍,结合所有对自己有利的条件 构成 一个神奇莫测的磁场。 一个神奇莫测的磁场。 只要你愿意定立志向,努力付诸行动……美梦可以成 只要你愿意定立志向,努力付诸行动 美梦可以成 它是世间最美丽的预言! 真,它是世间最美丽的预言!


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