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高中语文 第三单元单元测试1 人教版必修1


语文 必修一第三单元单元测试 1
一、基础知识 1.下列词语中加点的字的注音,有两个错误的一组是( ) A.虐杀(n??) 攒射(zǎn) 兴奋(xìng) 长歌当哭(dàng) B.揪回(jiū) 莅临(lì) 惩创(chuàng ) 虚与委蛇(yí) C.解剖(pōu) 桀骜(ji?) 夹克(jiü) 叱咤风云(chà) D.谦逊(xùn) 屏息(bǐng) 立仆(

pú) 博闻强记(qiáng) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.撕破 厮打 具乐部 具体而微 B.题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀 C.煎熬 逻辑 葡萄藤 腾云驾雾 D.尸骸 踌躇 和霭可亲 暗然泣下 )

3.依次填入下面句子中横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)虽然他当时还不是什么成名的作家,但他那______的文风,文章所蕴涵着的真挚的情 感,还是一下子吸引住了总编。 (2) 这是我知道的,凡我编辑的期刊,大概是因为往往有始无终之故罢,销行一向就甚为 寥落,然而在这样的生活艰难中,________预定了《莽原》全年的就有她。 (3)2009 年家装行业的流行风格是简约而不简单,那种复杂烦琐的造型已经过时,平顶、 无主灯等设计手法都是简约的______。 A.简朴 毅然 体现 B.简朴 欣然 呈现 C.俭朴 毅然 体现 D.俭朴 欣然 呈现 4.下列各句中加点的词语的使用,恰当的一句是( ) A.这次校园网络建设,我们尽管想尽了办法,但还是屡试不爽,不得不推迟开通时间。 B.明园古柏,恬静幽雅,却弄得遍地垃圾,污水横流,大煞风景 ,实在是焚琴煮鹤。 C.有些消费者盲目崇洋,认为他山之石,可以攻玉,宁愿出高价也要买进口货。 D.为适应企业现代化管理的需要,50 多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术,大家都 夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。 5.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.据报道,全景式反映三峡移民历程的我国首部长篇报告文学新作《国家行动》 ,已由报告 文学作家何建明完成。 B.以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题,没有任何的经验和技术可以借鉴, 秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。 C .歌星、影星多是靓女俊男,中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒, 甚至因此荒废了学业。 D.我们一方面要加大培养人才工作的力度,另一方面要把现有的人才用好,充分调动起他 们的积极性。 二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文,完成 6-10 题。 昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌。如是 三年,国衰。诸侯谋之。太 子悝患之,募左右曰: “ 孰能说王之意止剑士者,赐之千金。 ” 左右曰: “庄子当能。 ” 太子乃使人以千金奉庄子,庄子弗受。与使者俱往,见太子曰: “闻太子所欲用周者,欲绝 王子之喜好也。使臣上说大王而逆王意,下不当太子,则身刑而死,周尚安所事金乎?使臣 上说大王,下当太子,赵国何求而不得也! ”太子曰: “ 然。吾王所见,唯剑士也。 ”庄子曰: “诺,周善为剑。 ”太子曰: “今夫子必儒服而见王,事必大逆。 ”庄子曰: “ 请治剑服。 ”治 剑服三日,乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰: “子欲何以教寡人?”曰: “ 臣闻大王喜剑,故以剑见 王。 ”王曰: “子之剑何能禁制?”曰: “ 臣之剑,十步一人,千里不留行。 ”王大悦之,曰: “天下无敌矣! ”庄子曰: “夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,发之以至。愿得试 之”王曰: “夫子休,就舍待命。令设戏请夫子。 ” 王乃校剑士七日,死伤者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰: “ 今日试 使士敦剑。 ”庄子曰: “望之久矣。 ”王曰: “ 夫子所御仗,长短何如?”曰: “ 臣之所奉皆 可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。 ” 王曰: “愿闻三剑。 ”曰: “ 有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。 ”王曰: “ 天子之剑何如?” 曰: “天子之剑,以燕石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,襄以四时;制以五行,论以刑德; 上决浮云,下绝地纪。此刻一用,匡诸侯,天下服矣。 ”文王芒然 自失,曰: “ 诸侯之剑何 如?”曰: “诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉士为锷;上法圆天以顺三光,下法方地以顺 四时,中和民意以安四乡。此剑一用,四封之内,无不宾服而听从君命者矣。 ”王曰: “ 庶 人之剑何如?”曰: “庶人之剑,蓬头突鬓垂冠, 目而语难。相击于前,上斩颈领,下决肝 肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为 大王薄之。 ”

王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰: “ 大王安坐定气,剑事已毕奏矣。 ”于是文 王不出宫三月,剑士皆服毙其处也。 ( 《庄子?说剑》 ,有删节) 6.对下列句子中词的解释,不正确的一项是( ) A.如是三年,国衰,诸侯谋之 谋:为..谋划。 B.请治剑服 治:备办。 C.庄子入殿门不趋 趋:小步快走。 D.王乃校剑士七日 校:使??较量。 7.下列各组句子中,划横线的词的意义和用法相同的一组是( ) A.①相击于前 ②河内凶,则移其民于河东 B.①死伤者岁百余人,好之不厌 ②甚矣,汝之不惠 C.①今夫子必儒服而见王 ②则天下之民皆引领而望之矣 D.①子乃与见王 ②与赢而不助五国也 8.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是( ) ①“庄子当能。 ”②太子乃使人以千金奉庄子,庄子弗受。③庄子入殿门不趋,见王不拜。 ④“臣闻大王喜剑,故以剑见王。 ”⑤“然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。 ”⑥“大王 安坐安气,剑事已毕奏矣。 ” A.①②③ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.③④⑤ 9.下列对本文有关内容理解和分析,正确的一项是( ) A.庄子剑术高超,能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,因此赵文王称之为“天下 无敌” 。 B.庄子采 用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C.庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑,而 不是庶人之剑。 D.《说剑》这篇文章,主旨是劝说赵文王不要争斗,反映了庄子清静无为的思想。 10、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)闻太子所欲用周者,欲绝王子之喜好也。 (2)赵国何求而不得也! (3)夫子休,就舍待命。 三、现代文鉴赏 (一)阅读下面的文字,完成 11~14 题。(16 分) 真正的鲁迅是沉默的 钱理群

鲁迅的作品就像冰山一样,有浮出水面的,但底下隐藏着更多的东西,他的意思就表现在 浮现和隐蔽之间。 鲁迅自己曾说过: “我所想的和我所写的不一样” , “我为自己写作和为他人写作是不一样 的” 。这就非常麻烦。那么,我们怎么知道他自己的意思是什么呢?鲁迅自己有一个解释。 他说,很多人都说我讲的是真话,但我并没有把我所想讲的话完全地说出来; 很多人都说 我很冷酷,第一是冷,第二是冷,第三是冷。如果有一天,我把我心里所想讲的话,就是那 些最黑暗、最悲凉、最可怕的话说出来,还有一个人愿意听的话,那么这个人就是我真正的 朋友。 鲁迅在 1936 年去世之前,写过一篇文章《我要骗人》 。他讲了这么一桩事:在一个冬天的 早晨, “我”走出家门,碰见一个来为灾民募捐的小女孩。而当时正处于国民党的腐败统治 之下,所以鲁迅很清楚地知道,这小女孩所募的款,是不可能落在灾民手里的,她的募捐完 全没有意义。但是面对着这个热情、天真的孩子,能告诉她说她做这事没意义吗?不能。不 但不能说,还必须对她说: “小孩子,你做的事非常有价值,我一定支持你。 ”于是鲁迅牵着 小女孩的手,走到一个商店,用大钱兑来小钱,再把小钱交给小女孩。小女孩紧紧地握住鲁 迅的手,说先生你太好了,我代表全体灾民,对你表示感谢。鲁迅看着这小女孩越走越远, 他的手上还可以感觉到这个小女孩的手的温暖,但是正是这温暖像火一样烧灼着鲁迅的心, 因为他骗了这个孩子。 但是鲁迅反过来想, 我能不骗这孩子吗?我能不骗人吗?他进而想到, 当今之中国,难道是披沥真实的时候吗?我们能够把我们真实的想法都说出来吗?不能。所 以“我要骗人” 。 说实在的,我每一次看到这文章,都受到一种震撼。我觉得一个人要说真话固然很难,但 是,能够像鲁迅这样正视自己时时刻刻不得不说假话的困境,这需要更大的勇气。我们每一 个人时时刻刻都面临着这样一个两难的选择,但是有谁像鲁迅这样敢于正视自己渴望说真 话,但是又不能不说假话、不能不骗人的这样一种深层的困境呢? 鲁迅说他是为三种人而写作的。一种是那些为中国的独立、自由、民主、平等、富强而艰 苦奋斗的志士仁人。一种是那些正在做着好梦的青年。他要为这些人呐喊助威鼓劲。第三种 写作对象非常特别,鲁迅说,我是为我的敌人而写作的。既然是为敌人写作的,就不能把内 心的痛苦说得太多,不能在敌人面前显示痛苦。因此,他必须有所遮蔽。这就是说,鲁迅的 作品就像冰山一样,有浮出水面的,但底下隐藏着更多的东西,他的意思就表现在浮现和隐 蔽之间。而且从根本上说, 一个人的思想,特别是一个人属于他自己的独特的一种生命体验, 是不能用语言表达的。一旦用语言表达了,这思想就被简单化了,甚至可能被曲解了。所以 鲁迅说: “当我沉默着的时候,我觉得充实;我将开口,同时感到空虚。 ”真正的鲁迅是沉默 的,默默无言的鲁迅,才是真实的。 今天人们谈论得最多、读得最多的鲁迅作品,譬如《呐喊》 《彷徨》等,以及大多数杂文,

基本上都是为他人写作的。真正为他自己写作的,鲁迅交代得很清楚,就是《野草》 。 鲁迅说, 《野草》里面有我的哲学,而且他说, 《野草》是属于我自己的。他不希望青年看 他的《野草》 ,那是完全属于他个人的东西,是最具有鲁迅个性、最属于鲁迅个人话语的一 个作品。鲁迅的《野草》就成为我们去接近鲁迅灵魂的一个窗口,或者提供了一个途径。当 然,即使是《野草》 ,也仍然有所遮蔽,只不过相对于其他作品来说,它遮蔽得少一点。 11. 文章开头说 “鲁迅的作品就像冰山一样, 有浮出水面的, 但底下隐藏着更多的东西” , “浮 出水面”的是什么?“底下隐藏”的又是什么?请依据文意作答。(4 分) 12.作者为什么说“真正的鲁迅是沉默的,默默无言的鲁迅,才是真实的”?(4 分) 13.文章大篇幅地引述鲁迅的原话和他的作品中的语言,这样写有什么好处?(4 分) 14.请结合文意简要回答,你是怎样认识鲁迅的“冷”的?(4 分) (二)阅读下面的文字,完成 15~17 题。 整整十三年零五个月过去了。 我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是 一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔 壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两 扇窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来被扫掉了,连葡萄藤也 被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好 几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常 弯着身子, 或者坐在地上拔除杂草, 在午饭前后她有时逗着包弟玩??我好像做了一场大梦。 满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。 这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上 的欠债。 这绝不是容易的事。 那么我今后的日子不会是好过的 吧。 但是那十年我也活过来了。 即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天? 我不怕大家嘲笑,我 要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。 (选自《小狗包弟》 (巴金) ) 15. “我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了 无缝的砖墙” 。“文革”结束后,作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”,其 含义是什么?(3 分) 16.文章中段主要采用了什么描写方法?分析其有何作用。(3 分)

17.“这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心 灵上的欠债。这绝不是容易的事。 ” ,为什么说“还清了心灵上的欠债,绝不是容易的事”?

四、阅读下面这首诗,完成后面的题目。 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁, 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色, 悔教夫婿觅封侯。 18.本诗标题为“闺怨” ,一开头却写“闺中少妇不知愁” ,是否违反了题意?(4 分)

19.诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?(4 分)

五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 20.(1)真的猛士, ,敢于正视淋漓的鲜血。 (2)沉默呵,沉默呵! , 。 (3) 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 ,一是流言 家 ,一是中国女性临难 。 21.《小狗包弟》的作者巴金,这篇文章选自他的散文集_______。除此之外,他还有长篇小 说代表作“激流三部曲” :_______、________、________ 。

六、语言文学运用 22.把下面划横线的一段文字改写成一组句式整齐的句子。(3 分) 在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃 头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是

梁任公先生。 改为: 。 23、 “可是我实在无话可说” “但是,我还有要说和话” “呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君” 以上内容分别选自《记念刘和珍君》 (鲁迅)的第一、五、七节,这三句话表现了作者怎样 的情感变化?(4 分) 答: 。 24.续写句子:(3 分) 一位心理保健教师应邀给少年犯上课,走向讲台时不小心摔了一跤,引起哄堂大笑。这位教 师不慌不忙站起来,脸朝着大家笑:__________________ 。 请在横线上补出这 位教师说的话,要求适合特定的场合和对象,体现幽默的风格,不超过 35 个字。

。 七、写作 25.阅读下面的文字,根据要求作文。 善良勇敢的刘和珍君,才华横溢的梁任公先生,都是现实生活中真实的人物。作者描摹 他们的音容笑貌 ,叙述他们 的行为事迹,字里行间融入了真挚的情感和深刻的感悟,这些 都给我们留下了深刻的印象。 在你从小到大的经历中,一定有一个令你印象深刻的人,请你通过写一件或几件事来表 现他(她)的特征,例如,品德高尚、风趣幽默、尖酸刻薄、令人厌恶?? 请以“一个印象深刻的人”为范围写一篇记叙文。要求:①立意自定;②题目自拟;③ 不少于 800 字 。

参考答案: 一、基础知识(共 15 分,共 5 小题,每小题 3 分) 1、A 解析:A. 攒 cuán 兴 xīng B. 创 chuüng C.咤 zhà D.仆 pū) 2、C 解析:A. 俱乐部;B.提纲;D. 黯然泣下 和蔼可亲) 3、A 解析:简朴:(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。俭朴:俭省朴素。毅然:坚决 地、肯定地。欣然:非常愉快地,自然地(指表情上的) 。体现:某种性质或现象在某一事物 上具体表现出来。呈现:显出、露出。 4、B 解析: (A 句中的“屡试不爽”本是指经过多次试验都没有差错,而不是经过多次试验 都不成功的意思;C 句中的“他山之石,可以攻玉”意思是借外力来改正自己的缺点错误, 而不能用于买卖商品;D 句中的“初生牛犊不怕虎”多是比喻年轻人大胆勇敢,无所畏惧, 一般不能用在年纪大的人的身上) 5、D 解析: (A 句语序不当,句中“我国首部”应置于“全景式反映?”之前;B 项,不合 逻辑。 “秦俑”不能作“保留”的动作发出者。可改为“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成 为当务之急” 。C“他们”指代不明。 ) 二、古代诗文阅读(毎空 3 分,共 21 分) 6.A 谋,图谋。 7.C 都是承接连词。A.前一个“ 在” ,后一个“ 到” ,介词。B.前一个代词,代“ 自 夜相击”的情况。后一个助词,主谓之间取消句子独立性作用。 D. 前一个“ 跟” ,介词。 后一个动词, “结交” 。 8.D ①“庄子当能”是别人的看法。②句说的是庄子不接受贿赂。⑥所说的陈述对象是 “大王” 。 9.B A. 原文第三段“臣子剑,十步一人,千里不留行”说的是庄子的剑。C.委婉地指出 赵文王所好实际是庶人之剑。D.主旨是劝说赵文王要在其位谋其政,做君主应做的事情。 10. (1)听说太子您想要用我的原因,是想中止大王对斗剑的喜好。 (2)在赵国想要什么而不能得到呢! (3)您歇着吧,到馆舍等待命令。 参考译文: 从前赵文王喜欢剑术,剑士三千多人纷纷挤进门希望成为他的门客,在他面前,日夜搏击, 每年死伤的多达 100 多人,赵文王仍然喜好这件事不厌倦。这样过了三年,国家日益衰弱, 各诸侯都图谋他的国家。太子悝很是担心他,招募左右的人说: “ 哪个人能说服大王制止那 些剑士,赏赐他千金。 ”左右的人说: “庄子应当行。 ” 太子就派人用千金送给庄子,庄子不接受。庄子和使者一同前往,见到太子说: “ 听说您想

要用我的原因,是想终止大王对斗剑的喜好,假使我向上说服大王时却违背了大王的意图, 向下不敢面对太子,那么自身也受刑而死。我还能安心接受金子吗?假使我向上说服大王, 向下敢面对太子,在赵国想要什么而不能得到呢! ”太子说: “ 对。我们大王见到的,只有 剑士了。 ”庄子说: “对,我擅长舞剑。 ”太子说: “现在您如果穿读书人的衣服来见大王,事 一定不会成功。 ”庄子说: “ 请允许我准备剑士的服装。 ”准备剑士服装三天,才拜见太子。 太子和他去拜见赵文王。 庄子进殿门时小步快走, 看见文王也不下拜。 文王说: “ 你想拿什么教育我?” 庄子说: “我 听说大王喜欢剑,所以拿剑来见大王。 ”王说: “你的剑为什么能进宫殿?”庄子说: “我的 剑,十步杀一人,千里也不留下行迹。 ”王非常高兴,说: “ 天下无敌了。 ”庄子说: “ 舞剑 的人, 故意把破绽露出来, 用小利引诱对手, 然后击发, 反而能占得先机。 希望能够试一试。 ” 王说: “您歇着吧,到馆舍等待命令。等安排好斗剑的场面再来请您。 ” 王就让剑士较量 7 天,死伤的有六十多人,剩下的五六个人,让他们捧剑到殿下,就召庄子。 王说: “今天试着让那些剑士比剑。 ”庄子说: “ 我已经看很久了。 ”王说: “ 您抵御的武器, 长短怎么样?”庄子说: “我捧的这把就可以。然而我有三支剑,只等王用,请先说后试。 ” 王说: “希望听您说三剑。 ”庄子说: “有天子剑、有诸侯剑、有庶人剑。 ”王说: “ 天子剑怎 么样?”庄子说: “ 天子的剑,用燕石做锋,齐岱做刃,包容四方,囊括四季,按五行控制, 凭奖惩决断,向上能砍断天上的浮云,向下能穿越大地。这把剑一使用,制服诸侯,天下都 臣服了。”文王茫然像失去了自我一样,说: “诸侯的剑怎么样?”庄子说: “诸侯的剑,把 勇士作为锋口以清廉之士为刃,向上顺应自然规律,向下顺应四时规律,切中百姓利益来使 四乡百姓安定。这剑一用,四境之内,没有不诚心服从听从您的命令的。 ”王说: “ 平民的 剑怎么样?”庄子说: “平民的剑,像蓬乱着头发,突出的鬓角,垂下的帽子,互相怒目而 视却都说不出话,在前面互相搏击,向上斩颈项,向下杀肺肝,和斗鸡没什么区别,一早晨 命就没了,没有办法用在国事上。现在大王有天子之位却喜好平民的剑,我私下认为大王看 不起自己。 ” 王就牵他走上宫殿,割肉的人送上食物,王围绕他看三次。庄子说: “ 大王安心坐下稳定心 气,剑的事情已经陈述完了。 ”于是文王三个月不离开宫殿,剑士都穿剑服死在他们的住处。 三、现代文鉴赏(26 分) (一)阅读下面的文字,完成 11~14 题。(16 分) 11..“浮出水面”的是鲁迅作品中表面上可以看出来的内容,“底下隐藏”的是鲁迅的作品 中想说而没有说出来的深层内涵。 解析:本题考查分析综合能力。需要在深度把握作者意旨的基础上,理解作者的设喻目的, 明确设喻的角度,并对相关信息进行整合。(4 分)

12.①鲁迅时时刻刻不得不说假话;②面对敌人,说话必须有所遮蔽;③属于他自己的独特 的一种生命体验,是不能用语言表达的。 解析:本题主要涉及对作者主要观点和基本倾向的把握,要注意“沉默”的具体内涵以及作 者对鲁迅的总体认识,然后在此基础上进行筛选概括。(4 分) 13.引述鲁迅的原话和他的作品中的语言,能直接展示一个“真正的鲁迅”;有说服力,表 明作者的分析和判断是有根据的。 解析:本题考查分析综合能力。体会文本的文体特征和主要表现手法,要抓住重点,同时, 体会其效果。本文的评传色彩决定了文章要叙议结合,叙要有目标,议要有分寸。解题时可 以议解叙,以叙解议。(4 分) 14.鲁迅的“冷”应该包括三个方面:第一,面对自我的理智与冷静;第二,面对现实的悲 愤与冷峻;第三,面对敌人的痛恨与冷酷。 解析:本题考查探究能力。回答本题时,既要依据文本内容,又要联系平时所了解的关于鲁 迅的知识,从不同的角度对鲁迅的“冷”进行概括和提炼。(4 分) (二)阅读下面的文字,完成 15~17 题。(10 分) 15.文革之后,近邻之间由过去的篱笆改成“无缝的砖墙”,说明了人与人之间关系的疏远 和感情的隔膜。 16、主要借助对周围的景物描写。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法,同时,以哀景 抒哀情,更添一番悲凉。 17、略。 诗歌鉴赏: (8 分) 18、没有违反题意。前面写“不知愁” ,正是为后面的“悔”作铺垫,采用欲抑先扬的手法。 (意思对即可给分。)(4 分) 19、先写少妇兴致勃勃,梳妆打扮后上楼观景;转而写她看见路边的杨柳,勾起了对丈夫的 离愁,心情由高兴变为忏悔。因为杨柳是古人临别时的赠物,少妇看见杨柳,自然就想起与 丈夫分别时的情景,幽怨之情也就油然而生。(4 分) 五、填空: (毎空 1 分,共 10 分) 20.(1)敢于直面惨淡的人生。 (2)不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 (3)竟会这样地凶残,竟至如此之下劣,竟能如是之从容。 《随想录》 , 《家》, 《春》, 《秋》 六、语言文学运用(共 10 分,共 3 小题)

22、略。23、略。 24、这是我给你们上的第一课:一个人可能跌倒,但仍然可以再站起来! (意思相近均可) 。 七、写作(共 60 分,共 1 小题)25.略。


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