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“拥有一颗感恩的心”主题班会说课课件


设计说明:
如今的学生,很多都是独生子女,都是在父母、爷爷奶奶的百 般呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们 自己也把这一切视为理所当然。许多学生面对他人的帮助,甚至连 一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为 教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起他们灵魂 最深处的善良本性与感恩之心。于是借学校开展感恩教育的契机, 在班上开展“拥有一颗感恩的心”主题教育活动。 本次“拥有一颗感恩的心”主题教育活动一共分为三篇章:第 一篇章:感恩父母、第二篇章:感恩老师、第三篇章:感恩朋友, 用我们自己的感恩之心,用我们自己的行动去让生命充满爱,让生 活充满爱。

背景分析:
感恩教育是我校德育工作的重要内容,具有道德性,体验性, 主体性和实践性等特点。它是一种以情动情的情感教育,一种以德 报德的道德教育,也是一种以人性唤起人性的人性教育。感恩教育 旨在通过家庭教育,学校教育和社会教育等多种途径,依托“以情 动情”的方式帮助学生发现生活中的美好事物,并对其施以感恩的 眼光,从而形成一种感恩的心态,品德和责任,进而外化为感恩的 行为。更具体的说,感恩教育的基本内容就是要培养在校生热爱祖 国,珍爱生命,孝顺父母,尊敬师长,关爱他人等等。感恩教育能 促使在校生思考问题,正确对待生活,养成良好的生活习惯,提升 生活质量,还能使学生在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学 会感恩,懂得感恩,使他们心胸更开阔,人格更完美。

目标确定

通过这次主题教育活动,让学生 知道在自己成长的过程中凝聚着很 多人的关爱,从而学会知恩、感恩、 报恩,学会爱与被爱,构筑健全的 人格,让心灵更加美丽,让我们的 世界充满爱。

活动准备

(1)学生收集成长经历中的一些感 恩事件,排练相关节目; (2)搜集准备好所需的音乐视频; (3)学生布置教室。

活动过程
引入:感恩 学生讲述《感恩节的来历》(播放歌曲:感恩的心) 第一篇章:感恩父母
(1)看电影《我的父亲,母亲》片段,唤起学生心中 对父母的感激之情。 (2)分组讨论列举历史上感恩的典故。 (3)分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。 同时也列举自己是如何回报父母的感激的。 (4)谈谈感想。

第二篇章:感恩老师
小合唱:《每当我走过老师窗前》 向班主任和任课老师献花,感谢他们的辛苦劳动。

第三篇章:感恩朋友
欣赏歌曲《朋友》,请部分学生说说自己心中最好的 朋友,说说他们的友情。 设计意图:以上三个环节分别感恩了学生身边最亲近 的三类人,目的是创设情境,以情感人,以境悟恩,为 下面的环节铺垫情感基础。

第四篇章:最舍不得的人游戏
让学生拿出一张纸写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字, 然后按照游戏规则沉思片刻后让他们在上面划去一个人的名字,表 示这个人永远的离开了他。接着又必须同时划去两个人的名字。直 至划去所有人的名字。

设计意图:现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛, 每天过惯了衣来伸手饭来张口的好日子,也不会去思考最爱他们的 人有一天突然离开了他们,他们怎么办。通过这个环节的活动过程 是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人,同时也要坚强的 去面对人生中的任何突如其来的变故要学会感恩感谢父母感谢身边 爱我们的人也要去爱我们身边的每一个人。

第五篇章:真情吐露
学生拿出自己制作的感恩卡片,写下留言,贴在壁报上。 全班齐唱《感恩的心》,部分学生上台手语表演。

班主任寄语
学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承 和发扬。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中 健康地成长,能够更好地战胜困难、获得成功。 常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情;常怀感激之心 ,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会 使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。 一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要你多些感激之 心,也要你付出爱心。让我们用自己的行动,报答师长、报答社会, 报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。

尾声:齐声朗读 “感激”
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰 了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

设计意图:再次教育学生常怀一颗感恩之心, 激发学生爱的情感,将班会情绪推到最高潮。

班会小结:
班会充分利用学生生活经历,激发学生积极的情 感体验,让大家感受着、思考着、回忆着来自父母 的爱,沉浸在爱与被爱中。引起他们心灵的震憾, 使孩子们明白原来爱就在生活中最平常最细微之处。 孩子们由体会到感激、从而更敬爱他们的父母。从 感激父母开始,感激老师的教诲,感激同学的帮 助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感 恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。 我们这节课就是要给他们创造一个爱的氛围,让他 们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。

班会小结:
这次班会充分利用学生生活经历,激发学生积极 的情感体验,让大家感受着、思考着、回忆着来自 父母的爱,沉浸在爱与被爱中。引起他们心灵的震 憾,使孩子们明白原来爱就在生活中最平常最细微 之处。孩子们由体会到感激、从而更敬爱他们的父 母。从感激父母开始,感激老师的教诲,感激同学 的帮助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。由 “感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社 会”。我们这节课就是要给他们创造一个爱的氛围, 让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。

多谢指导!


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