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口语交际PPT


谢谢!

据说,抗战前广州有一个军阀叫李福林, 本来不学无术,却要故作高雅,时不时地来 几句成语或者文绉绉的词语。一次,他到中 山大学演讲,开头是这样说的:“诸位大学 生们,校长阁下敬请我光临贵校,本人深感 侥幸,犹如鹤立鸡群,不由得使我飘飘然。” 听到这里,台下的学生“轰”的一声大笑起 来,听到笑声,李福林不高兴了,他正色到: “你们笑什么?我虽然是一个大

老粗,说话 狗屁不通,可是打起仗来,我能赤膊上 阵!”。

1 “诸位”已经包含了大家的意思,因此 “大学生”后面的“们”字可以省略。 2 作为被邀请来做演讲的嘉宾,应该用谦 词,而这里却用了敬词“敬请我光临”。 3 词语 “侥幸”不恰当,应该改为“荣 幸”。 4 “鹤立鸡群”表明自己比所有的听众水 平都要高,用词不当。 5 “不由的使我飘飘然”有自贬的意味。

1 “我的金鱼怎么会死?”妈妈听到我的 尖叫,就快马加鞭的赶过来。

2 妈妈听到我这个好消息,高兴的欢蹦 乱跳。

1 给快跑的马再抽几鞭,使它跑得 更快。用来形容:快上加快,疾 弛飞奔,或用以比喻不断努力, 继续前进。 2 形容青少年健康活泼、生命力旺 盛的样子。

知识点拨

口语交际的基本要求

口语交际是听与说双方的互动过程,是 在具体的情境中人与人之间的信息交流过程, 是倾听、表达和应对能力的具体实践,是展 示大家的交际能力、文明态度、语文素养的 平台。口语交际的着眼点是“交际”,是学 生“学语文、用语文”的综合实践。要在文 明和谐中进行人际交流,必须明确口语交际 的基本要求:注意对象和场合,文明得体地 进行交流。

听(看)的要求:
1、 听(看)出中心和要点

2、 听(看)出多种意见的同与异
3、 听(看)出弦外之音、言外之意

说的要求

(1)言之有“礼”,“礼”,即得体,应根据特定的 情景采用得体的用语。 (2)言之有“物”,“物”,即内容,要摒除不合实 际的空话、套话或含糊不清的言语,话语力求清楚 明白、简洁。 (3)言之有“序”,“序”,即顺序。说话有合理的 顺序,不颠倒混乱。要注意事物内在联系及因果关 系,力求意明句畅。 (4)言之有“节”,“节”,即简明,答题时要满足 试题要求,简明有序作答,字数适中,标点恰当

说长道短:
材料1:《问年龄》 小李在出差途中,与同座的一位 老大爷聊天。言谈中他问道:“哎, 你几岁了?”老人听了没好气地说: “三岁!”小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地 的吗?

材料2:《悲剧是这样产生的》 在某医科大学附属医院神经科,一位新入院 的病人问护士:“小姐,神经科治的都是些什 病?” 护士随口答道:“多啦,都是难治的病。” 病人又问:“象我这样的病多久能治好? 护士不耐烦了,回答:“你只管好好养病, 问这么多干啥。没听说吗,神经科神经科,活 得少死的多,剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到 求生无望,当晚就跳楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗?

说话要注意对象的 身份、年龄、情绪、心理 等,还要适合某种场合, 用语要文明得体。

你说我说
1下列说法得体的一项是(B ) A、假如你已交了作业,科代表仍在追要 ,你对科代表说:“难道你让我交两遍不成 ?” B.对一位因学习好而获奖的同学说:“ 祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗?” C.同学邀你到他家去玩,你说:“行, 届时我一定光临寒舍。” D.对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说 :“不要讲话了!我们需要休休息了!”

2下列标语不得体的一项是( B



A 笑着赏花,花也在微笑 (草坪旁)
B 欢迎各界人士经常光临本院 (医院门 口的标语) C 出车在外,亲人盼归 (公路旁)

D 请讲普通话

(学校)

3下面说法比较得体的是(

D



A 你走慢点,等等他,他是瘸子。

B 这是你家拍来的电报,说你奶奶死了。
C 听说你生病住院了,我正好上街,顺便 来看看你。 D 请你大声点说,我爷爷耳背。

4 你家门口被别人的自行车堵住 了。遇到这种事,你认为委婉的 告示是( C )
A. 此处严禁停车,违者放气! B. 请你把自行车搬走。

C. 你愿意自家门被自行车堵住吗?
D. 别太自私了,谁也不愿意受阻

5 李大华正在阳台上浇花, 楼下的刘阿姨说:“小李, 你真爱美啊,我刚晾的被单 也锦上添花了。” (1)你听出刘阿姨的言外之 意是: 你把我的被单弄脏了。

李大华正在阳台上浇花, 楼下的刘阿姨说:“小李, 你真爱美啊,我刚晾的被单 也锦上添花了。” (2)如果你是小李,应该 怎样回答刘阿姨 ?
刘阿姨,对不起,我替 你洗洗,好吗?

6 一天住在同一幢楼的徐阿姨 见到小林的姐姐时说:“你家小 林真刻苦,每天晚上12点多了, 我们都睡觉了,还听见她在练 琴。”徐阿姨的言外之意是什么?

时间太晚了,会影响别人 的休息。

7 小明的奶奶患了高血压,心里比较 紧张。医院给奶奶配了一瓶降压药,标 签上注有:5mg?100片。用法与用量: 口服一次5mg,一日三次,待血压明显 下降后改为一日一次,请你为小明设计 一段话,既告诉奶奶如何吃药,又能消 除奶奶的紧张心理。

奶奶,不要紧张,只要您按时吃药, 一日三次,每次吃一片,吃一段时间后 血压就会降下来。以后就每天吃一片, 每次吃一片,您的身体肯定会康复的。

8 有一位卖水果的售货员,看到排队的顾客 中有一位是拄拐杖的,想照顾他一下,于是就 对着他喊道:“喂,那位瘸子,到前面来吧!” 可是那个顾客不但不领情,反而瞪了她一眼, 走了。这位顾客为什么不领情?售货员语言有 什么不妥请加以改正。
这位售货员是一片好心,但是语言伤害了 那位残疾人士,可以改为“后面那位行动不方 便的同志,请你先来挑选吧。”

? 9、金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸 把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在 地上。同学张敏看见后说:“你很讲究 个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑 说:“ 。”随即将纸团拾起来, 扔进了教室外面的垃圾箱。 ? (1)张敏的话言外之意是:
? (2)金娜该怎样说才得体:

你(金娜)只讲究个人卫生,而不讲究公共卫生。 例:①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。

1 一个顾客在酒店喝啤酒,他喝完第二杯 之后,转向问酒店老板:"你们这儿一周能 卖掉多少桶啤酒?"老板得意洋洋回答说: "35桶。"顾客说:"我倒想出一个能使你每 周卖掉70桶的办法。"老板很惊讶,急忙问 道:"什么办法?"顾客说:"这很简单,你 只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ ⑴顾客话中的意思是什么? ⑵老板急于讨教卖酒的办法,暴露出他什 么心态?

解析:
? 就这道题来说,第一小题考查 说话人的话中话,即言外之意。 第二小题考查从人物语言推测 其心理的能力。 ? ⑴讽刺老板缺斤短两,坑害顾 客。⑵暴露出老板急于牟取暴 利的心态。

2 、巴以冲突由来已久,争取和平是两国人民的 共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次 联合国会议上发表了一篇著名的演说,最后一段 是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战 士的枪来的,请不要让橄揽枝从我手中滑落。” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明 态度,每一句都意味深长。从这几句话中,你听 出了哪三种信息?

①希望和平

②必要时我们会为维护国家、民族利益而战
③表达再次呼吁和平的心声。

3

甲已两班同学为争得一 面“精神文明奖”的流动红 旗发生了争执,而且越争越 激烈。你想劝劝他们,于是 说: (不超过30个字)

解题时要结合语境,抓住“精神文明 奖”与“激烈争执”这一对矛盾劝说 同学。

如:靠争执得来得“精神文明奖” 红旗,一点也不光彩。/为得到 一面“精神文明奖”红旗而争执 不休,这难道是文明行为吗?

4 身份分别为企业家、农业专 家、画家的三个人应邀到神农 故里观光考察,途中经过一个 长达十余里、长势旺盛、郁郁 葱葱的银杏园。面对这片银杏 园,他们各自会说什么话?

面对上述情境,企业家也 许会说:可以在这里建一个银 杏加工企业,有这么丰富的原 料,利润一定可观。农业专家 会说:这里的银杏树长势这样 旺盛,不知用的是什么肥料、 技术。画家会说:这是一幅多 么美好的银杏风景画啊!

把日常生活中收集的几个说话不 看对象、不注意场合或不文明的例子, 修改一下,使内容合适,在班上交流。

请四人小组派代表讲出 自己收集的例子。并进行适 当的修改。


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