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理解文中重要语句(1)


现代文阅读
——重 要 句 子

? 1、内容上 ? 表达作者观点态度或写作意图的主旨句;

? 位置:往往处于文首或文末。
? 2、结构上

? 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、 过渡句(承上启下)、脉络句。 ? 3、表达上
? 使用某种表达技巧(尤其是比喻)或结构上超 常组合的

句子(变式句)。

理解重要句子的方法
一、准确审题 1、分析被理解的句子,看是什么样性质的句子: 含蓄句、概括句、修辞句、起始句、过渡句、总结句、 主旨句、情感句、复杂句等 2、分析题干,弄清答题方向和答题内容: 阐述含意、揭示原因、分析作用、概括要点、言外之意 二、理解重要句子的切入方法 ①从句子中的重要词语入手 ②从分析句子的结构入手 ③从分析句子在文中的位置入手 ④从分析句子的修辞手法入手

? ①从句子中的重要词语入手

一(09年全国卷Ⅰ)《彩色的荒漠》
? 15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) 什么精神? 怎么理解? ? (1)我喜欢这些树,视它们为上天兆示给 人类的精神榜样。
塔里木河是一条河岸散乱的河流,夏季过去, 汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸,是 密密麻麻的胡杨树林。这些树,多数已经飘落 了黄色的叶子,呈现出一种刚劲和苍凉。车子 向前,茂密的树林,渐次变得稀疏。树的脚下, 已经薄薄厚厚的铺上一片黄沙。

独立的树木,有的如石雕,有的如铜铸;虽然,它 们也许已经死去,年复一年的风沙,折断了树枝, 剥开了树皮,可是树的残干依然挺立,像是一群强 悍的舞者,向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志 和信念。我喜欢这些树,视它们为上天兆示给人类 的精神榜样。和我一样,石油工人们也喜欢胡杨树, 曾经为了保护26棵胡杨,他们7次挪动井位,多花费 了200万元人民币。渐行渐远,塔里木河水显然已无 力哺育这些植物,塔克拉玛干高大的沙丘,已愈来 愈稠密地拥挤在道路的两边。

(1)恶劣环境中的胡杨树,好象被上 天赋予了顽强的意志和信念,具有吸引 人的力量。

壶口的黄河

?? ⑦??看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河 的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是 一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓 舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要 不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格? ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王 的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这 儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水, 还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢? ⑨路德维希[注]为尼罗河作传,也该有人为黄河作传,那 应是中国人的自传! 注:①埃米尔?路德维希(EmilLudwig,1881~1948年), 德国著名传记作家,著有《地中海传》《尼罗河传》等。 20.文章结尾强调“该有人为黄河作传的,那应是中国人的自 传”,这句话有什么含义?(4分)

? 语句:也该有人为黄河作传, 那应是中国人的自传!
【参考答案】 ? 1、“该有人为黄河作传”,因为黄河体现了中 国的历史与中国人的精神(或黄河哺育了中华文 明); ? 2、“应是中国人的自传”,是指应该由中国人 自己为黄河作传,而不是像非洲的尼罗河那样由 欧洲人来作传; ? 3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史 和精神,所以是“中国人的自传”。

从分析句子在文中的位置入手

二:(2009江苏)
上善若水 张笑天 去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水” 的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗? 还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路 蹒跚走来,负荷着黎庶的厚望,伴随着历史的沧桑。 人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这 种带有哲学意味的思维,令人频生感悟。 1.开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作 用?(5分)

1.(5分)领起全文内容,表明文章由实到 虚的思路,激发读者的思考。

? 从分析句子的修辞手法入手

重点:比喻

现代文阅读解题方法指导

问:这个词或句子的含义是什么?
要回答词语或句子的含义,所提的问题本 身往往是比喻句,答案则是找到本体就行。 基本步骤: 1、找出处并标明 2、将原句转化为比喻句 3、去掉比喻成分,留下本体成分即是答案。

例1.05全国卷一 去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要 尽量地吞咽今年北平的春天。(《一日春光》) 14、 “我要尽量地吞咽今年北平的春天”, 这 里,“吞咽”的含义是什么?作者说这句话,表 达了什么感情?(4分) 分析: 1、找原句:尽量地吞咽春天(喻)
2、造比喻句:尽量地像吞咽美食一样欣赏享受春天 3、去掉比喻:——尽量地享受春天(本) 答:“吞咽”的含义:尽情地享受;表达了在寒冬中对春 天强烈期盼之情。

例2.05全国卷二 三十多年前的一个冬天,好像比现在冷得多,那时我还是 一个孩子,可我觉得一切都没有希望,我曾在作文里发过 “人生如梦”的叹息。我那时只有十多岁呀,可是春风吹 开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。哦,我怀念, 怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福,以理想 的1949年的春天,(《春天的梦》) 16、“春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷 雾”,结合上下文,说说这句话在文中的含义(4分) 分析:春风吹开故都的城门(喻) ——故都北京像春风吹来一样焕发生机活力(解放) ——故都北京解放(本) 春风廓清我心灵的迷雾——(喻) ——春风像廓清我心头迷雾一样使我对人生充满信心。 ——故都解放使我对人生充满信心(本)

例3.05全国高考三 (《张家界》)张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假 如有人把她的大美译成人类通用的语言。(此为第一段) 14、文章开头说:“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学 奖,假如有人把她的大美译成人类通用的语言”,请解释 这句话的含义(4分) 分析 1、找原句:张家界问鼎诺贝尔文学奖(喻) 2、转比喻:张家界像问鼎诺贝尔文学奖一样可以问鼎诺 贝尔自然风景奖 3、去比喻:张家界可以问鼎诺贝尔自然风景奖:(即张 家界是世界上最美的自然风景) 答:得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品, 张家界则是世界上最美的山水风景。

例4. 05上海卷 茨威格是奥地利犹太人,在很大程度上,他视欧洲为自己 的国家,然而,他所亲身经历的第一次、第二次世界大战 的那些岁月,实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧 洲的过程,他有一种体无完肤的沧桑之感。(选自《回望 昨日的感伤》) 7、第一段里“体无完肤”在文中的含义是(4分) 分析: 1.找原句:他的感觉体无完肤 2.转比喻:他的感觉像体无完肤一样受到伤害而难受 3去比喻:他心灵受到严重创伤而难受。

总结:

要回答词语或句子的含义,所提的问题本身 往往是比喻句,答案则是找到本体就行。 基本步骤:
1、找出处并标明 2、将原句转化为比喻句

3、去掉比喻成分,留下本体成分即是答案。

小结 ? 第一步先确定句子使用的修辞格;
从分析句子的修辞手法入手 解题步骤:

? 第二步再将句子“还原”,分析文中是 哪里使用、怎样使用的。并分析其表达 效果。
?答题格式化: ?形式(修辞格)+内容(如何运用的)+情感

一、设题模式 1.说说“……”这句话在文中的含义? 2. “……”这句话要表达一个什么意思? 句意理解型 3.为什么说“……”? 4.谈谈你对“……”这句话的理解。 5. “……”这句话在文中有何作用? 6.赏析“……”这句话的修辞方法, 并分析其表达效果。 7.赏析“……”这句话。 8.“……”这句话抒发了作者怎样的 思想感情。

作用剖析型 艺术赏析型 情感解读型

(一)句意理解型应试策略
这类句子往往是富有特色的句子——要么内涵较

丰富、耐人寻味;要么句式复杂、不够直白;要么
运用辞格、表意含蓄。 句意理解型是现代文阅读的常规题,答案要从思想内 容与艺术形式入手,一般可以从三个角度来分析:

手法技巧+内涵主题+情感表达(观点、立场、态度
等)。

注意:总的原则任是“句不离篇”,而且要强调的是不
同特色的句子侧重点又有所不同。

【经典试题示例1】 07天津卷《雪野里的精灵》
19.请赏析“看到如此众多的小生命,坚忍不拔 而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里,我的眼睛被染得灿 烂起来”这句话。(4分) (句子较长,动用修辞) 答:运用拟人手法(手法),写出了小生命顽强的 生命力(内涵)。用鲜活生动的语言,写出了“我” 见到这些小生命时的惊喜与感动之情。(情感)

方法:手法技巧+内涵主题+情感表达

【经典试题示例2】 (2006全国卷1《阳光的香味》 )
16.为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香, 没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择,分析这句 话的含义。(6分) 答:①夜来香/昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所 以称阴香;(内涵) ②“没有壮怀”是拟人的说法(修辞),与农夫决心 留乡务农的行动形成对比; (修辞+内涵)

③体现了农夫肯定阳刚之美的观点。(观点态度)

修辞手法+内涵主题 +观点态度 (或立场、情感)

【经典试题示例3】 (07全国卷1《总想为你唱支歌》 )

15.解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 (表意含蓄) (1)答:大西北环境的恶劣与生命的顽强,会让人经 受历练而变的坚强。

(动用 2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。 修辞) (2)答:南方的环境过于温和比不上大西北更能让人 经受历练和磨难意志。

方法:侧重于“内容主题”的揭示。原句有夸张的 成分,充满浪漫的色彩,将其还原。

方法:侧重于“内容主题”的揭示。是比喻句 将其原义用直观的语言表达出来。

【经典试题示例4】 07广东卷《泥泞》
17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”? 请联系全文回答。(5分) (内涵丰富)

答案:因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息;
泥泞诞生了“跋涉者”; “泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史; “泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。 (绝大部分的话语都出现在文中)

方法:侧重于“内容主题”的揭示。要充分挖掘

关键词“泥泞”的原义,比喻义,象征义,联想义。

(二)作用剖析型应试策略
这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或

各个层次的中心句。这类题高考出现的不多,规律也较
为容易把握,主要掌握特殊句子在文章中的作用。 方法:结构+内容+情感(通常不必要出现)

【经典试题示例5】 07江西卷《泰山很大》
17.“写风景,是和个人气质有关的”,这句话 在全文结构上起什么作用?请简要分析。(5分) 这句话在文章结构上承上启下:一方面,它承接上 文,是对上文不同文人所写泰山的归结;另一方面 它开启下文,交代了作者自认为写不了泰山的主要 原因,进而转入对泰山封禅的叙写。(阐述内容)

特殊句子在文章中的作用
特殊句子
首句

作用
往往有提示、概括和传承信息的作用.

结尾句
中心句

或概括上文,表现文章主旨,或留下余 地让人思索,或强烈地抒发感情.
记叙文中提示人物或事件的意义;议 论文中往往对论点的提示有着重要作 用;说明文中往往与提示事物的本质 特性有着密切的 联系. 承上启下,转换话题. 含义深刻,耐人寻味,读后能给人启迪, 有时有画龙点睛的作用.

转承句 哲理句

特殊句子在文章中的作用
矛盾句
抒情句

字面上看自相矛盾,但作者却寄寓深刻的 用意.有两方面的意思,但却侧重一面.
明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒 扬贬抑的句子,往往是把握作者思想感情 的突破口,有时也是文章的主旨.

变式句
修辞句

这样的句子往往有强调的意味,强调的点 就在位置改变的那一部分上.
合作者所使用的修辞手法,判断作者想要 表达的意思.

(三)艺术赏析型应试策略
要求熟练掌握现代文常见的艺术手法,并能进行

准确的解读,深入的鉴赏。

方法:修辞手法+效果+句子内涵+情感 【经典试题示例6】07福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》
12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只 残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。” 这句话的修辞手法,并分析其表达效果。(6分) 参考答案:这里用了比喻,这个比喻把母亲耗尽生 命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现母亲 一生的辛劳,强调她为了孩子费尽心血,(内涵) 表达了作者对母亲深深的感激。

常见修辞手法总汇
修辞 使用后达到的效果 衬托 突出正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的 中心思想

对比 反复 反语
双关

引用 顶真 通感

总的来说,能使语言色彩鲜明.两物对比和一物对比. 突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美. 表示人与人之间的亲昵感情;揭露批判,辛辣讽刺,幽默 有趣,使文章富有战斗性. 使语言幽默,饶有风趣.使表达含蓄曲折,生动活泼,增强 文章的表现力. 使论证具有说服力. 总的说来,环环紧扣,引人入胜.具体地说:议事说理,准确、 谨严、周密.抒情写意,格调清新.壮物叙事,条理清晰. 启人联想,耐人寻味.

(四)情感解读型应试策略
情感解读型,常常和其他类型搭配出题,是多个

问题中的一个小问题,一般情况下结合文章主旨回
答出语句的情感特征即可,有时候要谈及修辞。

方法:情感+内涵+修辞(可以出现)
【经典试题示例7】 06重庆卷《说村落》
19、文章中说:“这是当今社会中村落的悲哀,而对于 村落以外的人,是什么也谈不上的,或幸或悲。”这蕴含 着作者什么样的情感态度?你怎样看待村落的命运? 作者的情感态度:①对当今村落的处境表示同情与遗 憾;对“村落以外的人”的态度感到迷惑与无奈。 ②唤起人们对村落命运的关注和思考。

【经典试题示例8】 07福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》
这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道 路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一 切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚

步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点
燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路。 (2)文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子 不忘回家的路”,抒发了作者怎样的思想感情? 答:抒写了对母亲深情的怀念,表达了作者对已 经没有机会报答母爱的遗憾。 情感内涵

注意事项: 1.细读题干,准确全面把握题干要求,按要求答 题。特别要注意答题的角度,忌答非所问。 2.答案往往来自文章,但往往需要进行必要的提 炼、重组、改写。忌不加分析,机械抄录。 3.要用简洁、准确、直接的阐述性语言。忌啰 嗦,忌感性化,忌用修辞手法。 4.答案要文从字顺,忌出现病句、错别字,忌大 涂大改、卷面不整洁。 5.按顺序做题。

【经典试题示例2】07重庆卷《告别三峡》
15.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情,而 百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”, 这句话在文中的含意是什么?(4分) 答案: (1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的 告别,由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 (2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家 园的巨大牺牲。 (可以结合对比、衬托的手法来说)

方法:手法技巧+内容主题+情感表达


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