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完形填空教案


课题: 完形填空解析

授课人:蔡兴容

课题:完形填空解析 1.知识目标: 掌握一些做完形填空的招式方法, 明白脱口而出文章对做完形填 空的重要性 教 学 目 2.技能目标:通过练习来实战掌握技能,养成好的做题习惯 标 3.情感目标:通过深入的剖析和演练 ,学生可以有一定的信心,至少可以不 害怕了,对做完形填空有一定的思路 时间分配 教师教学行为 学生学习行为 技能要素 媒体使 用 1,先由歌词填空的游戏引入,通过 1. 同学回答 ppt 来引入完形填空的本质,就是 并 分 享 以 前 做 拆开来的一个个单选 (可以先设疑, 完 形 的 经 验 或 让同学们来猜。 ) 然后再讨论他们以前怎么做完形填 空的。 思路 演示观察 提问技能 互动配合 Ppt 显 示 文 档

2.三最法突破完形填空, 培养语感, 脱口而出。问学生三最法怎么做 3.引入现场演练技巧(8 招) ( 1 )从首句来判断文字的题材和 大意。 讲授技能 展示技能 2、讨论三最法

Eg: Not too long ago,an incident that happened at Walt Disney touched me greatly. A guest 1 Out of our Polynesian village resort(度假胜地) at 3. 结 合 各 个 点 Ppt 展 示 题 目

Walt Disney was asked 的 技 巧 来 领 悟 how she 1.A.working C.trying 2.A.expected C.paid …………………… 每一点讲完后都引入一个例题,并 请同学们自己上台去讲。学英语的 捷径就是通过自己去讲, 去教别人, 才能牢固掌握。 (若还有剩的时间可以让同学先现 场刷一篇完形填空的题,因为毕竟 晚上都有各个风暴活动,可能没有 足够的时间让同学们做了然后讲 解。而且我是准备每一次刷题都是 2 her visit. B.checking D.staying B.realized D.enjoyed 和掌握, 或者按 照需要来上台 讲解。

由同学们抽号自己上去讲,抽到多 少号就讲多少道题,抽到空白的今 天就可以占便宜了,不用去讲。 )

Grace,这个课程设计可能还是稍显枯燥了吧,而且我基本上是照着书上来的,所 以您的建议和意见一定要尽早告诉我哦,我怕 hold 不住啊……


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