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高中语文全程复习课件:3.6.3 变换句式(苏教版)


【真题一】(2009·江西卷)将下面3个句子 整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原 意)(4分) ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成 回环美。 ___________________________________ 【解析】

本题考查变换句式的能力。本题是短句变长句。 解答时首先找到能作为主干句的句子,从三个句子的内容 来看,“王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美 和回环美”可作为主干句,因为另两个句子是分别解释 “抑扬美”和“回环美”的;然后把另两个分句的内容附 加到主干句的相应位臵,分别来修饰“抑扬美”和“回环 美”,最后适当增删词语,调整成通顺的长句即可。 参考答案:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音 步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构 成的回环美。 【特别提醒】单句与复句的区别:单句只有一套句 子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。 【例1】“就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来 说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教 育意义。”这句话的主语是“事迹”,谓语是“有”,宾 语是“意义”。句子虽长,只有一套句子成分,因此,它 是单句。 【例2】“剧是必须从序幕开始的,但序幕还不是高潮。” 这句话,前一分句的主语是“剧”,谓语是“开始”,后 一分句的主语是“序幕”,谓语是“是”,宾语是“高 潮”。这句话有两套句子成分,所以它是复句。 【真题二】(2009·重庆卷)用“帕格尼尼”作为首句的开 头,将下面的长句改成由4个短句组成的句子。要求:保持 原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语。(4分) 世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受 天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到 极致的奇人。 ____________________________________ 【解析】本题考查长句变短句的表达能力。解答时,应分 析该长句的结构,找出主干句与附加的修饰成分,再结合 题干的要求,用“帕格尼尼”作为首句的开头,把短句的 数量调整为4个,最后适当增减个别词语,使4个短句通顺、 连贯,并保持原意。 参考答案:帕格尼尼是一位世界级小提琴家,他也是一位 奇人,他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,但 他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 如:把下面的画线部分改为散句。 海之所以为海,是因为本色如一,从不改变自己的特 色:在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚 蓝的;在其他江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。 答:__________________________________________ 答案:不管在长江、黄河面前,还是在其他江河湖泊面 前,大海都是一样的蔚蓝。 【例1】以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。 天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所 有美德,如高尚、尊严、仁厚等;而地上的狮、虎,空中 的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治 群众。 答:地上的狮、虎,___________________________ 【解析】原题所给的两个分句分别叙述了天鹅和狮、 虎、鹰、鹫各自的生存特点,两者呈并列关系,因此,转 换后还要保证前后的并列关系。此外,句中“就不是这样” 也不应疏漏,必须注意其指代内容的转换。 参考答案:空中

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