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2009年温州市初中各学科教师教学案例获奖名单


2009年温州市初中各学科教师教学案例获奖名单
初中语文 一等奖(10篇)
题 目 此情可待成追忆——通过欣赏电影《百花深处》指导忆旧题材的写作 体验感性的生命 提升理性的思考——例谈《信客》一文教学的感性回 归与理性扣问 忽见陌上杨柳色——阅读教学陌生感的再造 点燃“兴奋灶”,构建阅读话题 关注合宜的教学内容 追求有效的课堂教学 阅读教学始于何处 合力突围

冲击课堂——从一堂作文指导课例谈语文课程资源整合 培育言语自觉——我的“文集创想”感悟 养护言语生命 姓名 陈 静 学 校 瓯海区南白象中学 温州市第二十中学 龙湾区海滨中学 温州市实验中学 鹿城区临江中学 温州外国语学校 瑞安市安阳实验中学 温州市实验中学 文成县第二实验中学 温州市第十七中学 学 校 苍南县灵溪一中教育集团 平阳县萧江第二中学 龙湾区永昌中学 文成县珊溪中学 龙湾区实验中学 瓯海区潘桥镇中学 平阳县实验中学 瓯海区潘桥镇中学 平阳县水头第四中学 永嘉县实验中学 瓯海区郭溪镇中学 瓯海区梧田镇第二中学 瓯海区瞿溪镇华侨中学 鹿城区实验中学 瑞安市桂峰乡校 温州市第十七中学 乐清市乐成镇第五中学 学 校 永嘉县瓯北第三中学 永嘉县上塘镇城西中学 龙湾区实验中学 瓯海区仙岩镇第二中学 永嘉县瓯北镇第五中心学校

方玉微 王香芬 陈默然 陈 敏 潘晓珑 吴品国 余晓琴 刘 斌 范贤辉

以生命诠释生命——《童趣》教学案例 以七彩之“石”,激思维之“浪”

二等奖(18篇)
题 目 文本细读,路在何方——一节《台阶》课堂教学引发的思考 千树万树梨花开——《丑小鸭》片段作文教学案例 拓展为语文课堂预约精彩——增强文本拓展的有效性 剑走偏锋求正果 搜尽奇峰打草稿,精雕细刻传佳妙 整合单元内容,有效激活教材 让追问叩响课堂诗意大门 无限风光在险峰 有感于课堂上的一个“错误”质疑 巧设练笔,引领学生深度体验 心中情笔下路——一次电影欣赏和景物描写相结合的尝试 比较阅读——现代诗歌教学中的有效方法 扬足情感的帆驶在诗的汪洋——《我用残损的手掌》教学案例 一千个读者有一千个哈姆雷特——个性化文本解读下的师生对话 慢慢走,欣赏吧! 诗歌教学:花繁叶茂中的寻根之旅——行路难教学案例 有这样一种字词教学 姓名 卢立银 李小娜 王向荣 黄丽芬 王在恩 周建秋 俞吉丽 张玉静 胡英科 戴小婵 陈辉辉 孙敏洁 黄 璜 林锡麒 蔡笑荷 王丽君 郑 洁

三等奖(28篇)
题 目 不可忽视文体知识 无痕的张扬 精彩的生成——互文阅读教学个案分析 整合作者材料,打造有效课堂 彩笔蘸真情 浓墨绘细节——记我的一节作文讲评课 “文”“言”互渗——文言教学的平衡点 姓名 张跃丰 黄晓顺 何晓丹 徐寒露 何建丹

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深挖细掘用文本,无限风光在课堂——以《台阶》为课例谈文本资源的挖 掘及利用 师不再“怒”,生不再“苦”——《石壕吏》教学案例 “智慧花”在有效对话中灿烂盛开 拓展延伸出来的深度 把握课堂意外 演绎未曾预约的精彩 吹尽“黄沙”始到“金”——《落日的幻觉》教学案例 徜徉在言语之途——以《信客》为例看文本细读与教学效率 合理拓展 促进阅读——两次教学《陋室铭》案例述评 以问题教学为抓手 突破学生作文难题 文言文的解读,我从这里触发 让我们拿什么来拨动你的心弦 播下技巧的种子,收获灵动的课堂 让作家恰到好处的出场——文本背景有效介入阅读的尝试 让“个性”在阅读教学中闪光 逆向行驶,撞发智慧的火花 让感动成为语文课堂的主旋律—《傅雷家书》教学案例 探求古诗词教学的有效策略 在活动中真实呼吸——《名字里的学问》活动案例 凭借语文魅力 提高语文素养 感人之心者,莫先于细节 聚焦细节,让作文教学轻舞飞扬

陈洁琼 林景凡 陈贤华 周微燕 陈颖娣 林海滨 苏苗院 刘善坡 丁 琪 赵琼媛 杨素洁 黄永森 郑 怡 吕伟凤 郭青松 林璐璐 吴世广 叶青宁 雷晓桃 白小芳 夏雨舟

温州市第二十中学 泰顺县罗阳第二中学 永嘉县上塘镇城西小学 瑞安市罗风中学 瑞安市莘塍第一中学 温州市少年美术学校 温州市新星学校 乐清市大荆镇第一中学 温州市实验中学 文成县珊溪中学 永嘉县瓯北第二中学 乐清市翁垟镇第一中学 温州市第八中学 洞头县海霞中学 洞头县海霞中学 乐清市大荆镇第一中学 苍南县龙港镇第十中学 苍南县藻溪镇中学 泰顺县罗阳第二中学 平阳县新纪元学校 温州市第二十三中学

初中数学 一等奖(9篇)
题 目 数学阅读让“疑难”不难-----解题过程中学生数学阅读能力的培养 灵活应对数学课堂意外焕发教学课堂生命活力——浙教版数学八下《6.1 梯形》教学观察与反思 “构”的魅力——对《等边三角形》一课的感悟 好一个“一点锁定180”——“认识三角形(2)”片段案例分析 书上是这么画的 贵在坚持,美在探究----由一个假命题引发的思考 面对“意外”,你准备好了吗? 智对“意外”生成,成就“深度”课堂 愚钝之后的精彩 姓名 金环洁 陈晓琼 董师师 林绍隆 陈曼玲 李 雪 张合远 林天全 金 孟 学 校 鹿城区七都中学 永嘉县桥头中学 温州市少年美术学校 文成县第二实验中学 乐清市虹桥实验中学 温州市第二十中学 平阳县水头镇第四中学 平阳县水头镇第四中学 苍南县中小学素质教育基地 学 校 永嘉县实验中学 瑞安市外国语学校 平阳县昆阳镇第二中学

二等奖(16篇)
题 目 学生早就知道了,怎么办? 呼唤试卷讲评课缺失的活力 该出手时才出手——由一节公开课谈教学引导的“度” 姓名 朱启国 谢 凯 姚新颖

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善待错解 珍惜生成 追求高效——从一个教学片段反思课堂教学的有 效性 做作业原来可以这么轻松 激发学生创新思维,使课堂生成更加精彩——四边形内角和不同证明方 法的教学案例 从“一言堂”到“议会制”——一节试卷讲评课的案例分析 精心预设,让思维多走一步——感悟两节公开课的教学片段 方程法比算术法优越吗?——基于《5.3一元一次方程的应用》教学的思 考和认识 让复习课“活”起来 生成,造就极品“等边三角形” 踩准节点 启迪思维 浑然天成——记《一次函数的图像(2)》的课堂处 理 经历一次“意外” 挖掘教材,教会学生思考 一次意外的收获 一个意外,一点亮花,一种契机——浅议初中“平民化”数学课堂的教 学尝试

上官光毅 温州市实验中学 林 智 泰顺县育才初中 永嘉县桥头中学 瓯海区三垟中学 龙湾区永昌中学 龙湾区实验中学 平阳县鳌江镇第七中学 温州市第二十三中学 温州市实验中学 乐清市乐成镇第一中学 瑞安市滨江中学 乐清市大荆镇第四中学 乐清市虹桥镇第一中学

蔡秋莲 林旭亮 陈春燕 王振华 谢建兵 张安娜 温 婷 赖闻晓 翁忠飞 林建华 张芸芸 陈旭敏

三等奖(28篇)
题 目 “变脸”——数学习题教学中变式训练的实践和思考 跟着学生的思路“走”——一道综合题解引发的思考 “无意插柳”也精彩 巧改例题,突破课堂教学难点---记一次教研活动引发对数学例题教学的 思考 尊重认知结构,注重学中求乐 把握探索的方向 寻求有效的过程设计 姓名 陈赛君 蔡慧苗 李海燕 黄建微 倪锡聪 李统捷 方赛娟 王作旦 陈圣勇 徐晓雪 项松妹 刘晓钗 蒋士杰 林天瑜 黄爱青 邵新新 黄伟义 刘玉芙 周小燕 杨小将 蒋柏孟 陈希希 郑晓晓 郑秀泽 学 校 平阳县实验中学 瓯海区潘桥中学 瑞安市集云实验学校 乐清市岭底乡中学 瓯海区瞿溪华侨中学 乐清市翁垟镇第一中学 龙湾区实验中学 永嘉县瓯北黄田中学 温州市育英学校 龙湾区海城中学 文成县巨屿镇中心学校 瑞安市场桥中学 文成县东溪乡中心学校 苍南县灵溪一中教育集团 瑞安市集云实验学校 平阳县萧江镇第二中学 苍南县龙港第六中学 苍南县藻溪初级中学 瑞安市飞云镇中学 乐清市乐成镇第六中学 温州市实验中学 永嘉县岩头镇中学 鹿城区上戍中学

你的聪明我的错——记一堂立方体习题课的精彩瞬间 ——一元二次方程求根公式的推导教学案例 “渡”之有理 ———感悟数学课堂过渡语句 爱“思”才会赢——由一道探究活动题的再探究引发的思考 到底是减法还是加法 数学也可以这样学 “意外”的插曲,“有心”的引导 正确处理竟争与合作的关系促进学生共同进步 捕捉动态生成,彰显精彩课堂 初中数学复习课问题设计的“四大串”模式 春游中的“二元一次方程” 意外的精彩 让学生在“沉默”中爆发 关注过程 注重发展 置疑 释疑 优化 内化--《5.2多边形第二课时》案例研究 对三声“嘀咕”的思考 让学生的“表演”更精彩——初中数学“建模教学”的尝试与思考

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差之毫厘,谬以千里--一道折叠教学题引发的思考 互动生成的课堂别样精彩——记由一道复习题引发的思考 设计≠成功—由一次初中数学问题设计主题活动引发的思考 预设与生成相依,探索与引导并存——《等边三角形中的动点问题》的 探究 精讲精练,点击数学复习课的精彩

施贤谊 王翠竹 黄剑秋 陈利静 张岁菊

乐清市大荆镇第四中学 平阳县萧江镇第二中学 温州市第七中学 瓯海区新桥中学 洞头县实验中学

初中英语 一等奖(5个)
题 目 把课堂真正还给学生---记一次试卷讲评课的经历 重视考试要求 巧妙处理教材 “简约而不简单”----浅析初中英语课堂导入教学的有效性 立足文本教学 提高写作能力 用“支架”搭建初中英语写作课 姓名 左慧芳 王小敏 张笑飞 董巧云 周若鹏 学 校 鹿城区仰义中学 永嘉县鹤盛中学 泰顺县民族中学 温州市第十七中学 瓯海区梧田第二中学 学 校 平阳县水头镇第一中学 瑞安市安阳实验中学 文成县珊溪中学 文成县珊溪中学 瑞安市仙降镇中学 乐清市乐成镇第五中学 瑞安市安阳实验中学 乐清市乐成镇第一中学 瑞安市荆谷学校 瑞安市安阳实验中学 瑞安市安阳实验中学 瓯海区潘桥中学 平阳县实验中学 苍南县灵溪镇第二中学 苍南县龙港实验中学 温州第二中学海坛校区 温州市实验中学 温州市第八中学 瓯海区实验中学 瓯海区三垟中学 学 校 温州外国语学校 瑞安市顺泰学校

二等奖(20个)
题 目 开启英语写作教学的另一扇门——农村初中英语作文评价例谈 当一个称职的“挑拨者” 悟准重点,实现互动有效的短篇阅读教学 体验阅读,享受轻松 层层引入,实现有效写作 寻找身边的话题素材,让英语交际更真实生动 一堂外教口语课引发的思考----课堂语言输入的有效性的思考 开展有效的课堂评价,促进学生发展 融入综艺节目的韵味,增添英语文化的风味 把握策略 享受阅读 快乐阅读、享受阅读 字母与音标共学,旧识与新知共进 用听力策略把耳朵叫醒 立足农村,追求实效——一节农村教学调研课引发的教学有效性输入的 思考 教者有心,听着有意——对新目标听力教学的思考 老师,请给我一个参与的理由! 初中英语课堂口语活动低效问题探微 初中新生的整理课堂的探究案例 将阅读策略进行到底——朱朝静老师课外泛读教学案例评析 关注基础 学用结合 姓名 周建新 庄惠龙 张 慧 施海姑 谢欣欣 黄倩倩 郑 智 张莉娜 单秀芳 赵云霞 季国红 吴淑明 安 宁

宋晓鸣 章莲梨 吴莎莎 谢金霞 林海娟 陈 艳 季建芬

三等奖(25个)
题 目 积跬步 足以致千里 小问题,大“问题”——在实践中反思英语课堂提问设计有效性 姓名 姚建平 黄建青

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论初三英语教学课堂效率在重组中获得提升 一次命题活动引发的思考 精心设计达到“我想说” 今天,你“开口”了吗? 英语课堂小组活动中问题设计的实践和思考 “丑媳妇”大亮相——无论成败都是收获 让词汇如音符般奏响英语课堂---一次英语词汇教学的尝试 以智心引领课堂 我用适合你的方式悄悄地爱你 注重中小学衔接教学,让学生快乐过渡 同课异构 促进教师专业发展 优化英语语法教学 创设有效情境

林丽妹 张秀华 尚小艳 卢晓丹 宋 翔 毛洁白 金翀翀 苏丽芬 金建静 徐婷婷 陈文鸯 林晓蒙 唐国兴 周荣彩 翁赛赛 施蓓蕾 郑 洁 夏珊萍 戴海燕 安 薇 杨银华 林凤玲 金 琦

永嘉县实验中学 瑞安市场桥中学 乐清市白象镇中学 乐清市大荆镇第一中学 温州市第十七中学 泰顺县城关中学 鹿城区实验中学 洞头县实验中学 瑞安市东山中学 鹿城区双潮中学 乐清市乐成镇实验中学 瓯海区塘下中学 瓯海区瞿溪华侨中学 平阳县凤卧镇初级中学 平阳县实验中学 平阳县腾蛟镇第一中学 龙湾区实验中学 龙湾区永昌中学 苍南县龙港第二中学 温州外国语学校 温州市实验中学 温州市第九中学 温州市九山学校

活用文本,说“法”课堂,目标语言的有效巩固和提升 合理对待“非预设生成”,提高课堂效率 精彩在追问后绽放 预设外的精彩——一节关于生命教育的作文指导课 温暖的“手”---记一堂融会生命教育的英语课 巧用主题反馈语,提高学生语言输出质量 让情感在教学的互动中流淌—一堂“绿色”的英语课堂带给我的思考 破茧而出的绚丽 问题教学的案例比较——— Go for It Unit7的同课异构 《思索?收获---<Go For It!>听力教材重整合和再设计案例》 打造“乐学英语”小天地——营造良好英语学习氛围的几点尝试

初中科学 一等奖(7篇)
题 目 科学概念教学要讲究策略 冲突 、碰撞、探究 复习课知识和方法孰轻孰重 蜗牛为何要四处爬行呢? 在自主探究中建构科学概念 基于“最近发展区”问题设计的策略 不让疑难实验成为课堂教学的“绊脚石” 姓名 张海轮 谢大蒙 张永萍 林大誉 翁小东 周海槐 徐飞宇 学 校 瑞安市仙降镇中学 苍南县龙港第一中学 瓯海区梧田第一中学 平阳县实验中学 瑞安市飞云镇中学 温州市第十七中学 乐清市乐成镇第一中学 学 校 温州市第八中学 温州市第九中学 永嘉县实验中学 乐清市淡溪镇中学

二等奖(18篇)
题 目 构建科学概念 发展科学思维——关于地球仪和地图的教学 姓名  吴芳芳 金佩佩 尤爱惠 陈 翀

你们,才是课堂的主人——关于学生在课堂评价中主体地位探索的案例 让探究“复活”科学发现史 光明与黑暗 体验与感悟-----2009杭州日全食之旅

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精心预设 为生成起航 不让“课后再研究”成为空话 关注学生学习投入状态 提高“试卷分析课”实效性 课堂的有效提问是课堂教学成功的关键 初中科学实验课中操作错误的思考 《月相》两个教学片段的成功预设 尊重学生前概念 失败多多 消失的红色 让课堂成为学生展示自我的舞台 两节科学课引发的思考 从“味同嚼蜡”到“兴趣盎然”——对《力的图示》课的教学探索 促成概念的转化 期待着对“日食”模拟实验的第五次改进 收获多多 基于科学课堂问题设计的思考——记一次课例活动的实录

何锦霞 张苏微 潘晓清 胡 玫 黄文胜 陈 和 汤沈洁 洪永青 林 松 林仙仙 徐 锏 谢秉志 朱胜东 林开提 文春霞 姓名 陈春棠 郑林芝 孔爱华 王志敏 郑淑娟 缪崇崇 陈玉荣 卢立汉 涂元柱 王玲玲 徐 煌 陈雁峰 陈素端 吴静静 彭素芬 孙维桥 金晓克 胡育东 林元漂 陈成辉 夏旭初 彭晓峰 吴美华 邱金珠

龙湾区实验中学 瓯海区梧田第一中学 温州市第三中学 永嘉县瓯北黄田中学 鹿城区实验中学十六中 温州市第二十五中学 苍南县温州新星学校 乐清市乐成镇第一中学 温州外国语学校 瓯海区仙岩第二中学 平阳县鳌江镇第七中学 鹿城区临江中学 苍南县灵溪第三中学 瓯海区仙岩第二中学 学 校 瑞安市碧山中学 平阳县腾蛟镇第一中学 龙湾区沙城中学 乐清市乐成镇第六中学 瓯海区丽岙华侨中学 平阳县实验中学 乐清市乐成镇实验中学 平阳县水头镇第一中学 龙湾区海城中学 温州市第四中学 瑞安市莘塍镇第一中学 温州市第八中学 洞头县实验中学 洞头县鹿西义校 苍南县灵溪镇第三中学 瑞安市碧山中学 乐清市大荆镇第一中学 龙湾区海城中学 苍南县民族中学 苍南县龙港第十中学 温州市第十七中学 泰顺县第四中学 瑞安市莘塍镇第一中学 鹿城区实验中学十六中

三等奖(24篇)
题 目 同样的生成,不同的意外——两次遭遇蜗牛事件有感 老师,我的试管破了 课堂因意外而精彩——由学生质疑引发的探究性案例 科学教学应注重在体验中解决疑难问题 巧妙改进实验 构建有效课堂 殊途不同归 整合生活资源 促进有效复习——《功和能之“解读汽车”》复习课案 例分析 让“意外”之花常绽放 探究初中科学情感态度与价值观的落实 追问,让思维的火花飞扬 借游戏之魅力 点学生这兴趣 撇开预设,动态生成的课堂更精彩 创设自主空间 唤起精彩课堂 砸掉课堂之后 他山之石 可以攻玉 合作学习课堂中的“乱”——上《物质的溶解性》有感 如何避免探究教学中的误区——案例反思 课堂,因实验教学而精彩纷呈 谁是课堂中的“主人” 感冒后的一堂实验课 一道光学例题错答引发的思考 课堂脱缰,老师如何收绳? 记录一次“失败”的实验操作比赛 巧用生活经验 激活科学课堂

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初中思想品德 一等奖(3篇)
题 目 寻找我的最佳位置 思想品德课冲突性设计案例的选择与运用 走进名师课堂,关注教学语言有效性 姓名 李 陈 冰 翔 孙丰华 学 校 温州市第九中学 龙湾区实验中学 文成县十源乡中心学校 学 校 温州市实验中学 温州市实验中学 温州市第二十五中学 洞头县实验中学 乐清市乐成镇实验中学 龙湾区实验中学 温州市第二十中学 学 校 永嘉县桥头中学 文成县玉壶中学 瑞安市上望第二中学 瓯海区瞿溪华侨中学 瓯海区实验中学 洞头县实验中学 平阳县苏步青学校 平阳县昆阳镇第四中学 文成县龙川乡中心学校 乐清市乐成镇实验中学

二等奖(7篇)
题 目 从“隔靴挠痒”到“脱靴止痒” ——使教学目标贴近学生的一次尝试 让生命之光永存 ——浅谈初中思品课有效教学内容的确立 巧拎课堂红线,添花思品课堂--以《珍爱生命》为例浅谈课堂红线对课 堂精彩度的提升 由一个“越位”的声音引起的思考 在对比教研中释疑解惑 同在共鸣 内化无形--以《世界因生命而精彩》为例谈思品有效教学 当理想的课堂与现实的无奈相撞击 姓名 刘彩萍 陈巍婷 潘筱红 吕建忠 陈玉心 蓝海燕 陈秀英

三等奖(10篇)
题 目 让情感彰显思品课堂的生命力 创设情境,让思品课堂“活”起来 让时事走进课堂 真实 平等 促进了思品课堂教学目标的有效达成 赞美源于真诚——《话说赞美》教学案例 立足"学生本位",感悟思品课堂教学的高效性 一节思想品德课的感悟 老师,你们不讲礼貌! 在“失”与“得”之间寻根底 怎一个“愁”字了得——从开课教师的问题预设说开来 姓名 单鸳鸯 林双华 方怡红 陈 洁 金晓燕 陈企挺 李启琴 张理瓶 虞剑光 宋立广

初中历史与社会 一等奖(4篇)
题 目 “纸上得来终觉浅”---谈<历史与社会>体验教学的重要性 乡音·乡土·乡情 践行得新知--我的一堂读图学史课 鹏雁共舞,曼妙无限 姓名 夏丽芬 林 玲 张 伟 王景雪 学 校 温州市第九中学 乐清市乐成镇第五中学 鹿城区上戍乡中学 龙湾区永兴中学 学 校 瑞安市东山中学 温州市第十二中学

二等奖(9篇)
题 目 “尴尬”也能孕精彩—我们的灵动生成观 巧用价值史料,促成生态课堂 姓名 钟灵芝 潘圆圆

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有效提问,优化课堂 充满人文性的生态课堂 乡土资源 让课堂教学精彩迭起 取舍有“理”,补充有“度” 夯实打好基础,妙启趣入课堂 关注标题,让我们的课堂更实在 触动历史兴趣的最高境界——历史感

孙秀娟 陈奕玲 刘慧珍 李小飞 郑 克 李远雁 陈雯雯

龙湾区沙城镇中学 乐清市白象镇中学 瑞安市塘下第一中学 温州市第二十五中学 温州市第十七中学 苍南县灵溪镇第三初级中学 温州市第八中学 学 校 温州外国语学校 温州市实验中学 洞头县实验中学 瓯海区梧田第一中学 瑞安市莘塍第一中学 苍南县渔寮乡辅导中心学校 温州市育英学校 平阳县水头镇第二中学 文成县巨屿镇中心学校 泰顺县育才初中 温州市第十七中学 乐清市乐成镇实验中学 洞头县霓南义校 瓯海区梧田第二中学 平阳县鳌江镇第六中学 平阳县昆阳镇第二中学

三等奖(16篇)
题 目 不同的异入 同样的精彩 解读课题 引导学习——《国际大都市》的教学 打开通向知识原野的窗子——关注历史与社会课堂教学有效提问的着眼 点和注意点 回归本真课堂,追求有效教学 案例让课堂教学熠熠生辉 促心动·引行动 规范有序 精准到位 巧教学案例 小课堂 大容量 化尴尬为精彩 走进生动的历史情境课堂 课堂舞台,秀出你我风采 功夫在课外——例谈历史影片在课堂教学中的运用 剥去华丽的外衣 有效的提问 还原课标本色 发挥教学机智,追求有效教学 有效的课堂 形神兼备——社会·思品学科材料辨析题的答题技 姓名 陈昆亲 蔡 永

陈青冬 李建忠 郑小芹 柯林健 陈春燕 郑英姿 刘海潮 刘志娟 黄淑珍 蒋素琴 林 慧 孙若雪 章万轮 林天坤

返璞归真,实效训练——历史与社会作业本的“问题式”批法初探

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