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人教新版英语六年级说教材


人教新版英语六年级上

说课标

说 课 流 程

1、本学科的课程总目标 和学段目标。 2、 本册教材的内容标准。

说教材

1、 教材的编写意图及内 容结构。 2、知识和技能的纵向整合。

说建议

1、教学建议 2、评价建议

第一部分:说课标

本学科的课程总目标
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合 语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合 语言运用能力的基础,情感态度是影响学生学习和发展 的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习 能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的 形成。

第一部分:说课标

学段目标
英语课程标准明确指出五六年级的学生 应完成二级目标,即:对英语学习有持续的 兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候。交 换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根 据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的 帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根 据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于 了解异国文化习俗。

第一部分:说课标

内容目标:
1、能听懂、会说18段会话和短文,能在相关语境中运用所学知识进行 简单的交流。 2、能正确听、说、认读91个三会单词,能正确听、说、认读,并正确 书写84个四会单词。 3、能用适当的英语完成6个游戏。 4、能用适当的英语完成13个任务活动。 5、能学会7个小制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听说唱20首歌谣,掌握有关音素的正确发音。 8、能完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能了解两项简单的中西方文化知识。 11、能正确理解和听、说、认读17组三会句子;能正确理解听、说、 读、写18组四会句子。

第二部分:说教材

编写意图
本册教材的编写意图是:首先是学生学习兴 趣的培养,让学生乐于表达,以不同方式最大 限度地激发学生的学习兴趣;其次是注重学生 语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交 际性;再次是自学能力和学习策略的培养,使 学生能够自己去学,愿意去学,为以后进一步 学习打下基础;最后是中外文化的双向交流, 让学生了解中西方文化差异。

第二部分:说教材

教材编排内容结构及特点
每册由6个单元(Units)组成,每单元6课, 共10页:单课次1页,双课次2页;前三单元之后设 Fun Time 1 (复习评价单元),分三部分(Parts) ,每部分2页;后三单元之后设 Fun Time 2 (复习评 价单元),分三部分(Parts),每部分2页;正文之 后的单元词汇表和按字母顺序排列的总词汇表,与 前四册安排相同。

第二部分:说教材

纵向整合:
1 语音:掌握字母的正确发音及一些简单的辅音音标。(引导学生总结发现 发音规律,能拼读一些简单的音标词) 2 词汇:掌握单词的正确发音及书写。(培养学生用单词造简单句的能力) 3 简单句:掌握简单句的结构及书写格式。(为以后的写作打基础) 4 话题:以生活中常见的事物为话题。(为高年级的口语交际打基础) 5 交际用语:让学生在交际中感知语言,运用语言。(培养学生的综合语言 运用能力)

第三部分:说建议

词汇教学

会话教学

阅读教学

口 头 测 评

笔 头 测 评

行 为 习 惯 测 评

谢谢大家!


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