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请以“书.味.人”为 话题作文


请以“书·味·人”为话题作文

书中滋味自己体会
高三.十班 范静 冰心曾经说过“读好书,好读书,读书好”对这至理名言我这样想:读好书,如交益友, 受用一生;好读书,以书为伴,提升品位;读书好,以书为师,教我做人。不过这书中滋味, 还得自己体会。 读唐诗,我读到了大气磅礴,读到了浪漫情怀,也读到了现实的苍凉。是“飞流直下三 千尺”让我心震撼;是“长河落日圆”让我心叹服;是“日照香炉生紫烟”让我如坠梦境, 是“举杯邀明月,对影成三人”,让我感慨人生;是“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,让我看 到了腐败;是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,让我无限伤悲······ 读唐诗, 读到了那个时代的繁荣与没落, 也懂得了诗意的生活: 要有 “天生我材必有用” 的自信;要有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的潇洒;要有“菜菊东篱下,悠然 见南山”的闲适;也要有“苟利国家以生死,岂因祸福趋避之”的慷慨;还要有“生当做人 杰,死亦为鬼雄”的豪迈! 读诗使人灵秀,我爱读诗! 读宋词,我读到了豪放悲壮,读到了儿女情长,也读到了现实的无可奈何。“大江东去 浪涛尽” 最终 “卷起千堆雪” 这气势是何等的壮观; , “壮士饥餐胡奴肉, 笑谈渴饮匈奴血” , 是何等的豪壮;易安“寻寻觅觅”,却“还是冷冷清清”,最终是“人比黄花瘦”,这真是 “怎一个愁字了得”啊?如此的儿女情长,有谁能诉?“欲将心事负瑶琴,知音少,弦断有 谁听?” 满腔报国志, 也无人能懂, 真是无可奈何! 廉颇老矣, “ 尚能饭否” 有谁可答?· · · , ··· 读宋词, 读那些缠缠绵绵, 读那些高亢悲壮, 同时也读懂了人生: 人生何尝不是一首词: 充满着悲欢离合,满载着酸甜苦辣,更远离不了爱恨情仇;做人就要懂得面对,懂得品味, 这是一种境界! 读词使人豁达,词伴我生! 读明清小说,我读到了嫉恶如仇,读到了大义无边,读到了爱恨情仇。是那只猴子让我 从小明白了什么是打抱不平,什么是劫富济贫,什么是嫉恶如仇,是《西游记》让我视野开 阔;是那 108 个好汉,让我懂得了什么是“义”,什么是“勇”,是《水浒传》让我充满侠 气;是“黛玉葬花”“宝玉的出家”让我看到了封建家族的桎梏,以及没落的根源,是《红 楼梦》让我感受到了爱的纯洁和无奈。 读史使人明智!读小说如读历史,让我心灵升华,学会了用双眸去分辨世界! 朋友,读好一本书,做好一个人,走好一生路至关重要!世上的书千千万万,你不妨挑 一本好书,细细品味,这书中滋味,还得自己体会!

书中品名人
高三.十班 曾雪莲 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”看来读书真好。不过,我认为读书之好不在于 此,而在于“读一本好书,就如同和名人谈话”。读书,可与书中名人谈话,可于书中品味, 品人生, 书中之人,有的如一杯白开水,虽然平淡,却也是最淳朴的生活;有的如一杯清茶,越 品越振奋人心;有的如一杯烈酒,让人热烈激昂。 读书,首先读到的是鲁迅,夏四奶奶的儿子夏瑜为革命牺牲,而那些看客们却麻木不仁 时,我仿佛听到了他的“呐喊”,看到华老栓愚昧无知到用人血馒头替儿子治病时,我似乎

看到了他在寂夜里的 “彷徨” 但他没有背弃自己, , 没有抛弃国家, 抛弃同胞, 他仍然要 “我 以我血荐轩辕”,他用那匕首似的笔做投枪,有力的直刺封建的心脏;终于唤醒了少数的几 个人起来打破了“铁屋子”。因此,我读鲁迅,我读到了他忧国忧民的情怀,读到了他为之 奋斗的艰辛与苦涩,也读到了他的坚毅和执著。我想他当之无愧的应该是我人生的榜样。 翻过鲁迅。我又读到了海子,是他在呼唤“面朝大海春暖花开”。他喜欢大海,所以自 称海子,,他向往大海,所以想有一所房子“面朝大海”,想过那种宁静幸福的生活,也希 望自己的生活天天是春天,想永远都“春暖花开”,可是世与他相违,故而他最终抛开了滚 滚红尘的凡俗之事,到天国的海边定居去了。他的离开,留给我们的是不仅仅是思念,还有 反省:难道人生的不如意就让我们退缩吗?不!我们决不退缩,我们应该知道,正是这些起 伏跌宕,人生的河流才有浪花朵朵,我们应该坚强! 带着带海子的无尽惋惜,我在书中又欣赏了“花未眠”川端康成的人生是光辉的,他获 得过诺贝尔文学奖,可是,他似乎很孤寂,在年迈之时,借煤气结束了这一生。在我看来, 花未眠,或许是他的心灵未眠吧,就如他的人生一样,看似璀璨,可不知有多辛酸!人生滋 味,只有五味杂陈,这样调配,生活才会多姿多彩吧。 其实品陶潜是最耐人寻味的。在南山下,能见到他种豆的身影,在柳阴下,有他豪饮的 醉态; 在松树旁, 有他盘桓的低吟,在东篱下,有他采菊的闲适, 在桃花源有他理想的家园! 他的生活是甜的,因为他追求的“愿”与之“无违”!我想人生在世,“但使愿无违”应该 是追求的最高境界吧。 书,它见证了成长,它记录了兴盛,他展示了心灵,它泼洒着风采,它吟咏着颂歌! 我们要把自己的人生大书写好!

那书.那味.那人
高三.十班 唐斯俐 翻开《史记》体味到的是那书的完美,那情感的复杂,那人的坚强与伟大

那书
在历史长河中彪炳史册的不仅仅有灿箬星辰的奇伟人物, 还有不少文学著作, 也如 那颗颗润泽鲜亮的珍珠, 《史记》就是这些珍珠中最明亮璀璨的一颗。他是我国漫漫历史中 最长的一页,上至先秦,下至汉朝,里面有秦始皇策马扬鞭,“奋六世之余烈”,“履至尊 而制六合”的辉煌,也有桓.灵王朝的昏庸和腐朽。它被后世称为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。 它展现了我国历史最有价值的一段画卷,。既有称霸春秋,称雄七国纵横捭阖的谋 士,也有改革政治,促经济,推动发展的策略,这对我们研究历史有着多么重大的意义。它 不仅是一本书,它是历史车轮滚滚向前留下的痕迹。

那味
提起《史记》,恐怕最先想到的是历代君王励精图治的辉煌与国家衰落的悲哀吧。 始皇建国, 希望自己的国家能够一代一代的传承发扬光大, 但最终都因暴政而被农民起义推 翻,在其中,我们品出的有朝代兴盛的甜蜜,也有朝代更替时的悲苦。及至汉代,出现了我 国第一个治世,-----文景之治,我们才又品出了甘甜! 在品《史记》那一行行记实性的文字的同时,我们又何尝不会想到它的作者呢?在 讥讽中度日,在忍辱中挥毫的日子该是什么味道?是茶吧,毕竟完成了父亲的遗愿,毕竟实 现了自己的宏愿!

品书,品人,品出的都是酸甜苦辣的人生。

那人
司马迁,一个在历史中熠熠生辉的名字,有着一段不朽的人生传奇。 冰冷的刀,邪恶的笑,漫透心骨的寒意,人神工共愤的遭遇、耻辱,也曾让他有 过自绝的念头,在那“刑具不上大夫”的年代,在那崇名节如命的年代,他却遭受了最下等 的腐刑,试想有谁受得了?苟且偷生是士大夫与名达贤士所鄙视的,引颈自裁,可又事业未 竟,既然“仲尼厄可作《春秋》,屈平放逐亦赋《离骚》,左丘失明仍有《国语》”,那么 我为什么不能有“究天人之际,成一家之言”的著作呢?理想和对事业的执著追求,让铮铮 铁骨的男儿背负起使命,用柔软的笔写下可歌可泣的华章。痛苦的经历在痛苦中淡去,而那 铮铮傲骨在记录中生成!他终于熬成了“苍茫大地”的“一根骨”! 合上《史记》,我还在细细品味:那书写得精彩,那味五味杂陈,那人更显高大! 任历史的车轮怎样碾过,有些人,有些事留下的刻痕永远不会消逝。司马迁和《史 记》永远是历史的星空中最闪亮的星。


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