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七年级下册音乐教案 《青春舞曲》


七年级下册音乐教案 第三单元《天山之音》
第一课时 《青春舞曲》教学设计方案 周次:第 8 周
执笔

班级:七年级 1-12 班
科组成员

审核:科组长 上课班级:七年级 1-12 班

教学目标: 1、 知识与技能:能用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的情绪演唱 《青春舞曲》

。 2、教学过程和方法:通过对课件的欣赏,知道新疆歌曲的风格特征,通过表现创造,培养 学生们的创新与协作的精神。 3、情感态度与价值观:通过教学活动,体验作品的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。 了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。 教学难点:在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创 造力。 教学方法手段: 采用讲授法,讨论法,演示法,练习法。 多媒体播放新疆歌曲创设情景导入新课,创设良好的音乐教育氛围,活跃课堂气氛。 学生在掌握旋律之后,采用伴奏法,律动法为歌曲伴奏编舞,让学生在轻松愉快的环境中体 会和创造音乐。师生互动学习歌曲,用舞蹈和器乐的形式来表现歌曲。让学生自编节奏,激 发学生自主探究能力,合作及创作意识的培养。 教学过程与步骤解析: 一、 组织教学 师生问好 二、创设情境 导入新课 同学们,经过一天紧张的学习,你们都累了吗?现在让我们随着音乐来轻松一下吧。 (多 媒体放音乐《掀起你的盖头来》)请大家随着音乐击拍或者律动吧。(师生随音乐律动) 1、师:请大家思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音乐呢? 生:新疆。 师:下面我们一起来找找新疆的地理位置。(课件出示) 生:我国的西北部。 师 对 这节课我要和大家一起走进神秘而美丽的新疆 同学们能谈谈你们所知道的新疆吗? : , , (民族信仰,服饰,小吃,土特产,乐器,民族舞蹈等) 2、体会新疆地区语言特点: 师:新疆的语言很有特点,哪位同学能模仿一下陈佩斯演的小品《羊肉串》中的那句台词: 哎新疆的羊肉串,味道好极了!(学生模仿) 师:同学们知道维语中的“好”该怎么说吗?(亚克西) 【 “兴趣是最好的老师”, 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格,初步了解新疆 的一些风俗,学习简单新疆语言,激发学生的学习兴趣。】 三、师生互动 学唱新歌 同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习 一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. (一)介绍王洛宾的生平及艺术成就.

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王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有 62 年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌 曲流传了一代又一代.大家知道他创作过哪些歌曲吗?( 达板城的姑娘》 《 《半个月亮爬出来》 , , 《在那遥远的地方》 )他创作过这么多的描写西部的歌曲,“西部歌王”的称号对于他来说是最 合适不过的了。 (二)下面我们就来学习他创作的《青春舞曲》。 1、听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4 拍,并思考歌曲所表达的情绪?(活泼,欢快, 青春活力) 2、节奏练习。 听伴奏做节奏练习。(课件出示) (1) 4/4 拍节奏型 a X — — — | X— — — | b X — X — | X — X — |(集中精力) c xxxx x xxxx x │xx xx xx xx│xxxx x xxxx x│ x x x x.x x ‖(此节奏可多练习几次) 3、学生试唱谱。(根据学生情况,先用“拉”模唱) 4、学生试填歌词。(指导学生“别”字语气要加重,老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性, 唱出欢快情绪。) 5、完整连唱歌曲 , 要求用一半音量,吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。 【学唱歌曲环节,设计了节奏练习,解决难点,为下环节的节奏创编做铺垫,根据学生 实际情况学习乐谱和歌词,做出指导和示范。】 四、合作探究 集体演唱 1、肢体律动 (老师教简单新疆舞蹈动作,比如动脖子,挽花,托帽等) 2、创编节奏 多媒体出示节奏型: a X b xx c x- d x- - (1 集体节奏联系。2 分组创编节奏。3 学生展示分组创编的节奏型。) 【以上内容是学生自主学习的体现,利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动;锻炼 了学生的创新、合作能力 。】 五、知识升华 感悟青春。 本节课我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢? 学生回答,师做总结:告诉了我们有事物是可以去而复返,有些却是一去不复返的。大家应 该珍惜宝贵的青春。“莫等闲,白了少年头,空悲切。”[岳飞] 六、小结本课 今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热 爱我们的民族 ,喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才 能屹立于世界民族之林。 现在我们正处在西部大开发的伟大时代, 美丽的西部在党的领导下 日新月异,衷心祝愿同学们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在不久的将来加入西部大开 发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材! 同学们在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。 【知识的升华,告诫我们要珍惜大好的青春时光,努力学习】 七、作业:回去唱熟歌曲,下节课请同学们演唱。 八、教学反思:

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