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2015届高三历史主观题答题指导综合训练


2015 年高考历史主观题的设问类型及解题技巧 6 种设问类型: (1) “概括” 、 “归纳”类 (2) “原因” 、 “条件”类 (3) “影响” 、 “评价”类 (4) “论证” 、 “说明”类 (5) “变化” 、 “趋势”类 (6) “启示” 、 “认识”类 解题技巧:先读主题再审读设问;再带着问题读材料。先构思角度、要点再书写答案。答 案语言来自材料摘写、改写、缩写;来自所学知识阶段特征、核心概念。 (一个准确词 3 分) 常见关键词、句: 中国古代史:巩固统治、缓和矛盾;加强君主专制中央集权、巩固统一多民族国家;商品 经济发展、自给自足自然经济影响、重农抑商、海禁和闭关锁国政策的影响; 中国近代史:促进了中国的近代化;民族危机和统治危机加剧、救亡图存;民族资本主义 工商业发展、自然经济逐渐瓦解、外国资本主义入侵;中西方文明冲突,西方民主平等思想的 传入; 世界近代史:资产阶级代议制民主政治的建立;资本主义世界市场的形成;思想解放 4 种能力:获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题 1、 【2013 年全国卷 40 题】40.(25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 我国是最早利用海洋的国家之一,殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海” 的地理条件,发展“鱼盐之利” ,成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现,魏晋 而后,僧人“附商舶”西行“求法” ,成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用,使海 外贸易达到鼎盛,明朝前期,在郑和下西洋的背景下,出现了一批重要的航海著作,如《瀛涯胜览》 《星槎 胜览》 《西洋番国志》等,记录海行见闻 ,反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山 川形胜。明后期,郑若曾针对倭寇等问题,在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张: “欲航行于大洋,必先 战胜于大洋。 ”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前, “各省水师战船,均为捕盗缉奸而设” 。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通文》等 材料二 鸦片战争后,中国被卷入世界市场体系,通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四 利:利国、利民、利官、利商” 。1842~1846 年,茶出口增长一倍,丝的出口增长将近五倍;1846~1856 年, 茶出口又增长 55%,丝的出口增长三倍多。海关税收从 1861 年的 490 余万两增加到 1902 年的 3000 余万 两。1866 年,左宗棠创办福州船政局,附设福州船政学堂。1868 年,江南制造总局制造的第一艘近代海 轮“惠吉”号下水。1872 年轮船招商局成立, “使我内江外海之利,不致为洋人占尽” 。1885 年,海军衙门设立。 随着西方商品与资本输出的扩大,部分国人提出与列强进行“商战” 。1904 年,张謇上奏朝廷,请准各省成立 海洋渔业公司,购置新式渔轮,发展海洋渔业。19 世纪 60 年代后,清政府与英法等国签订条约,允许百 姓出国, “毫无禁阻” ,仅南洋地区,就有中国移民 500 万人。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 (1) 根据材料一并结合所学知识,概括指出我国古代海洋利用的特点。 (10 分) (2) 根据材料一、二并结合所学知识,分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。 (15 分) 2、 【2014 年全国卷 40 题】40.(25 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 宋应星(1587~约 1666 年)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落 孙


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