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一张A4纸


一张 A4 纸
一、教学目标 1.能够初步对纸造型作品进行欣赏、评述、设计。 2.初步了解纸造型的基本技法:切挖、折叠、卷曲、接插等。 3.引导学生在生活中发现美、鉴赏美、创造美,培养他们热爱生活的思想情感;提高学 生想象能力、动手能力、创造能力。 二、重点、难点。 重点: 了解纸造型的基础知识,掌握纸造型的基本方法,进行有目的的创意、设计和 制作活动。 难点: 在欣赏

、评述中发挥学生的创造力和想象力。 三、准备 教师准备:铅笔、橡皮、剪刀、小刀、纸、双面胶等 学生准备:铅笔、橡皮、剪刀、小刀、纸、双面胶等 四、教学过程: 导入:一张 A4 大小的纸,有几种用处? 如果拿来剪纸或折纸呢,又有几种? 纸除了我们刚才看到的,还能做什么? 教师:现在让我们看一下,今天我给大家带来的。仔细看哦?越是爱动脑筋的同学, 看到的越有意思! 图片欣赏 教师:大家能不能找一下刚才看到的图片?有什么不同点吗?有意思在哪里? 学生发表看法: 比较普通,有点想法,还是在我们的能力范围之内。 教师:那么我们再来看一下,有没有比刚才好一点的呢? 图片欣赏: 教师:比起刚才的怎么样呢?好一点了,有人想说几句吗? 图片欣赏: 学生发表看法: 教师:越来越有意思了 ~~~~~~~` 学生发表看法: 教师:刚才看了三组图片,大家能不能比较一下,有没有联系的地方 为什么是一组比一组好?想想看为什么会有这样的作品呢? 分析作品: 1、 大胆的想象 2、 局部的尝试 3、 分解组合 4、 完成创作 刚才我们讲了作品的特点,那是不是用什么材料都可以呢? 纸有那些特征呢? 可塑性,易定型,切割方便等物理特性;对加工工具要求简单的特点。 折叠:包括直线折叠、曲线折叠。折叠前最好用刀背刻画折叠线,易于折叠。

弯曲:包括扭曲、卷曲、螺旋曲。 切割:分为直线切割、曲线切割、挖切。切割主要工具是美工刀、剪刀等。 接合:有插接、编接、粘接。粘接材料主要是双面胶等。 学生课堂练习: 要求:以六位同学为单位,利用纸的特性,分工合作一个建筑模型, ,制做一件作品, 也可以是局部练习 课堂小结:一个很小的想法,只要你努力的专研,会有很了不起的创造,关注我们身边 的每一件小的发现,一开始是很简单的,普通的,但是注定是不一样


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