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小学减负工作计划1


小 学 生 减 负 工 作 计 划
小学普遍存在的一个突出问题, 仍然是小学生课业负担过重, 社会各界群众对此反映十分强烈。 我认为要想很好地解决这个问 题,首先在开学初要做好学生的减负计划: 1、从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度,着眼于为 孩子终生发展打下良好的基础,培养具有健全人格、有良好素质 的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社 会不仅需要科学家、研究家、航天员,也同样需要普通的工人、 清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人,甚至是小商小贩 们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调 基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育,将其他方面忽略。 就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的, 要 求人人都是优秀生是不现实的。也是不科学的。大教育家孔子终 其一生也不过三千弟子,成就七十二贤人。 2、教育要着眼于培养学生知识与能力并重,杜绝造就高分低 能生。 老师和家长们要有一颗平常心, 真正尊重孩子, 关心孩子, 而不只是把他们当作学习机器。不苛求孩子,努力改变学生厌学 的情况。培根说过: “兴趣是最好的老师!,学校老师和家长应 ” 努力在培养学生乐学方面下功夫,做好学生思想工作,培养学习 兴趣,学生喜欢学习,自然学习效果就好,课堂上已经学会了, 掌握了,还需要布置大量的作业吗?

3、作为教师的我,不断加强自身业务能力,向课堂要质量, 用知识魅力去影响学生,去征服学生。而不是仅靠多做作业、反 复练习来提高成绩。 4、真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负 担过重问题的若干规定》的通知各项精神,尤其是要按照教学计 划的规定量布置课外作业。 做到: 一年级不留书面课外作业, 二、 三年级每天课外作业量不超过三十分钟。 四年级不超过四十五分 钟,五、六年级不超过一小时。不布置机械重复和大量抄写的练 习,更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应 负责控制和调节学生每日的课外作业总量。而不是说一套做一 套,有令不行,有禁不止。发挥教育行政智能切实改变现在学生 作业多,补课多,考试多,活动少,睡眠少的现状。把减负工作 落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。 总之,我会让学生在学习活动中展现个性,增长才干,使学 习成为具有多元化、多效性的活动,这样既可以补充学校教育的 单一,缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具 学习的自主性,能更好地、更全面地发展自己。


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