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四年级上册综合与实践活动指引教学计划


四年级上册综合与实践活动指引教学计划 2013~2014 学年度第一学期我们又迎来了新的学期,新的学期 新的开始。为了顺利完成教学任务,按时教学完成《综合实践活动指 引》内容,现特拟以下教学计划: 一、教材分析 该教材设为四年级全一册,共有 6 个活动主题, 即校园植物调查 研究、观鸟去、旧课本的处理与再用、制作叶脉书签、校园服务我能 行、辨别方向的探究活动。每个活动都设有四个活

动指引,学生可根 据的自己和能力有选择性的开展活动,是一本很实用的教材。根据教 材的特点,计划四年级上册授完 1-4 个活动主题,下册授完 5-6 个活 动主题和三个附件。 二、指导思想 综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。本课程是一 项探求在自然常态教学条件下,进行综合实践活动课程的开发。力求 把这门课作为一门像语文、数学一样的课程要求去实施、去开发,使 之常态化,促进学生的个性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新 路子,本学期我们构建“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补 充与拓展,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形 式”的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利用学校周边有

利环境进行课题开发,力求把实践学习融入学生生活,体现个性化发 展的教育理念。 三、具体措施 1、开发综合实践活动的资源 开发学校资源,利用校园丰富的植物资源;学校的植物园经过上 学期的努力,已初具模型,本学期的重点是让学生亲身参与植物园的 开发与利用 2、安排好综合实践活动的时间。 每周一节课定为综合实践活动课, 也可以把综合实践活动的课时 与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实践过程中,要以综合主 题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施,使之彼此渗 透,形成整合。 3、另外,指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资源和丰 富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动, 期间 也可发挥家长的指导作用,以保证活动的质量和学生的安全。 (1)在活动的主题、项目的确定阶段,教师应针对学生的文化、 科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件,引 导学生确定合理的活动主题及项目。

(2)在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对 学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学 生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、 做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活 动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、 观察、访问、测量等方法;指导学生写好研究日记,及时记载研究情 况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生 形成收集和处理信息的能力。 (3)在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进 行筛选、整理,形成结论,指导学生着重对活动中的体验、认识和收 获进行总结和反思。 4、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的 兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参 与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能 力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性,可自评、生评和师 评相结合。在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。 以上仅是开学初的教学计划,在教学过程中,如发现问题、存在 问题及时改正,尽力把《综合实践活动指引》这一科目教学好。 四、教学进度表

周 次 1 2 3 4 5 开学初工作

教 学 内 容

节数 1 1 1 1 1

1、校园植物调查研究 1、校园植物调查研究 1、校园植物调查研究 国庆放假

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2、观鸟去 2、观鸟去 2、观鸟去 3、旧课本的处理与再用 期中考试。 3、旧课本的处理与再用 3、旧课本的处理与再用 4、制作叶脉书签 4、制作叶脉书签 4、制作叶脉书签 进入复习阶段 进入复习阶段 总复习 总复习

1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

20 21

总复习 1.进行期末考试、评卷。 2. 期末各项工作总结、学期总结会。

1 1

22

1. 收集各种资料存档。 2.做好寒假工作,结束该学期工作。

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