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2013高考语文三轮专题突破训练:24现代文阅读-理解文中重要词语的含义


第三模块:现代文阅读 专题二十四 理解文中重要词语的含义
(测试时间:120 分钟) (一) 阅读下面一段文字,完成 1—3 题。 接受者应该透过作品的表层而抵达作品的深层, 在朱熹 之 .. .. 这种文学解读的方法和模式, 前,就已经有理论家提出过。如北宋的诗论家苏轼就提出著名的“深观其义”说: “夫诗者, ,是说读者在接 不可以言语求而得,必将深观其义焉。 ”苏

轼所说的“不可以言语求而得” 受和解读诗歌作品的时候, 不应该简单的从诗句及其字面意义去探寻诗的本意, 因为这样是 谈不上对诗意的真正理解的。苏轼所说的“以言语求” ,其实就是朱熹所说的“随文解义” , 即仅仅了解语言文字所传达的字面意义,对这种解读方法,他们都是反对的。而苏轼所说的 “深观其义”与朱熹所说的“晓得意思好处”也是同一个意思,即要求读者透过作品的字面 意义去进一步把捉作品的深层意蕴。必须指出的是,对于接受者怎样才能“深观其义” ,苏 .. 轼并未作进一步的理论说明,这个问题在朱熹手里才最后得以解决,这就是朱熹提出的“涵 泳”的文学解读方法与途径。 1、结合文段试解释第一句话中“表层”与“深层”的含义(回答均不超过 10 个字) 表层:□□□□□□□□□□;深层:□□□□□□□□□□。 2、试根据文意,推测“把捉”一词的含义。 答: 。

3、根据全段解说,准确概述“涵泳”一词的含义(回答不超过 25 字) :] 答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。 (二)阅读梁教明《生命的概率》 (节选) ,完成 4—5 题。 众所周知,蛋白质和核酸组成了蛋白体,生命是蛋白体存在的方式。 蛋白体是一种构造非常复杂的高分子化合物, 它是由不同的氨基酸组成的。 氨基酸有二 十多种,而每种氨基酸又是按照严格的次序排列的。 就拿与人胰岛素极为相似的牛胰岛素来说吧, 它的分子是由两条分子链组成的, 一条叫 A 链,一条叫 B 链。A 链是由 21 个氨基酸组成,B 链由 30 个 氨基酸组成,且每种氨基酸都 是按照严格的次序排列的。就像用线穿珠子一样,把五光十色的珠子严格按次序逐个穿进, 如先穿一粒红的,再穿两粒黄的,然后穿一粒白的、四粒黑的、两粒红的、一粒绿的……而

且在合成牛胰岛素时,每加上一粒“珠子”——氨基酸,常常要经过好几步化学反应,总共 要经过近 200 步合成,错一步都不行。A、B 两条链之间,是由两条硫原子连在一起,A 链中 还有自己的一对硫原子。一个牛胰岛素分子里,共有 777 个原子。 尽管它的结构如此复杂、严密,但它是从无机物的运动中产生的。早在 1965 年,我国 就用人工方法率先合成了结晶牛胰岛素, 这有力地证明了生命是从无机物中产生的, 引起了 全世界的轰动。 氨基酸、蛋白体是无机物在特定的条件下,按照严格的次序排列组合而成的。尽管它是 出于偶然的组合,但运动是物质的固有特征。因而在漫长的物质运动发展过程中,这种条件 和组合的概率又是必然存在的。所以说,从无机物到氨基酸、蛋白体的形成直至进化为人, 是客观物质运动和漫长演化的必然产物。 4、对于“蛋白质”这一概念的述说,符合原文内容的一项是[ A、蛋白质是组成以生命方式存在的蛋白体的主要成分之一。 B、蛋白质是构成生物体活质的最主要部分,是生命的基础。 C、蛋白质是一种高分子化合物,其结构相当复杂。 D、蛋白质是由许多不同的排列严格有序的氨基酸组成的。 5、下列关于“牛胰岛素”的说法,正确的一项是 A、牛胰岛素的结构是相当复杂而严密的,因为它是从无机物的运中产生的。 B、牛胰岛素的分子是由严格按照次序排列的氨基酸组成的,并且这些氨基酸的排列也是按 照严格的次序进行的。 C、牛胰岛素的 A、B 两条分子链上,共有 51 个五光十色的氨基酸。 D、在牛胰岛素合成过程中,每加上一个氨基酸,往往要经过好几步化学反应,总共要经过 200 步准确无误的化学反应,才能完成合成工作。 (三)阅读下面文字,完成文后 6-9 题。 未与邮包结缘之前,我就读过那山。那山的高度是跑乡邮的父亲丈量给我的,数据是父 亲那大脚底的层层厚茧; 那山的风采是跑乡邮的父亲描绘给我的, 秀色是父亲口中的滔滔不 绝…… 我是 在仰视中阅读那山的。跑乡邮的父亲说,这种方式注定你永远读不透那山。于是 我默然接过父亲递来的邮包, 在父亲苍老的伫望目送中攀援那山, 在父亲无言的祝愿中展读 那山…… 如今,我能背起邮包对那山进行俯读。我用坦然和自信诵读那山的所有内涵,我用淡泊 ]

和平静感受那山的所有博大。 而跑了一辈子乡邮路的父亲却笑着对我说, 是你先读懂了自己, 然后你才读懂了大山。 6、短文多处用到了“读”和与之有关的词语,如“阅读” “展读” “俯读” “诵读”等,请 结合语境,解释这些词语的含义。 ①我是在仰视中阅读那山的 .. ②在父亲无言的祝愿中展读那山 .. ③我能背起邮包对那山进行俯读 .. ④我用坦然和自信诵读那山的所有内涵 .. ⑤是你先读懂了自己,然后你才读懂了那山 .. 7、细读全文,体会一下文中的“山”比喻什么,那“山的高度” “数据” “山的风采” “秀 色”又是代指什么呢?] 1 ○山: 3 ○山的风采、秀色: 8、第二段中“这种方式”是指 即 2 ○山的高度、数据:

9、 “我用坦然和自信诵读那山的所有内涵”一句中“内涵”的含义是:] 口口口口口口口口口口口口口口口 (含标点不超过 15 宇)。 (四)阅读小说《那团云雾》 ,完成文后 10、11 两题。 真见鬼!尽管他一 遍遍地自我安慰,可缠绕在他心头的惆怅,仍像严产实实地包裹着天 都峰顶的那团云雾一样,推不走,排不开。 他是来游玩的, 却失落了兴致, 那惟妙惟肖的巧石、 苍郁虬髯的青松、 清澈透明的流泉, 在他的眼里,似乎只是一片空白。§科§网] 早晨从北海下山,面对大自然的造化神工,他手舞足蹈,如醉如痴,每一个景点,他都 细细品味,流连忘返,以至同行的伙件们再也经不住他那磨蹭劲,先下山了,相约在玉屏楼 等他。 可现在,唉……他深深地叹了口气。 他为自己而悲哀:堂堂五尺之躯,竟然被一件小事搅得心绪不宁,而且无法自拔。 确实是小事一桩——光明顶上, 他花了一元钱从一位老太婆手里买了一袋云雾茶, 可没 到莲花峰,就知道吃亏了,那里也卖这样的云雾茶,只要 8 角钱。 “真没出息"他在心里又一次骂自己。 现在几角钱算得了什么?加个夜班, 少吃几根冰棒, 或者——虽然他企图从愁云悲雾中解脱出来, 可是不行, 头昏沉沉的, 一切思维都没了头绪,

步履也越来越沉重了。 好不容易走到玉屏楼,他懒懒地坐在一棵松村下。对面有个地摊,不看倒也罢,一看心 里更窝火:那里也在卖茶叶,和自己买的一模一样,可价格只有 5 角。 他又叹了口气,闭上了双目。 “你怎么才来?”不知什么时候,几个伙伴站在他面前。] 他没有回答,下意识地摸着那袋茶叶。 “哟,他也买了云雾茶?”一个伙件问。 他点点头,小声地说: “刚刚……在这里买的。 ”说完他感到脸上有些发烧。 “那你可没吃亏,瞧,我们每人 4 袋,都是在光明顶买的,一袋要贵 5 角钱呢。 ”] “其的?”他眼晴里突然迸射出一道光亮,一阵莫名的欢悦使他猛地站了起来。怪呀, 眼前的一切又显现出迷人的魅力,每一座山峰,每一棵青松,都像一幅绝妙的图画,在他的 眼前跃动起来。 失去的兴致又在身上复归了,狂喜竞使他的心怦怦乱跳起来。 再看天都峰,峻峭宏伟,直插霄汉,看着,看着,他感到奇怪了:咦,那团云雾呢? 10、第二段中“似乎只是一片空白”句“似乎”有何含义?请结合文章具体分析(不超过 30 字) 答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 11、纵观全文,题目“那团云雾”有多层含义,请简要分条列出( 总数尽量不要超过 30 字) ① □□□□□□□□□□□□ ② □□□□□□□□□□□□ ③ □□□□□□□□□□□□] (五)阅读陈菲的《画之悟语》(节选)完成 12 一 13 题。 读书乃人生的一大乐事。平素读书杂芜,东翻一本,西翻一本,也就读出了东、西方共 同的绘画见解。清代盛大士《谿山卧游录》曰: “米之颠,倪之迂,黄之痴,此画家之真性 情也。凡人多熟一分世故,即多生一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。故颠而迂且痴 者,其性情于画最近。利名心急者,其画必不工。虽工必不能雅也。 ”此处所说的颠且迂且 痴者,指的是宋代米芾、元代倪瓒、黄公望 三位有代表性的画家。英国约翰·拉斯金的学 术小品《论画家的修养》中说: “一个虚荣或自私的人不能作画”“虚伪的人则不能作画” , 浅薄猥琐的一类人则不能作画“, ”仅仅机敏或仅仅才分绝不能使人成为一位画家。惟有心 智之圆熟、调谐、深邃、坚毅,总之 ,只有具有了人类心智的一切高贵品质方能使人在艺

术上抵于想象的境界。 ”东、西方人均认为,画者须具执著艺术、献身艺术的“真性情”或 曰“高贵品质” 。这种“真性情”或“高贵品质”于画最相近,则疏离了圆滑的“世故”亦 即“虚伪” ;则疏离了小家子气的“机智” ,亦即“仅仅机敏或仅仅才分” ,抑或“浅薄猥琐” ; 则疏离了熏心昏智的“利名” ,亦即“虚荣或自私” 。具备这种“真性情”或曰“高贵品质” , 必然导引画者进入一种宁静的精神世界,淡化了心浮气躁,平息了意乱神摇,近乎进入了禅 界,老僧入定一般。禅界推崇“平常心” ,其精神内蕴乃是唤醒般若(智慧)。由此而进入一 种宁静的创作状态,于是乎智慧之泉汩汩流出,也就能产生出高品位、高标格、高境界的画 作。 12、文章开头“平素读书杂芜,东翻一本,西翻一本,也就读出了东、西方共同的绘画见 “西” ,看似顺承,含义却不相同,请分别解释。 解”一句中两组“东” 前者: 13、文中画线处的“其”具体指代的是 A、米之颠,倪之迂,黄之痴 C、利名心急者 B、米芾、倪瓒、黄公望三位画家] D、米带、倪瓒、黄公望这一类的画家 后者:

(六) 细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或 L 型菌, L 型是由于该型菌最早发现于 Lister 称 研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足,作用时间充分时,葡萄球菌因其 细胞壁合成严重受阻,终至不能繁殖而死亡;若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中可 有部分耐力强者,以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌 L 型。这些“体 无完肤”的病茵依然可以繁衍后代,而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上,凡是妨碍细 胞合成的因子,均可导致出现 L 型,常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、 抗体、胆汥等。各种病菌均可以 L 型形式残存下来。 14.对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是 A、病菌表皮受损 C、病菌失去表皮 B、病菌胞壁受损 D、病菌失去胞壁

(七)隔天清晨,在焦灼不安的牵绊中抱着满怀美丽的企盼,去探望插在厅中的瓶花,在惶 恐中生出惊喜,瓶中多了一朵直挺鲜红的花,散出淡淡的芬芳,灿烂地绽放着。 欢喜和赞叹的微笑缓缓地展现,原来有些花是不睡觉的,当我们在睡梦的时候,姿态脆 弱的花不但没有睡意,反而在沉寂的夜里,一点一点,徐徐地发愤图强,终于盛开出来。 昨日以为只有两朵,今天突然多了一朵预期不开的花,而且绽开来竟是绚亮鲜明的红。 向来不喜欢刺眼艳红的人,竟因此而对夺目的红色 产生好感,真是璀璨动人的颜色。意外

的收获往往令喜悦放到最大。 就像你一直在渴望见面却以为今生再也不会相逢的人, 蓦然出现在你眼前, 你那悲楚中 的欣喜毫无言辞可以形容和表达。 15.分析文章第二段中画线的“微笑”一词的内涵。 答: (八)新时期以来,名著重印,给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想, 所谓“重读”,并非“再看一遍”,也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”,那也许只是“无 用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中,即对名著进行主动的、参与 的、创造性的阅读。 16.对“名著需要重读”的“重读”,理解不正确的一项是 A.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。 B.破除陈旧的阅读方式,用开放的阅读心态去阅读。 C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读。 D.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。 (九)当然,鲁迅和周作人是亲兄弟,鲁迅也并不知道周作人的“后事”。但即使从周作人的 “前事”而言,他与鲁迅的地位也是不可同日而语的。这不仅是从文学史角度的评价,而且是 就他们对于中国文化对中华民族的意义而言的。 鲁迅不仅是新文化运动的一名骁将, 而且是 新的民族精神民族灵魂的重铸者; 鲁迅所批判的不仅是哪一种制度哪一个阶级哪一派文化现 象,而是在几十年封建文化“酱缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的 民族灵魂。鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂。他自己也成为我们民族的不朽灵魂;周作人 也曾是新文化的发言人,也曾是传统伦理文化的批判者。但很快,新文化只沦为他的工具。 他仍然以传统士大夫的心态,用冲淡的白话语言去娴熟地玩起了器物文化来。悠悠五千年, 这样的器物文化博大精深,世所罕见,吃喝玩乐衣食居行,随手拈来旧式文化,就是文明。 用林语堂的话说就是,西文文明除去抽水马桶先进外,其它别无所长。这自然使周作人大有 用武之地,今日提倡“玩文学”的青年哪能玩过周作人呢?  注:周作人(1885~1967),现代散文家。力主平和冲谈,恬静闲适,以致思想日趋消极。 抗战时期曾任伪华北政务委员会教育总署督办。 17.第二段“鲁迅也不知道周作人的‘后事’。但即使从周作人的前‘事’而言,他与鲁迅的地位 也是不可同日而语的”,这里的“前事”“后事”分别指什么? ]

典型错例反馈

题 号

错误归因

金手指

]

专题二十四参考答案 (一)1、表层:作品语言及其字面意义 深层:作品的深层意蕴 2、抓住、把握 3、 透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴。 (二)4、A(B 原文未涉及 到“生物体活质”这个说法;C“蛋白质”应为“蛋白体” 原文说“氨基酸、 ;D 蛋白体是无机物在特定的条件下, 按照严格的次序排列组合而成的” 5、 B (A ) 句中的前后陈述不应是因果关系;C 中“五光十色”所指的是喻句中的“珠子” 1 2 而不是氨基酸本身;D 句中应是“近 200 步) (三) 6、○一般认识、了解○全面 3 4 5 了解、体会○深入了解、品味○全面深刻地了解、认识、体会、品味○真正了解 1 2 3 7、○“跑乡邮”这一职业 ○ “跑乡邮”的艰辛○“跑 乡邮”的光荣 8、在仰 视中阅读那山;在仰慕中只作一般的了解、认识 9、那山的高度、数据、风采和 秀色(四)10、 心头缠绕着惆怅,对眼前的一切都心不在焉、视而不见。11、 ①导致心绪惆怅的云雾茶②象征心绪不安的自然景观③心头的惆怅情绪 (五) 12、 前者:表示“这里…那里…”的意思后者:指东、西方国家此处具体指代中国和 西欧(如英国)13、本题考查的是文章中具有指代意义的词语,这种考查形式在 前些年的高考题中出现过。结合前后文的联系不难得出答案。本题的答案为 B。 (六)14. B(A:不是表皮而是胞壁,C:不是失去表皮,而是胞壁受损;D: 不是失去胞壁, 而是胞壁受损。 ) (七) ① 对蓓蕾意外盛开的惊喜心情。 赞 15. ② 叹脆弱的蓓蕾不肯屈服、不愿妥协、坚持不懈、发愤图强的精神。 (八)16.D(仔 细对照第三段的相关文句可知本题前三项正确。与 D 项相关的原文是“培养自 身的建设性的文化人格” ,丝毫未论及“提高自身的文化修养” ,该项还故意删去 “建设性”这一限制语,使语义有所改变,因而 D 项不正确) (九)17.“前事” 指周作人曾是新文化的发言人,传统伦理文化的批判者; “后事”指周作人在抗 战期间曾任伪华北政务委员会教育总署督办。


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