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如何使议论具有形象美


高三作文课

一、比较阅读
文段1:人生在世,免不了遇到一些没有解决或者不会解决的 问题,这些难以解决的问题我们可以把它称之为困难。人生 下来注定要同困难打交道的,你有勇气战胜困难,你就能走 向成功;你要是害怕困难,你的困难只会越来越多。不同的 人,对待困难有不同的态度。我们要在困难中磨砺自己,要 向困难做斗争。 文段2:困难原本是生命中一道不可或

缺的风景,如果人生的 旅途上没有困难,人还有什么可做的呢?困难是竖立在现实 和理想之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便 天宽地阔;困难是蹲在成功面前的看家犬,怯弱的人逃得越 急,它便追你越紧;困难是悬崖上的独木桥,强者把它当做 捷径,弱者把它当做绝境;困难是生命的试金石,灵魂在困 难中磨砺,就会显露出金子般的成色。世上没有不弯的路, 人间没有不谢的花。困难宛如天边的雨,说来就来了,你无 法逃避,无法退却;困难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只 有跨越,只有征服。

文段1的道理是说清楚了,但干瘪无味,内

容空泛,缺乏说服力和感染力。
文段2通过丰富的联想和想象,把抽象的

“困难”变成了具体可感的形象,说理透彻,内
容丰富,语言也显得文采飞扬。

二、考纲解读
湖南高考作文考纲在发展等级明确 要求“深刻,丰富,有文采,有创新”, 其中第三点“有文采”具体是指:用词贴 切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句 有表现力。 评分方式则只要发展等级的四点中 有一点特别突出,或深刻,或丰富,或有 文采,或有创新,就可以计满分20分。

三、使议论具有形象美之方法探究

使议论具有形象美

分组探究学习
讨论时注意两个层次: 第一个层次,你侧重研究的这组 材料是用了何种方法使议论具有 形象美的? 第二个层次,比较每组两个例子 在方法上有不同之处吗?

方法一 运用比喻 ,使议论具有形象美

? 博喻 ? 包孕式比喻(母子式比喻)
? 对比式比喻

? 缩喻

俗话说,“喻巧而理至”! 梁实秋在《我的一个国文教师》说他 的国文老师教他打比方:他又告诉我,说 理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切 纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济, 何等手腕!

方法二、 列举 具象 ,使议论具有形 象美。

〃列举事例

〃列举意象

万丈高楼平地起,长期积累为前提。 千淘万漉始到金,精心选择是关键。 浓妆淡抹应相宜,运用得体才精彩。

方法三 、引用诗文 ,使议论具有形 象美。

〃熟语

〃诗词

一则熟语,一个典故,往往凝结着一 段故事,一种人生;浓缩着一种经验,一 种情绪;一句诗词,往往就是一幅图画, 一个场景,隐含着一种体悟,一种道理。 运用诗词典故,名言熟语,可以使读者在 “如睹其人,如闻其声,如见其形,如临 其境”中体情、悟理、得趣!

四、课堂写作实践
? 写作实践 :练习一、三做课堂练习,其余 为课外作业。

练习一 依据语境,用“比喻使形象” 的方法,续写3—6句。
? ? ? ? ? ? ? 有网友相信微博“利大于弊”,理由是: 1、微博是腐败的曝光机; 2、微博是谣言的粉碎机; 3、微博是__________; 4、微博是__________; 5、微博是__________; 6、微博是__________;

参考答案
? ? ? ? ? ? 3、微博是真相的挖掘机; 4、微博是自由声音的发动机; 5、微博是民众微言的呼吸机; 6、微博是社会空气的清洁机; 7、微博是事件记录的影像机; 8、微博是推动社会进步的永动机。

练习三、运用所学化抽象为形象的表述方法,在横 线上续写若干句子,使之与前文形成完整的段落。

? 自信是什么?自信就是诸葛亮在空城之上 面对百万之众时镇定自若的笑容, 就是毛泽东运筹帷幄指挥三大战役时坚定 的目光,就是朱总理当选后答记者问时激 昂的语调,就是女足姑娘们在球门前果断 的一脚……自信有助于成功。

注意事项
· 其一,抽象表达与形象表达有机结合。使议论具有形象美 时,宜先给概念或判断下一准确的抽象定义或作概括性较 强的诠释,以保证后面的形象化表述比较准确与合乎情理。 比如张锲《祖国》。 ? 其二,调整文字就是更动思想情感。记住朱光潜先生在 《咬文嚼字》里说的话,斟酌文字的分量,在实际上就是 调整思想和情感,形式服务于内容。 ? 其三,精彩文段多揣摩,多朗读。仅看几段范文,学几条 方法,是不可能掌握使议论具有形象美的表述方法的,临 考前要加强阅读,对这类文章多加思考,揣摩写法,精彩 文段要有感情地朗读,最好能熟读成诵。 ? 其四,要注重联想能力、发散思维的培养。 ? 其五,要“肚里有货”。列举具象,引用诗文使议论具有 形象美时,必须得平时就得时时留意,用心积累。


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