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梁祝小提琴协奏曲教案


小提琴协奏曲梁山伯与祝英台
班级 八(6)班 时间 九周一 第四节 授课人:钟文昌 课型:欣赏课

一、教学目标 1、情感价值观 通过本课的欣赏学习,使学生感性地领略《梁祝》这部照剧情构思布局并 综合采用交响乐音乐表现手法音乐特色,从而具体感受艺术的魅力。 2、方法与过程 通过讲故事的方法, 结合乐曲音乐发展的线索,使学生理解奏鸣曲式的结构 3、知识

与技能 通过学习具体作品, 使学生初步了解“协奏曲”的体裁特色,并初步认识奏 鸣曲式的结构,引子、呈示部、展开部、再现部 二、教学重点 使学生在听赏音乐过程中了解音乐各要素的作用 三.教学难点 如何使学生从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验,并在情 感体验的基础上,更好地欣赏和理解音乐。 四、教学方法 主要有讲授、演示、欣赏、启发、分析等方法。 五、教材分析 通过本课,使学生了解: 《梁山伯与祝英台》是一部描述梁、祝二人的真挚爱情, 并对封建礼教进行愤怒控诉与鞭笞,反映人民群众反封建思想感情的爱情悲剧。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲,于 1959 年写成并首演。 当时作者是上海音乐学院的青年学生, 乐曲的结构为奏鸣曲式, 由引子、 呈示部、 展开部、再现部组成。 六、教学过程 (一)导入 画蝴蝶,猜故事。板书:小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。 (二)看资料,讲故事,列场景,哼主题 (三)分析乐曲的结构,作者介绍 提示大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”,是一种如诉如泣的曲调。 曲式结构图欣赏作品: 引 子: 春景 爱情主题 主 部 草桥结拜 主题再现 呈示部: 相爱 连接部 副 部 结束部 (自由华彩段) 同窗三载,共读共玩 十八相送、长亭惜别 抗 婚 楼台会 哭灵投坟

展开部: 抗婚

再现部: 化蝶 (爱情主题再现) 1.引子 乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律,呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景 象。由双簧管奏出的主题音调 2.呈示部 主部主题──在竖琴的伴奏下,小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题”, 草桥结拜, 副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢 快的回旋曲。 描写同窗三载共读共玩时的情景) 结束部:十八相送,长亭惜别 3.展开部: 由三部分构成,抗婚、楼台相会、哭灵投坟。 祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才,祝英台抗婚不嫁(铜管乐 奏出了表现残暴的封建势力的主题)。紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏, 奏出英台惶惶不安和痛苦的心情,乐队以强烈的全奏,衬托着主奏小提琴猛烈的 切分和弦奏出反抗主题,逐渐形成了矛盾冲突的高潮,越来越激化,但音乐突然 停顿下来, 又转入慢板乐段──“楼台会”,这时大提琴与小提琴对答式的手法 “一问一答”, 二人楼台相会互诉衷肠) 接下去音乐急转而下──哭灵投坟 尽)。锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟,全曲达到了最高潮,并奏出赞 颂的音调。 4.再现部: 乐曲出现了引子的音乐素材, 而这已不是人世间的美景,而是带入了神化的意 境。“化蝶”人们不甘于悲剧的结局,因为人们憧憬未来美好生活。一双彩蝶翩 翩起舞,飞向远天,去寻找真正属于他们幸福,而给人间留下了无限地遐想。 (四)拓展 作品中的两位主人公梁山伯与祝英台,在历史上是否真有这两个人物呢?(学 生进行讨论) 据史册记载,梁山伯是明朝的一个县官,因秉公办案,有“梁青天”的美称。梁 山伯死后,人们为了纪念他,把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时, 发现一墓穴, 穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英 台的身世:“祝英台乃是南北朝时代的陈国人,一生行侠仗义,后来遭贪官马文 才父子陷害致死, 当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办 好事的人,人们便把他俩合葬在一起。从那以后,在民间就产生了各种各样关于 梁祝感人致深的故事。 (五)小结总结 通过这首作品,也告诉学生人间最可贵的就是真情。


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