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噪音和乐音


大班生活活动:噪音和乐音
潘家幼儿园 设计意图: 在幼儿的日常生活中,我们常会听到一些噪音,如:大声地讲话、发出尖叫声等,而 且劝阻效果甚微。 在我们的生活中, 噪音也无处不在, 教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。 根据《纲要》和幼儿的年龄特征以及本班幼儿的发展水平,我们必须使这样抽象的概念化 的知识化为具体形象的游戏。 本次活动的重点是区别感受乐音和噪声, 并用不同的形

式表 现。围绕这个重点,引导幼儿用各种感觉器官去感知,如用耳朵听、用动作表现、用手画 自己的感受等,使幼儿充分理解噪声的危害,并共同来参与环保活动,使环境意识深入幼 儿的心田。 活动目标: 1、通过故事,让幼儿理解噪音和乐音。 2、学会区分噪音和乐音,知道噪音的危害。 3、产生创造安静环境的欲望,培养幼儿初步的环保意识。 活动准备: 1、故事 Flash。 2、各种声音(包括噪音和乐音)。 3、笔、各种形状的卡片(三角形、圆形、正方形)。 活动过程: 一、欣赏故事,引出主题 1、让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。 2、根据故事内容提问,幼儿理解故事内容并回答问题,在此基础上引出噪音和乐音。 二、区别噪音和乐音 1、在生活中,你们还听过哪些噪音或者乐音? 2、放录音,请幼儿听电钻的声音和铃声,说说哪种是噪音,哪种是乐音。 3、放录音,请幼儿用动作或表情等来表示噪音和乐音。 三、了解噪音的危害 1、你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢? 2、听到噪音该怎么保护自己的耳朵? 3、教师小结。 四、创设安静的环境 1、产生减少噪音的意识,激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。 2、幼儿制作减少噪音的标志。 3、展示交流。 4、教师小结:今天我们设计了那么多减少噪音的标志,我们一起把它们贴到需要减少噪 音的地方用来提醒大家。 殷海珍


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