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人的认识从何而来2014


我们能获得 真理吗?

我们怎样获 得真理?

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

——实践

1.什么是实践?它有哪两层基本的含义? 2.实践有什么特点? 3.为什么说实践是认识的基础? 4.为什么说实践是认识发展的动力? 5.为什么实践是检验认识的真理性的唯一 标准? 6.实践和认识的关系怎样?

热点——“天宫一号”成功发射
中国载人航天工程新闻发 言人宣布—— 2011年9月29日 在酒泉卫星发射中心成功发射 载人航天器“天宫一号”,按 照计划,在未来的两年神舟八 号、神舟九号、神舟十号飞船 将依次与天宫一号完成无人或 有人交会对接任务,并建立中 国首个空间实验室。

“嫦娥二号”三维图像

探究一: 1、发射“天宫一号” 是一种什么活动? 2、“天宫一号”的成功发射意味着人类对太空的认识又 迈出了重要的一步,人类目前获得的对太空的认识从何而 来?

(一)实践及其特点
1、实践的含义
实践就是 人们 改造 客观世界 的 物质性活动
范畴 主体 对象
使观念变成现实
生产实践 变革社会的实践 科学实验

两层基本含义: (1)实践是以人为主体、以客观事物为对 象的物质性活动 (2)实践是一种直接现实性活动,可以把 观念的存在变为现实的存在.

以下各项中属于实践活动的是
1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会 √ × 2、学习理论、讨论问题、研究学问 3、大猩猩用树枝钩食白蚁 × 4、《2010年远景规划的发展目标》× 5、美、英、日、法、德和中国科学家共同绘 制完成了人类基因组序列图 √ 6、小行星撞击地球 ×

思考:人类的基本实践活动有哪些?
人类的实践具有哪些特点?

生产实践

科学实验活动

社会实践

2、实践的特点
实践的主体 运 用 实践的手段 ---工具、设备是客观的 改 造 由客 观条 件决 定的 —人是客观的

(1) 实践 具有 客观 原 物质 因 性

①、 构成 要素 的客 观性

实践的对象 —自然界和社会是客观的

②、实践活动的过程及结果受制约——具有客 观性

实践对象
教师讲课 农民播种

实践主体

实践手段

⑵ 实践有主观能动性
实践主体 的能动性 实践主体 的创造性 改造自然 改造社会

实践是主观能 动性的活动

原因 表现

主观能动性

对太空探索 的实践是一种 有目的、有意 识的改造客观 世界的活动。

⑶ 实践具有社会历史性

实践是社会性的活动(实践是处于一 定社会关系中的人的活动)

1961年人类首次升 入太空(前苏联)

1969年人类首次登月 2004年勇气号登陆 (美国) 火星(美国)

实践是历史性的活动(历史上每一阶段实
践的内容、规模和水平都不相同,都受到一定 历史条件的制约,是一定历史条件的产物。)

“想一想” :袁隆平的成就 仅仅是他一个人的成就吗?

A.科学家的实践是在一定 社会关系中进行的; B.科学家也是一定社会关 系中的人,他们离不开与 社会各方面的联系; C.他们的实践活动要受社会条件 的制约。 实践是社会性的活动

议一议:对比人和动物的活动,回答:动物的 活动也是能动性的实践活动吗?

小试牛刀: (单选)有人在学习了《愚公移山》的故 事后,认为愚公真“愚”,为什么移山不 用炸药炸、不用车运呢?这种观点主要错 在否认了 (D ) A.实践的客观规律性 B.实践的主观能动性 C.实践的客观物质性 D.实践的社会历史性

知识小结

一、实践及其特点
1、实践的含义:是人们改造客观世界的物质性活动。

改造自然的生产实践(最基本的) 2、实践的基本形式: 变革社会的实践 科学实验活动 客观物质性 主观能动性 社会历史性

3、实践的特点:

请你评一评:孰是孰非?
甲:“不会游泳怎么下水?” 乙:“不下水怎么掌握游泳技能?”

实践和认识有何关系?

曼陀罗花 茄科草本植物,中 医称它的花冠为洋 金花、风茄花,有 麻醉的效用。

华佗和麻沸散 东汉末年,战争频繁,受伤有病的人 很多。当时没有麻醉药,手术时病伤员要 忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过 量发现:酒有麻醉作用。他就叫病人手术 前先喝酒以减轻痛苦。可有的手术时间长, 刀口大,流血多,光用酒来麻醉还是不能 解决问题。 后来华佗听说吃了臭麻子花(又名洋金 花)会人事不醒。他找来尝了尝,顿时觉得 头晕目眩,满嘴发麻:好大的毒性呀!经过 不同配方炮制,麻醉药试制成功。他又把 麻醉药和热酒配制,麻醉效果更好。 因此,华佗给它起个名字 -- 叫麻沸散。

1、华佗为什么要研究麻醉药? 2、华佗对麻醉药的认识是怎么来的? 3、从中体现了什么哲学道理?

(二)实践是认识的基础
因为:
(1)实践是认识的来源 (2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识真理性的唯一标准 (4)实践是认识目的和归宿

为什么?

如果你想知道砒霜是否有毒,你就得亲口尝一 尝。这种说法是否正确?认识的来源有多少个?
认识的来源只有一个,但获得认识的途径有两 个:一是亲自实践获得直接经验;二是通过知识的学 习和传递获得间接经验。
但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物

途径

(直接经验) 书本学习 (间接经验)

判断:

1、“秀才不出门,能知天下事。”
说明每个人受主客观条件限制,不可能也没 有必要事事参加实践。 (可以获取间接经验)

2、“秀才不出门,难知天下事。”
对客观事物的真正认识,还必须亲自参加实 践,才算理解深刻,才继续深化发展认识。 (可以获取直接经验)
启 示

理论与实践相结合

镜头一:走进军事

思考: 1、《孙子兵法》是怎样产 生的?
●军事上的需要 ●在具体的军事活动中产生的

2、《孙子兵法》的产生过 程说明了什么哲学道理?

结论:实践是认识的来源
(1)认识是适应实践的需要而产生的 (2)认识是在变革对象的实践中产生的

1、 实践是认识的来源
名言品析
近水知鱼性,近山识鸟音。

不入虎穴,焉得虎子。
欲知山中事,须问打樵人。

竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

国际天文学联合会大会投票决议,部分通 过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为: 冥王星之所以被“降级”, 一是新天体“齐娜”的出现,使人们对冥王 星的行星地位提出了质疑;二是借助于新的观 测工具,人们对冥王星的认识越来越全面。三 是随着社会的发展,人们自身的认识能力也有 了大大的提高。

人们对冥王星认识的变化表明了什么道理? 结合材料说明这个道理表现在哪些方面?

2、实践是认识发展的动力
① 人们实践
推动 遇到

新问题

产生

新要求 认识的发展 认识的发展

新探索和研究
提供

促进

② 实践的发展 ③ 实践
锻炼 提高

认识工具

促进

人的认识能力

促进

认识的发展

2、 实践是认识发展的动力
吃一堑,长一智

学然后知不足
书到用时方恨少

实践是检验认识真理性的唯一标准

亚里士多德:不 同重量的物体下 落速度不同。

伽利略:不同重 量的物体下落速 度相同。

为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准? 客观事物 本身不能“自言其明”

多数人公 认的观点
主观 认识 权威的话 本身无法证明

主观认识和 认识的对象 都不能充当 标准

科学理论
原有的认识

主观和客观联系起 来加以比较和对照 的东西(实践)

是主观见 之于客观 的活动

是检验认 识正确与 否的唯一 标准

3、实践是检验认识的真理性的唯一标准

是骡子是马,拉出来遛遛 真理无价宝,实践里面找 路遥知马力,日久见人心

4、实践是认识的目的和归宿
认识的根本目的是把理性认识应用于实践, 认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的 和归宿。

公式:实践——认识——实践 行——知——行

实践是认识的目的和归宿
①、认识来源于实践,反过来又为实践 服务,为人类造福 。

②、认识世界的目的是为了改造世界。离开 了对实践的指导,认识不为改造世界服务, 认识就是空洞的,就丧失了存在的意义
③、辩证唯物主义认识论首要的和基本的 观点是实践的观点。实践既是认识的起点, 又是认识的归宿。

4.实践是认识的目的和归宿

精通的目的全在于应用
学以致用

造烛为求明,求知为运用,学而不用 如同耕地不播种,终无所获。

请你评一评:孰是孰非?
甲:“不会游泳怎么下水?” 乙:“不下水怎么掌握游泳技能?”

实践和认识有何关系?
实践是认识的基础。

实践和认识的辩证关系 1、实践是认识的基础,认识依赖于 实践,实践决定认识。
(1)实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 (4)是认识的最终目的和归宿

2、认识对实践有反作用
正确的认识、科学的理论对实践有巨大 的指导作用; 错误的认识、不科学的理论则会把实践 引向歧途。

实践和认识的辩证关系原理 ①原理内容: 实践是认识的基础,认识依赖于实践,实 践对认识有决定作用(实践是认识的来源, 是认识发展的动力,是认识的目的和归宿。 实践是检验认识的真理性的唯一标准); 认识反作用于实践,正确的认识,科学的 理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识, 不科学的理论则会把实践引向歧途。

②方法论:坚持实践的观点,自觉参加实 践活动,在实践中实现主观与客观的统一, 个人与社会的统一,坚持理论与实践相结合。

综合提高
据医学史料记载,17世纪20年代,英国 有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇 迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷 仿效,结果造成了大量受血者死亡,输血医 疗手段便被禁止使用。19世纪80年代,北美 洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇 起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却 带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱 因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学 输血的大门。

上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?

答案: (1)第一次输羊血成功,从而发现输血可以救 治病人,说明实践是认识的来源。 (2)从输羊血到终于解决输血问题,表明实践 是认识发展的动力。 (3)输羊血的成功以及大量受血者死亡和输人 血的再次成功以及又一次输血医疗热带来惊人 的死亡,直到终因发现血型系统而使输血问题 得以成功解决,说明实践是检验认识的真理性 的唯一标准。 (4)为救人而输血,并探寻输血失败的的原因, 直到发现人的血型系统,从而解决输血问题, 说明实践是认识的目的和归宿。


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