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政治学习


“师德师风”学习材料之一
一、 坚持以学生发展为本,推进素质教育深入开展 二、 坚持以公平和质量为核心,推进义务教育优质均衡发展。 三、 坚持学前教育的优质性和普惠性,大力发展学前教育。 四、 坚持各类教育协调发展,促进职业教育、成人教育快速发展。 五、 坚持以提高师德师能水平为重心,不断加强干部教师队伍建设。 六、 坚持依法行政,促进教育事业持续健康发展。


“师德师风”学习材料之二
1 教师要履行课后辅导学生的责任和义务,耐心解答学生提出的 问题,不推脱敷衍,不搞有偿家教。 2 教师要尊重学生, 为学生提供平等的表现、 创造和成功的机会, 促进学生全面、主动、健康发展。 3 教师要平等地对待学生, 不因学生学习成绩和家庭状况影响对 学生的态度。 4 教师要正确评价学生, 坚持以表扬为主, 用赏识的眼光看待学 生,充分挖掘学生的特长和闪光点。

“师德师风”学习材料之三
做一个学生欢迎的老师—— 学生不能亲其师,哪能信其道?我们应 该平等坦诚地对待第一个学生,关心爱护每一个学生。 做一个家长满意的老师—— 我们要以自己高尚的师德、出色的业绩 去赢得家长认可。 做一个同行佩服的老师——同行都说你好,你才真正的好;同行都说 你行,你才真正的行。 做一个领导放心的老师——如果教学质量较高,能满足上述三个条 件,领导肯定放心。 。

“师德师风”学习材料之四
⑴献身教育,甘为人梯:只有首先具备这一道德感情的信念,才 能做到自觉履行其他师德规范,为人民教育事业尽责尽力。 ⑵以身作则,为人师表: 率先垂范是为人师表的重要表现。常言 道,“身教重于言教”。 ⑶热爱学生,诲人不倦:是教师在一种道德责任感的驱使下对学 生发自内心的诚挚的亲密感情 。热爱学生并不是对学生溺爱、迁就 和放纵,而是要从各方面严格要求学生。 ⑷精通业务,学而不厌: “道之未闻,业之未精,有惑不能解, 则非师也”。 ⑸互相学习,团结协作:要从教好学生这一共同目标出发,不要 拆台,互不服气,要相互学习,互相帮助,取人之长,补已之短,共 同进步。

“师德师风”学习材料之五 做一个有思想的教师 1、要有学习思想 学海无涯,教无止境。要善于学习,勤于学习。为此,平时要学会 向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网 络学习、向书本学习,特别要注重向学生学习,在学习中汲取营养, 丰富自己。 2、要有合作思想 在教会学生合作的同时,教师首先要学会合作。教师之间的合作 应成为一种工作必需.教师之间的合作,可以使教师之间相互借鉴、 相互探讨、相互支持、相互启迪,共享智慧、共同成长。 3、要有创新思想 因为只有不断地创新,才能形成自己的特色、自己的风格、自己的 体系。只有不断进取创新的教师,才能在促进学生发展的同时,焕发 自身的生命活力,也才能使自己与时俱进。 4、要有写作思想 只要持之以恒,坚持数年,不断的总结,经常地反思,才能逐步形 成自己的思想、自己的风格、自己的体系。

“师德师风”学习材料之六
教师十句文明用语与十句忌语 十句文明用语 : 1、你真行,果然没有辜负老师对你的期望; 2、老师相信你可以做得更好; 3、你真得很出色; 4、你一定能行; 5、你的回答很独到; 6、老师很愿意帮助你; 7、你别急,再想一想,你会回答得很好; 8、谁都可能会有错误,只要改正了,你仍然是好样的; 9、请相信自己,坚持就是胜利,老师看好你; 10、你很聪明,如果再认真一点就更好了。 十句忌语是: 1、就你拉我们班的后腿; 2、你再这样,我就找家长惩罚你; 3、我教这么多年书,没见过你这样的; 4、你把这道题再给我写……遍; 5、别人都懂了,怎么就你不懂; 6、你没有资格跟我说这话; 7、你就不能像……那样; 8、你正让我失望; 9、你一辈子就这样了; 10、你们真是无药可救。

“师德师风”学习材料之七
优秀教师行为守则 18 条 1、 记住学生姓名。 2、 富于幽默感,办事公道。 3、 合理备课,别让教学计划束缚你的手脚。 4、 合理安排课程教学,讲课时力求思路清晰,明了,突出教学重点。强调学生理解教学意图,布置作业 切勿想当然,且应抄在黑板上。 5、 熟悉讲课内容,切勿要求学生掌握你所传授的全部内容,并善于研究如何根据学生需要和水平进行课 堂教学。 6、 教室内应有良好的教学气氛,教师应衣着整洁,上课前应在门口迎候学生,制止他们喧哗嬉闹。 7、 课前应充分准备,以防不测。 8、 步调一致。对同一错误行为,采取今天从严,明天应付的态度会导致学生无所适从,厌恶反感。 9、勿使用不能实施的威胁语言,否则将会言而无效。 10、不能因少数学生不轨而责怪全班。 11、不要发火。不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。 12、在大庭广众下让学生丢脸,并不是成功的教育形式。 13、有规律地为班上做些好事。协助布置教室 。注意听取学生不同反映 。 14、要求学生尊敬教师,教师也需以礼相待。 15、在处理学生问题时如有偏差,应敢于承认错误。你将得到尊敬 。 16、避免与学生公开争论,应个别交换意见。 17、 与学生广泛接触,互相交谈。 18、应保持精神抖擞,教师任何举止都会影响学生的行为。

“师德师风”学习材料之八
教师如何保持一种健康向上的心理状态? 1.多看名人传记。名人成功之路就是名人的奋斗之路,看了名人的经历激发自己也要去奋斗,去追求,自 然就有一种健康向上的心态。 2.多听令人振奋的,催人奋进的歌曲。悲伤的,低迷的歌曲只能让心情难过,而令人的振奋的歌曲,如《明 天更美好》,《真心英雄》,《只不过是重头再来》等听了都让人心潮澎湃,一扫心中的晦气,心理状态 自然就变好啦! 3.自己书写奋斗格言,挂在家中激励自己,鞭策自己。我的格言是“积小步,不停步,每天有进步”,让它时 时刻刻提醒自己要努奋斗力。同时在自己的工作笔记本扉页上写下类似的格言警句。 4.“物以类聚,人以群分”生活中多于积极向上的人交往。让他们来影响自己的,鼓励自己。和消极的人相处 只能带来不快,换来难过,不会对自己有任何帮助的。 5.给自己一个积极向上的心理暗示。“我是最棒的,我能行,我在这个世界是独一无二的。” 6.对往事中的伤心难过的,不要耿耿于怀,要学会一切向前看,把生活往美好的方面去想。 教师在实际工作中不可能一帆风顺,这就需要释放自己的工作压力,保持一颗健康向上的心理状态。释放 压力可以从以下几个方面来做: 1.抛弃不合理的想法,不要试图让所有人都来承认你,喜欢你,只要做到,做好问心无愧就行。 2.合理发泄内心的苦恼,可以找个无人的地方痛哭一场,或者找朋友诉说等,只要不伤害到别人什么都可 以。 3.终身学习,不断充电提高自己的修养。能力提高了,压力也就变小,心态也就健康了。 4.对生活中的有些事看不?,要学会换位思考,不给自己造成无端压力与烦恼。

师德师风学习材料之九
为师者 德为先 作 为 教 师 ,你 要 把 学 生 培 养 成 大 家 都 愿 意 接 近 的 人 ,你 就 要注意培养学生的道德。 学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂 的 顺 从 与 亲 近 ,外 表 只 能 吸 引 肤 浅 的 注 意 。真 正 打 动 学 生 内 心 的 ,是 人 格 和 道 德 的 力 量 。这 力 量 才 是 长 久 的 ,它 将 影 响 学 生 的一生,是学生未来的立身之本。 对 教 师 来 说 ,最 好 的 回 报 就 是 得 到 学 生 的 真 心 拥 戴 。但 对 一 位 教 师 师 德 师 风 的 真 实 准 确 的 评 价 ,往 往 是 在 其 失 去 一 切 外 表 的 吸 引 力 、学 术 和 行 政 的 种 种 权 力 ,以 及 对 学 生 所 能 构 成 影 响的所有因素之后,才能真正得到。

师德师风学习材料之十
为 师 应 戒 “躁 ”

浮 躁 实 际 上 是 一 种 对 科 学 、对 社 会 、对 学 生 不 负 责 的 态 度 。 这 种 心 态 表 现 在 科 学 研 究 上 , 必 然 不 “真 ”, 表 现 在 教 学 上 , 必 然 不 “实 ”, 学 生 得 不 到 真 才 实 学 , 就 会 贻 害 社 会 , 因 而 也 谈 不 上 “善 ”。 所 以 说 , “躁 ”也 是 缺 乏 师 德 的 表 现 。 在 教 师 职 业 中 , 这种心态主要有十种具体表现: 1. 头 重 脚 轻 , 满 足 一 知 半 解 2. 华 而 不 实 , 耽 于 夸 夸 其 谈 3. 唯 书 唯 上 , 缺 乏 独 立 思 考 4. 哗 众 取 宠 , 追 求 轰 动 效 应 5. 好 大 喜 功 , 不 愿 踏 实 积 累 6. 脱 离 实 际 , 乐 于 坐 而 论 道 7. 沽 名 钓 誉 , 个 人 主 义 膨 胀 8. 吹 拍 拉 扯 , 市 侩 作 风 横 行 9. 敷 衍 应 付 , 整 日 得 过 且 过 10. 弄 虚 作 假 , 热 衷 歪 门 邪 道


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