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古代诗歌鉴赏的规范化答题


古代诗歌鉴赏的规范化答题
分析技巧型 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法) 。诗人是怎样抒发 自己的情感的?有何效果? 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常 用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐

释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻, 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过, 稻田深处草虫鸣 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 步骤一:主要用了反衬手法。 步骤二:天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗; “草虫鸣”反衬出环 境的寂静。 步骤三:两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由漂泊引起的独孤寂寞。 分析语言型 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析: 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现 出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、明白晓畅、多 用口语、委婉含蓄、笔调婉约、简练生动?? 答题步骤: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情 春怨 打起黄莺儿, 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦, 不得到辽西。 请分析此诗的语言特色 步骤一:此诗语言特点是清新自然,口语化。 步骤二: “黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。 “啼时惊妾梦,不得到辽西” 用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 步骤三:这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。

炼字型 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答 题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤: (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为, “看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主 人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? 参考答案: 同意。 步骤一:看,在诗中指回望。 步骤二:离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字 让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。 步骤三:只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚 一词领全诗型 提问方式:某词是全诗的关键,为什么? 解答分析:古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的 感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的 把握程度。 答题步骤: (1)该词对突出主旨所起的作用 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键, “折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说, 为什么? 步骤一: “折柳”的寓意是“惜别怀远” ,而诗歌的主旨正是思乡之情。 步骤二:这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。可见“折柳”是全诗 的关键。


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