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直面升学与就业 教案


胡屯中学教案 年 级 教 学 目 标 新 主 吴 节 时 13 2012/12/10 备 保 初三 授 数 间 课 人 贤 情感态度价值观:树立正确的学习观念,克服考试焦虑;做好升学和职业选择的心理准 备,提高选择能力 。 能力目标:培养面对升学和就业压力提高自我调试、自我控制的能力。 知识目标:正确认识考试焦虑现象,掌握克服考试焦虑的方法;了解我国劳动者的就业 科 思想 目 品

德 课 直面升学 题 与择业 课 型 方式和渠道,明确自己要树立正确的择业观。 正确对待升学考试焦虑现象 树立正确的择业观 教学过程 一、激情导入:歌曲《阳光总在风雨后》 人生路上甜苦和喜忧,愿与你分担所有,难免曾经跌倒和等候 ,要勇 敢的抬头,谁愿常躲在避风的港口,宁有波涛汹涌的自由 ,愿是你心中灯 塔的守候 ,在迷雾中让你看透,阳光总在风雨后 ,乌云上有睛空,珍惜所 有的感动,每一份希望在你手中,阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨 雨都接受,我一直会在你的左右。 谈谈你对此歌曲的认识。 请你依据导 学提纲自主预 习本课知识, 完 成学案自学问 题, 并在课本上 做好标记。 内容 较多的问题可 简答在学案上 或只标注在课 本上 师生活动

教学重点 教学难点

二、自主学习 ▲任务一:升学与考试 [自主探究] 在重要考试面前,有的同学心理压力越来越大,出现了 、 等考试焦虑现象,这是 、

的心理反映,但严重的考试焦虑则会 。

影响 的正常发挥,也会影响自己的

[合作交流] 1、你有过考试紧张的情形吗?当时是怎样做的?(小组内先交 流,后班内展示) 2、怎样填报升学志愿?(在课本上标划出答案并把问题写在对应处) ★任务二:就业与择业 [自主探究] 1、当前,我国已逐步形成了劳动部门 、劳动者 和 互相结合、 互相补充的新的就业方式。

2、社会职业只有 不同,没有 之分。只要社会需要,能为社会做 ,从事任 何职业都是 的。 3、 也是就业的一条重要途径, 是最大的就业。 [合作交流] 1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”?谈 谈你的看法。 2、怎样正确选择职业?(在课本上标划出答案并把问题写在对应处) 学生默读材料 同桌讨论问题 二 生自由练习 三、合作交流:环节一:我参与,我快乐 1. 阅读 P136 材料,思考问题: 做 《同步》 P113: 为维护世界和 平, 我们能做些 老师补充 观察你周围的同学是否有类似的情况?如果有,你能为他们提供一定的 什么? 帮助吗?你有过考前紧张的情形吗?当时你是怎么做的? 2.分组讨论。学生讨论的过程中,教师注意进行适当的指导。 3.对学生的发言进行评价,并归纳总结: 升学考试焦虑的表现及影响: 心理压力越来越大;情绪紧张,心慌意乱;记忆卡壳。影响学业水平的 正常发挥,影响自己的身心健康。 4、多媒体展示问题:我们应怎样克服考试焦虑现象? 学生带着问题阅读 P137——138 的内容,先进行自主学习,然后进行合 作探究。 小组内学生自由发言,在广泛交流的基础上达成共识,对有疑问的问题 在班内组织交流,后将讨论结果进行归纳总结。 拥有乐观积极的心态; 关键在平时勤奋学习, 成竹在胸, 才能从容应对; 正确认识考试的意义,以平常心对待中考;进行自我心理训练,必要时寻求 心理咨询。 环节二:我自信,我能行 找三生分别读 组讨论 小组讨论问题 三 学生自由发言

小 填报升学志愿是同学们面对的又一问题,那么该如何合理填报升学志 出三种观点。 愿,教师设计了“我自信,我选择! ”的活动主题,其过程是: 第一步:集思广益。

同学们相互交流课前了解的本市普通高中、职业高中、中等专业学校的 信息,教师在学生交流的基础上,把自己所了解的信息再传递给学生,并做 交流总结。 第二步:自我观察。 请同学们就自己的学习成绩、兴趣、爱好、特长、身体素质、家庭状况 进行自我认识、自我反省。教师注意给学生留出足够的思考时间,待学生考 虑成熟之后,直接进入下一步。 第三步:模拟报考。 (多媒体展示) 试一试: (只填写其中一类) 学校类别 普通高中 职业高中 中等专业学校 教师巡视课堂,提醒学生填报志愿应注意的问题,同时多媒体展示其内 容: 衡量自身的情况;接受各方指导;了解招生信息;慎重填报第一志愿 本环节是以学生活动、独立思考、实践操作三步完成。教师要及时了解 学生遇到的问题,帮助他们解决这些问题。采用这样的方式,其目的是为了 让学生充分认识填报升学志愿的重要性,让学生亲自去实践、去操作。这样 既锻炼了他们的能力, 又教会了他们填报升学志愿的程序, 有很强的针对性。 学 生 在 课 本 练 环节三:我选择,我快乐 自学提示: 1.阅读 P139 的材料,说说王成元的成才的道路对自己的启发以及我国 形成的新的就业方式。 就业方式:劳动部门介绍就业;劳动者自主择业;自主创业。 2.小小解说员:展示一组图片与资料,让学生扮演小解说员,分别介绍 与之相关的职业,增加对这些职业的了解,激发他们的兴趣。并分组完成下 列练习: 与环保有关的职业 与车子有关的职业 ; ; 习,找生读出。 生总结 生总结 志愿学校 填报理由

与计算机有关的职业 与生物科学有关的职业 四、质疑释疑,精讲点拨

; 。

3.阅读课本 P140-142 页, “有人认为,工作轻松的职业是好职业” ,也 有人认为,能赚大钱的的职业才是好职业“。分组讨论:你认为什么样的职 业是好职业?选择职业应考虑哪些因素? 分组准备围绕“工作轻松又能赚钱是否好职业”展开辩论。 通过辩论使同学们明白社会职业只有分工不同,没有高低贵贱之分。树 立正确的职业观念:只要社会需要,能为社会做贡献,从事任何职业都是光 荣的。 通过讨论归纳总结,引导学生要树立正确的择业观: ①选择职业应树立正确的职业观念; ②选择职业应正确认识自我,给自己恰当定位; ③选择职业还需要正视竞争、敢于竞争; 五、达标检测: 1、即将完成九年义务教育的你,面临着就业与升学双重选择,你应该( ①正确面对升学和择业问题,走好人生的每一步 条, “三百六十行,行行出状元” 当的定位 A.①④ ( ) ① 认真衡量自身的实际情况 ② 虚心接受父母 、老师的指导 ③了解 招生信息 ④与同学们填报相同的志愿 A. ①② ③ B. ② ③ ④ C. ②④ D. ③④ 3、现代社会需要的职业是多层次、 多方面的,社会职业只有分工不同,没 有高低贵贱之分。只要社会需要,能为社会做贡献,从事任何职业都是光荣 的。这反映了选择职业应:( ) ①应树立正确的职业观念 ②应正确认识自我, 给自己恰当定位 ③需 要正视竞争,敢于竞争 ④选择职业还要转变就业观念 A.①② B.④ C.①②③④ D.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 2、填报升学志愿是我们面临的一个重要问题,要做的合理的填报志愿应该 ) ②生活的道路千万 分组准备 围绕 “工作轻松 又能赚钱是否 好职业” 展开辩 论。

③只要社会需要,能为社会作贡献,从

事任何职业都是光荣的 ④树立正确的职业观,正确认识自己,给自己以恰

教 学 反 思


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