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情真意切释猜嫌


情真意切释猜嫌
教学目标 知识与能力 ⒈理解文意,激发学生兴趣,希望他们重读《红楼梦》 。 ⒉结合个性化人物语言,分析人物性格特点。 情感态度与价值观 树立竞争不等于一味对抗、友爱利于互助进步思想。 教学重点 理解“情真意切”利于融洽人与人之间关系的道理,分析人物性格特点。 教学难点 筛选并概括文章关键信息,理解文章主旨;结合细节分析,准确把握人物性格的方法 教学方法 ⒈筛选信息:把握关键信息,分析人物思想情感。 2 细节品析:①分析人物性格特点,②掌握分析人物性格的方法。 教学过程 一、导入: 《红楼梦》了解多少? 《红楼梦》的作者曹雪芹(约 1715—1763)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。曹雪 芹写《红楼梦》“于悼红轩中,披阅十载,增删五次” ,因贫病交困,加之爱子夭折悲伤过度, , 全书未尽即与世长辞。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和 林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局为“兰桂齐芳” ,家 道复初,却违背了曹雪芹的原意。 《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的 过程,歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感,抨击了黑暗腐朽 的封建统治,为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。 《红楼梦》的艺术成就: 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰; 《红楼梦》是一部集园林、绘 画、服饰、饮食、医药、歌词诗赋为一体的文学巨著; 《红楼梦》是中国封建社会的百科全书; 《红 楼梦》是古代白话小说的集大成之作?? 二. 《红楼梦》的影响 ①有人说,若在璀璨的文学遗产当中,只选一部必读,那么,只有《红楼梦》了。 ②开谈不说《红楼梦》 ,谈尽诗书也枉然。——得硕亭? 草珠一串》 《 ③毛泽东一次说:中国地大物博,人口众多。紧接着自言自语道,还有一部《红楼梦》 。 ④后世评价: “中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉, 《红楼梦》 !再论一千年! ” ⑤中国三门“显学” (显赫的学问——红学、甲骨学、敦煌学)之一 ⑥世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个:一个是红学会,一个是莎学会。 三、 《红楼梦》知识小测 ⒈黛玉是贾母的 A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女 D.外婆 ⒉王夫人是黛玉的 A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈

⒊黛玉和宝钗是 A.表姐妹 B.无血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹 ⒋“一语未了,只听后院有人笑声: ‘我来迟了,不曾迎接远客! ’黛玉纳罕道: ‘这些人个
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个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?’ ” (第三回)这是黛玉进府的一 段。请判断,来人是 说得是 个人是 A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤 ⒌“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。??寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 ”这首《西江月》 A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉 ⒍有一次史湘云劝宝玉会官员,谈仕途,被宝玉抢白,并说有一个人从不说这种混账话,这 A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春 ⒎“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜???手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去?”这诗句 摘自林黛玉的 A.《葬花辞》 B.《哭花阴诗》 C.《桃花行》 D.《咏白海棠》 引,两人一同欣赏,这本书是 ⒏在大观园里,宝玉、黛玉共同为一本书吸 A.《牡丹亭》 B.《西厢记》

C.《诗经》 D.《唐诗三百首》

⒐“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点 点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 ” 这描写的是 A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛玉 D.薛宝琴 ⒑她穿着“不见奢华,惟觉淡雅” ,她“罕言寡语,安分随时” ,她“品格端方,容貌美丽” , “唇不点而红,眉不画而翠,脸若银盆,眼如水杏。 她是 A.袭人 B.黛玉 ” 三.林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩高标的两奇葩 四.文本研析 (一)请说说你印象中黛玉和宝钗两人之间的关系如何? 开始—— 文题:情真意切释猜嫌 (三)问题:文题出处我们知道了,可是问题也就随之而来了,什么问题呢?有这样三个问题, ⒈“猜嫌”从何而来? ⒉如何“释”? ⒊怎见得“情真意切”? 解决了这三个问题,我们就基本上完成了对文本的研习,下面,我们就从这三个问题入手对 文本进行研析—— (四)具体研习 ⒈“猜嫌”从何而来? ⑴标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么? 材料:薛宝钗之“奸” 薛宝钗的为人,早已获得贾府上下的普遍赞许,她又格外用力地取悦贾府的统治者。元春从 宫里送出的灯谜本不新奇, 她故意只说难猜; 贾母要她点戏点菜, 她就专点热闹戏文和甜烂食品; 金钏被逼自杀,她为了安慰王夫人,反说金钏糊涂。 ⑵起嫌 林黛玉进贾府(第三回) 薛宝钗进贾府(第四回) 如今且说林黛玉自在荣府以来,贾母万般怜爱,寝食起居,一如宝玉,迎春、探春、惜春三 个亲孙女倒且靠后,便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处,亦自较别个不同,日则同行同坐,夜则 同息同止,真是言和意顺,略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端
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C.宝钗

D.探春

后来——

(二)解题 节选《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词》 。

方,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下 尘,故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们,亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒 郁不忿之意,宝钗却浑然不觉。 ⒉如何“释”? ⑴宝钗怎样做,才能释“猜嫌”呢? 明确:满怀真切情意对待黛玉 筛选关键信息: ①望候体谅,从不苛责;②谈论病症,提出建议;③推心置腹,排遣烦闷; ④赠送燕窝,解决烦难;⑤离开之时,答应再来。 ⑵通过对以上细节的分析,你可以看出薛宝钗什么样的性格特点? 明确:宽容体贴、善解人意(恪守礼教;圆滑世故;温和端正) ⒊怎见得“情真意切”? 林黛玉:生性孤傲,却坦率认错,可见实在是被对方折服了。禀性高洁,此番却坦陈寄人篱 下的痛苦心声,多么难得! 薛宝钗:时时宽容大度;处处关心体贴;语语设身处地;真诚能释猜嫌。 ⒋课文中,哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢? ①情态变化:叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化:感激——道歉——倾述——高兴 补充:40 回之前,林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的,不时尖刻的挖苦她和宝玉的关系(尤其薛 宝钗刚来之时) ,但薛宝钗一直不以为意,逐渐自己也不好意思,继而在不断冲撞中黛玉逐渐认 识到薛宝钗的见识、处事、学识确实都比她要高,而且很有度量,就开始由妒到敬到服(45 回薛 宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书,黛玉心中暗服足以证明) 。事实上到 50 回之后,两人的关系已 经很好,形同姐妹,已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火不容的状态。 ⒌通过对以上细节的分析,可以看出林黛玉什么样的性格特点? 明确:坦率真诚(多愁善感;聪慧率真;口齿伶俐) 6. 分析语言。 (1) .宝钗道: “这里走的几个太医虽都还好,只是你吃他们的药总不见效,不如再请一个 高明的人来瞧一瞧,治好了岂不好?每年间闹一春一夏,又不老又不小,成什么?不是个常法。 ” 剖析:宝钗原为探病而来,两人说话自然先从病说起。妙就妙在宝钗说病并不先言病症,再 说病因,以显示自己的才智;而是先从关心黛玉的身体(你吃他们的药总不见效)、体贴黛玉的处 境(每年间闹一春一夏,又不老又不小,成什么)出发,提议再请一个高明的人来瞧一瞧。这番话 语自然极易入耳入心。有了这番铺垫,下面的关于药方、饮食的建议,也就更加显出了情真意切。 (2) 黛玉叹道: . “你素日待人, 固然是极好的, 然我最是个多心的人, 只当你心里藏奸。 ?? 如今我还不知进退,何苦叫他们咒我?” 剖析:宝钗的关怀彻底地打动了黛玉的心,让她又感激又羞愧。黛玉的这些出自内心的话语 不仅再现了黛玉真实的内心世界,表现了其寄人篱下的多虑与苦闷,而且也从侧面有力地衬托了 宝钗谈话的语言艺术。
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——《红楼梦》第五回

(3) .宝钗笑道: “将来也不过多费得一副嫁妆罢了,如今也愁不到这里。 ” 剖析: 宝钗情真意切的关怀让黛玉心中的猜嫌涣然冰释。 这番玩笑的话语正是二人心心相印、 情同姐妹的反映。 脂砚斋重评《石头记》时,不由得写下了如此批语: “宝钗此一戏直抵通部黛玉之戏宝钗矣, 又恳切、又真情、又平和、又雅致、又不穿凿、又不牵强,黛玉因识得宝钗后方吐真情,宝钗亦 识得黛玉后方肯戏也,此是大关节大章法,非细心看不出。二人此时好看之极,真是儿女小窗中 喁喁也。 ” (4) .宝钗笑道: “虽是取笑儿,却也是真话。你放心,我在这里一日,我与你消遣一日。 你有什么委屈烦难,只管告诉我,我能解的,自然替你解一日。我虽有个哥哥,你也是知道的, 只有个母亲比你略强些。咱们也算同病相怜。你也是个明白人,何必作‘司马牛之叹’?你才说 的也是,多一事不如省一事。我明日家去和妈妈说了,只怕我们家里还有,与你送几两,每日叫 丫头们就熬了,又便宜,又不惊师动众的。 ” 剖析:宝钗的这番话语字字句句情真意切,关爱体贴之情溢于言外,将宝钗的细心、善解人 意完全表现出来。 课外语段赏析:如:若是你说了那个,我再不轻放过你的;你竟不介意, 反劝我那些话, 可知我竟自误了。 ①“那个”指什么?“那些话”指的是什么? 明确: “那个” :行酒令时黛玉所说《牡丹亭》 《西厢记》中的“良辰美景奈何天”等“艳词” 。 (四十回) “那些话”“既认得了字,不过拣那正经书看也罢了,最怕见些杂书,移了性情,就 : 不可救了”等话。 (四十二回) ②“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样的性格特点? 明确:尖刻小气 (五)小结 本课时我们通过筛选并概括文章的关键信息,理解文章主旨;结合细节分析,准确把握人物 的性格特点。本文细节描写主要是个性化语言描写。 人物身份相吻合 人物个性化的语言 特定环境相吻合 人物性格相吻合 人物思想相吻合 林黛玉:敏感多疑、孤高傲世、超凡脱俗、曲高和寡、尖刻小气、谨慎小心。 薛宝钗:知书达理、行为豁达、举止得体、深得人心。 总结:老舍先生说“文学是语言”《红楼梦》之所以能够成功的塑造出一批批鲜活生动的人 。 物形象, 是得力于人物语言精妙安排, 人物语言是表现人物性格, 塑造人物形象的重要手法之一。 材料:周瑞家的进来笑道: “林姑娘,姨太太着我送花来与姑娘戴。 ”宝玉听说,先便说: “什 么花?拿来给我! ”一面早伸手接过来了。开匣看时,原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。黛玉只 就宝玉手中看了一看, 便问道: “还是单送我一个人的, 还是别的姑娘们都有?” 周瑞家的道: “各 位都有了,这两枝是姑娘的了。 ”黛玉再看了一看,冷笑道: “我就知道,别人不挑剩下的,也不
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给我。替我道谢罢! ”周瑞家的听了,一声儿不言语。 (第七回) 收到宫花之后冷言冷笑酣畅淋漓地表达出黛玉寄人篱下所滋生出的敏感多疑的心性。 五、拓展延伸:宝黛爱情的罪魁祸首到底是谁呢? 林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼 苦绛珠魂归离恨天 明确:造成宝黛爱情悲剧的根本原因就是封建家长制和封建礼教。 补充:在诸多《红楼梦》的读者心中,宝黛二玉的爱情悲剧是由于王熙凤向贾母等人提供的 掉包计直接造成的,事实上,如果看过脂评本的《红楼梦》的话,我们不难发现真正反对二玉结 合的并非贾母和熙凤,相反,她们二人是赞成黛玉嫁进贾府的。在书中,王熙凤多次打趣黛玉, 如吃茶叶时她说: “吃了我家的茶怎么不给我家做媳妇” 在宝黛大吵之后她去劝和时的戏语等等, , 尤其是在抄检大观园时她主动为黛玉解释,才使王善保家的不至为难黛玉。虽然不排除她有讨好 贾母的嫌疑,但她绝对不会成为二玉结合的绊脚石。 至于贾母,黛玉作为她的亲外孙女,她岂有弃黛玉而选宝钗的道理。虽然宝钗也深得她的欢 心,并且黛玉在家世等方面也不如宝钗,但贾母在张道士给宝玉提亲时就已明言,只要姑娘好, 与宝玉性子合,家世不重要,哪怕是穷一点也没关系,大不了贴一点银子。而且书中已在多处暗 示黛玉与宝玉是得到贾母的支持的,如在给宝钗过生日时,作者写到大家的坐席,明确地借贾母 的眼将宝钗等写为是客,却将黛玉算作了自己人。而作为深知曹雪芹创作本意的脂砚斋更是在她 所做的批中明言了宝黛的关系及贾母的态度。最明显的莫过于宝黛大吵那一回的回前批: “二玉 心事今由贾母一言定之。(指“不是冤家不聚头”。 ” ) 再者,贾府上下的下人也都会认为“林姑娘与二爷是定下来的了,只是因为宝玉年纪小,黛 玉身体不好,所以没明说” 。贾府下人那是何等的势利何等的会见风使舵,无风不起浪,他们有 此想法肯定也是从上层的态度揣摩出来的。 但黛玉和宝玉最终是没有结合的,从《红楼梦》的开篇第五回的红楼梦曲,我们就可以知道 宝玉最终是“空对着山中高士晶莹雪,终不忘世外仙姝寂寞林” ,并且脂砚斋也在前文多次作批 明说宝玉最后是得宝钗为妻。那么,真正阻止已得到贾母默许的二玉结合的究竟是谁呢? 想来读者都不会忘记元春省亲命宝玉作诗时宝钗对宝玉的规劝: “她因不喜玉,才将红香绿 玉改为怡红快绿??”吧?如果这时不能说这玉就是黛玉,但作者很明确地告诉了我们元春是不 喜玉的。发展到后来元春的态度越发明朗,她所赐的玩物中只有宝玉与宝钗是一样的,而黛玉与 其他姐妹同,我们可以很明确元春是站在宝钗这一边的。作为贾府的最大政治靠山,元春的意见 举足轻重,她对二玉的反对,极有可能是造成二玉爱情悲剧的最大力量。 我们知道元春最开始是称赞过黛玉的才华的。那是什么原因造成她对宝钗的偏袒呢?作为常 在深宫的妃子,元春是不太有可能知道黛玉与宝玉相厚的情况的,也不会知道黛玉素日的行径, 她褒贬皆是从贾府的人口中得知的。那么又是谁有机会向元春进言呢? 毫无疑问,放眼贾府,最有这个机会的只有王夫人了。只有她经常有去后宫的机会与空闲, 而她作为元春的生母,元春对她的话自然深信不疑。而作者也在书中透漏过王夫人不太喜欢黛玉 的,在黛玉刚进贾府时她就叮嘱她不要理宝玉。在找赏赐给金钏儿的衣物时她对宝钗说“你林妹 妹一向心重” ,在形容晴雯时她说“眉眼有点像林妹妹” 。王夫人一生最痛恨的是有人勾引坏了她
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的宝玉, 而二玉流露在外的感情恐怕早已不入她的眼了, 何况她又有一个亲外甥女做最佳候选人, 为了巩固她自身的地位她自然要弃黛玉而选宝钗了。 而另一个煽风点火的人物不可忽略,那就是赵姨娘。我们不要忘记二玉的亲密一向是不避人 的,但唯独避着赵姨娘,宝玉雨中探病时与黛玉本来还有话说,但黛玉见赵姨娘进来后忙使眼色 给宝玉,宝玉会意也就马上走了。还记得黛玉在给宝玉擦脸上的胭脂时曾说“要是给一些人看到 吹进舅舅的耳朵里,又惹得我们大家都不干净” ,而有机会吹风并且有此癖好的非赵姨娘莫属了。 虽然看书者都厌恶赵姨娘的为人,但似乎她还挺得贾政的宠,不然也不会有探春与贾环两个孩子 了。书中还提到过赵姨娘曾向贾政说起宝玉已纳妾的事。有赵姨娘的搬弄是非,贾政亦不好反对 王夫人的提议而选择自己的外甥女了吧! 所以,有人认为,宝黛二人的悲剧直接的元凶应该是元春、王夫人和赵姨娘等人,贾母与王 熙凤实是被高鹗的续书所冤枉,背上了拆散二玉的黑锅。 六、作业布置 课外阅读《红楼梦》 :宝玉的两个大丫头,袭人是宝钗的影子,晴雯是黛玉的影子,试通过 细节描写,分析二人个性化的形象特征。 教学后记

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