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2016高考语文一轮精品复习之了解常见文言虚词在文中的用法(1)Word版含答案(2016高考)


了解常见文言虚词在文中的用法(一)
【考点分析】 (常见文言虚词:安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、遂、所、 为、焉、也、以、已、矣、于、则、者、之) (一)理解虚词用法的方法 1.全面复习,掌握常见用法 文言虚词,大多“身尊数职” ,一词多用。复习时应对使用频率高的虚词的常见用法有一 个全面的了解。譬如“以” ,可以作介词,表示动作行为所用或凭借

的工具、方法及其他,译 为“拿” “凭借” “依据” “按照” 。如“余船以次进”中的“以”应译为“按照” ;可以表示动 作行为产生的原因,译为“由于” “因” ,如“且以一璧之故逆强秦之欢”中的“以” ;也可以 表示行为动作的对象,译为“和” “跟” ,有时可译为“率领” “带领” ,如“ (公子)欲以客往 赴秦军,与赵俱死”中的“以” 。 “以”还可以用作连词,用法与“而”相近,只是不表示转 折。 “以”作连词时,还可以表示目的关系,译为“来” “用来” “以致”等,如“作《师说》 以贻之”中的“以” ,译为“用来” ;还可以表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为 “因为” ,如“以其求思之深而无不在也”中的“以”可译为“因为” 只有通过全面复习,掌握其常见用法,考试时才能结合语境作辨别。 2.根据语境,辨明具体用法 掌握文言虚词的常见用法是基础,根据具体语境作辨别是能力。根据语境,先要分析语 境,分析具体的上下文,找出意义之间的关系,方能辨别其用法。还是用“以”作例子来说 明。 “不愈于养以遗患乎”一句中, “愈”通“逾” ,超过,胜过, “养”养蝗虫,放纵蝗虫“遗 患”表示结果,据此可知“以”是连词,当译为“以致” 。 “故为之说,以俟夫观人风者得焉” , 根据“以”前后的意义关系可以认定,句中的“以”是连词,可译为“用来” 。 “孤违蹇叔, 此辱二三子” , “辱二三子”的意思是:使你们遭受羞辱,根据前后的意义关系,可以认定句 中的“以”是连词,可译为“以致” 、 “因而” 。

【限时训练】
(一)下列各组加点的字解释错误的一项是 1. A.沛公不胜 杯杓:禁住,能承受 . B.上下同欲者胜 :取得胜利 . C.何可胜 道也者:尽 . D.真黄山绝胜 处:优美的 . E.数石之重,中人不胜 :获胜 . 2. A.惟辟 作福,惟辟作威:君主 . B.举孝廉不行,连辟 公府不就:开辟也 :同“避” ,躲避 . C.其北陵,文王之所辟 风雨也:同“避” ,躲避 . D.唇吻翕辟 ,不知何词:张开 . 3. A.天理云集响应,赢粮而景 从:同“影” . B.屈平既绌 ,其后秦欲伐齐:同“黜” ,被罢免 . C.北救赵而西却秦,此五霸之伐 也:讨伐,征伐 . D.京师学者咸怪其无征 :验应 . (二)下列各组加点字,字义相同的两项是

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1. A.直前诟虏师失信 . B.自可断来信 ,徐徐更谓之 . C.信 臣精卒陈利兵而谁何 . D.俄匀谢玄淮上信 至 . E.信 造化之尤物也 . 2. A.东郭先生将北适以干 仕 . B.哭声直上干 云霄 . C.不从车乘,不操干 戈 . D.亦不敢服垢弊以干 名 . E.理民之干 优于将略 . 3. A.一出门,裘马过 世家 . B.臣有客在市屠中,愿枉车骑过 之 . C.会贤士大夫少府赵禹过 卫将军 . D.臣请缚一人过 王而行 . E.求,无乃尔是过 与 . (三)下列各句加点的字用法相同的两项是 1. A.欲人之 无惑也难矣 . B.毛先生以三寸之 舌,强于百万之师 . C.然公子遇 臣厚,公子往而臣不送,以是知公子恨之 复返也 . D.句读之 不知,惑之不解 . E.道之不行,已知之 矣 . 2. A.虽才高于世,而 无骄尚之情 . B.信而 见疑,忠而被谤,能无怨乎 . C.军惊而 坏都舍 . D.先王之法,经乎上世而 来者也 . E.夫五人之死,去今之墓而 葬焉 . 3. A.当横行天下,为 汉家除残去秽 . B.有决渎于殷周之世者,必为 汤武笑矣 . C.父母宗族,旨为 戮没 . D.不足为 外人道也 . E.何以汝为 见 . (四)下列加点的词都属于偏义复词的一组是 ( ) ①死生 ,昼夜事也②偃仰 啸歌,冥然兀坐③把酒临风,宠辱 皆忘 .. .. .. ④昼夜勤作息 ⑤成败 之机在于今日⑥勤心养公姥 .. .. .. ⑦悖乱 不可以持国⑧陟罚臧否,不宜异同 .. .. A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①④⑥⑧ (五)阅读下面一段文字,回答文后各题。 D.②③⑤⑦

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灵运因 父祖之资,生业甚厚,奴僮既众,义 故门生数百,凿山浚湖,功役无已。寻山涉 . . 岭,必造 幽峻,严障千里,莫不备尽。登蹑常着木屐,上山则去前齿,下山去其后齿。尝自 . 始宁南山伐木开径,直至临海,从者数百人。临海太守王琇惊骇,谓为山贼,徐知是灵运乃 安。 又要 琇更进, 琇不肯, 灵运赠琇诗曰: “邦君难地险, 诱客易山行。 ” 在会稽亦多徒众。 ( 《宋 . 书〃谢灵运传》 ) 下列各组加点的字与例句加点的字字义相同的一项是 1.例句:灵运因 父祖之资?? . A.廉颇闻之,肉袒负荆,因 宾客至蔺相如门谢罪 . B.蒙故业,因 遗策,南取汉中?? . C.今人有大功,击之不义也,不如因 善遇之 . D.因 为长句,歌以赠之 . 2.例句:必造 幽峻 . A.怀王使屈原造 为宪令 . B.造 化钟神秀,阴阳割昏晓 . C.史公治兵 ,往来桐城,必躬造 左公第 . D.顾民国肇造 ,变乱相乘 . 3.例句:又要 琇更进 . A.虽与府吏要 ,渠会永无缘 . B.要 之,治平之久,天地不能不生人 . C.便要 还家,设酒杀鸡作食 . D.惟大辟无可要 ,然犹质其首 . 4.例句:旅客易 山行 . A.缙绅而能不易 其志者,四海之大,有几人欤 . B.由是贼险易 远近虚实尽知之 . C.二月草已芽,八月苗未枯,采掇者易 辨别耳 . D.愿以十五城请易 璧 . 5.例句:徐知是灵运乃 安 . A.今其智乃 反不能及,其可怪也欤 . B.寻其方面,乃 知震之所在 . C.乃 骇而图之,岂将有及乎 . D.尔其无忘乃 父之志 . 6.例句:上山则 去前齿 . A.夫夷以近,则 游者众 . B.此则 岳阳楼之大观也 . C.君如逃,则 谁守 . D.入则 与王图议国事,以出号令 . (六)阅读下列一段文字,完成文后各题。

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张范,字公仪,河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范,范辞不受。性恬静乐道,忽于荣 利,征命无所就。弟承,字公先,亦知名,以方正征,拜议郎,迁伊阙都尉,董卓作乱,承 欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎,适从长安来,谓承曰: “今欲诛卓,众寡不敌, 且起一 朝之谋,战阡陌之民,士不素抚,兵不练习,难以成功。卓阻兵而无义,固不能久; 不若择所归附,待时而动,然后可以如志。 ”承然之,乃解印绶间行归家,与范避地扬州。袁 术备礼招请,范称疾不往,术不强屈也。遣承与相见,术问曰: “昔周室陵迟,则有桓、文之 霸;秦失其政,汉接而用之。今孤以土地之广,士民之众,欲徼福齐桓,拟迹高祖,何如?” 承对曰: “在德不在强。夫能用德以同天下之欲,虽由匹夫之资,而兴霸王之功,不足为难。 若苟僭拟,干时而动,众之所弃,谁能兴之?”术不悦。是时,太祖将征冀州,术复问曰: “今 曹公欲以弊兵数千,敌十万之从,可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰: “汉德虽衰,天命 未改,今曹公挟天子以令天下,虽敌百万之众可也。 ”术作色不怿,承去之。 太祖平冀州,遣使迎范。范以疾留彭城,遣承诣太祖,太祖表以为谏议大夫。范子陵及 承子戬为山东贼所得,范直诣贼请二子,贼以陵还范。范谢曰: “诸君相还儿厚矣。夫人情虽 爱其子,然吾怜戬之小,请以陵易之。 ”贼义其言,悉以还范。太祖自荆州还,范得见于陈, 以为议郎,参丞相军事,甚见敬重。太祖征伐,常令范及邴原留,与世子居守。太祖谓文帝: “举动必谘此二人。 ”世子执子孙礼。救恤穷乏,家无所余,中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆, 亦终不用,及去,皆以还之。建安十七年卒 ——选自《三国志〃魏书》有删节 1.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是( A.乃解印绶间 行归家 . B.欲徼福齐桓,拟 迹高祖 . C.若苟僭拟,干 时而动 . D.赠遗无所逆 ,亦终不用 . A.且 起一朝之谋 . 且 立石于其墓之门 . B.昔周室陵迟,则 有桓、文之霸 . 于其身也,则 耻师焉 . C.今曹公挟天子以令天下,虽 敌百万之众可也 . 虽 大风浪不能鸣也,而况石乎 . D.太祖自荆州还,范得见于 陈 . 赵氏求救于 齐 . 3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 ( A.子以为 何如 .. B.范子陵及承子戬为山东 贼所得 .. C.夫人 情虽爱其子 .. D.中外 孤寡皆归焉 .. ) 间: (得)机会 拟:比,比拟。 干:冒犯,冲犯。此处可译为“背离” 。 逆:迎,迎接。 ) )

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(

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参考答案 理解常见虚词的含义(一)
(一)1.E(胜,能承受, “中人” ,普通人) 2.B(辟,征召)3.C(伐,功业) (二)1.B、D(这两个“信”都是名词,都是指送信的人。C 项“信臣” ,忠臣;E 项 “信” 副词,确实) 2.A、D(都是动词,求取之意。B 项“干” ,冲犯,D 项读 gàn,才干) 3.B、C(都是拜访之意。A 项,超过;D 项,经过;E 项,动词,责怪) (三)1.A、E(都是助词,取消句子独立性;B 项“之” ,结构助词;C 项“之” ,适用 为第一人称代词“我” ;D 项“之” ,提宾的标志) 2.A、B(都是转折连词,却。C 项“而如同;D 项表顺承) 3.B、C(都是介词,表被动。A 项介词,替;D 项“汝为见”是“见汝为”的倒置, “为” , 表疑问的语气词,相当于“呢” ) (四)C (①句“死生”偏于“死” ,④句“作息”偏于“作” ,⑥句“公姥”偏于“姥” , ⑧句“异同”偏于“异” 。其他各句不存在偏于一方的问题) (五)1.B(都是动词因袭、继承之意。A 项,介词,通过;C 项,介词,趁机;D 项连 词,于是) 2.C(都是造访之意) 。B 项“造化”是一个词,D 项“造” ,建) 3.C(都同“邀” 。A 项,约;B 项“要” ,扼要地说,概括地说;D 项,要挟) 4.A(都是改变之意。B 项“易”与“险”相对,平;C 项“易” ,容易;D 项“易” ,交 换) 5.C(都是副词,才。A 项“乃” ,却,竟;B 项“乃”就;D 项“乃” ,人称代词,你) 6.D(都是连词,就) (六)1.C(A.秘密地、悄悄地;间行,从小路行走。B 项“拟” ,效法;D 项“逆” , 违背) 2.C(A 项前句“且” ,连词,而且;后句“且” ,副词,姑且;B 项前句“则”为连词, 才,后句“则”为“却” ;D 项前句“于” ,在,后句“于” ,向) 3.A(以为,认为。B 项“山东”为“山之东” ;C 项“夫”是发语词, “夫人”是“夫” 与“人”的连用;D 项“中外”即“内外” )

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