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文言实词词义推断(教师用)


文言实词词义推断
一、 考点解说 《考试大纲》中规定应该掌握 120 个常见文言实词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式: 1、选择题的形式:对四个实词分别进行解释,选出正确和错误的一项; 2、在文言文翻译中考查实词的含义。 要求:多积累常见实词的常见义项,同时要掌握一些推断词义的技巧。 二、技巧讲析。 (一)字形分析法 汉字中的形声字占 80%,形声字的形旁有表

意的功能。会意字则本身就表意。 试一试: “进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头曰: ‘武皇帝在上,臣 道济如有异心,速殛之。 ’ ”你能推断出“殛”的意思吗? 想一想: 1、从“刂(刀) 、弓、矛、戈、斤(斧) ”与兵器有关 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与动物有关 3、从“ (言) 、辶(走) 、彳(行) ”者与人的行为有关 另:禾-- 五谷 贝-- 金钱 歹-- 死亡 皿--器具 纟—丝麻 王-玉器 月-- 肉 宀-- 房舍 求-- 毛皮 目--- 眼 隹(zhuī )—鸟雀 练一练: 1、①一曲红绡不知数 ②自缢于庭树 ③夜缒而出,见秦伯 绡:丝织品; 缢:上吊,吊死; 缒:用绳子往下吊 2、顾荣在洛阳,尝应人请。觉行炙人有欲炙之色,因辍已施焉。 (二)字音分析法 有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑, 从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。考查一般不会 超出课内接触过的范围。 练一练: 1、①秦伯说,与郑人盟 ②旦日不可不蚤自来谢项王 ③愿伯具言臣之不敢倍德 ④张良出,要项伯 2、①是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣。 ②智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。 (三)结构分析法 利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的 语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相 近(相同) 。 偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用; 同义复词是同义复用。 练一练: 1、①遂通五经,贯六艺

②举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 2、①穷则独善其身,达则兼善天下 ②治世之能臣,乱世之枭雄 ③塞者凿之,陡者级之。 ④忠不必用兮,贤不必以 (塞者凿之,陡者级之:.石头堵塞的地方就把它凿开,陡峭的地方把它砌成石级。 级 这里似乎是使动用法--使之成级 (四)语法分析法 句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为推断词义 提供了依据。 如:主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语是由名词、 代词充当,状语大多由副词充当等。句式按“主语+状语+谓语+定语+宾语”的顺序排 列的,除了“倒装句”(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装)外 。 根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而推知它的意义。 练一练: 1、①秦孝公据崤函之固,拥雍州之地 ②蔺相如固止之 ③独夫之心,日益骄固 2、①明足以察秋毫之末,而不见舆薪 明足以察秋毫之末,而不见舆薪:眼力能看到一根毫毛的末梢,而看不到一车柴草。比 喻只看到小处,看不到大处。 出处, 《孟子· 梁惠王上》 ) ②戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之刀 ③人主自智而愚人,自巧而拙人。 (五)旧知分析法 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。高考文言文阅读 所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要善于根据课内 学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。 另:还可利用成语推断,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判 断文言词义会有很大的帮助 。 例:城之不拔者二耳”,题目所给的义项是:拔—被攻取。依据《廉颇蔺相如列传》中 的“其后秦伐赵,拔十城”的“拔” (拔:攻取) 试一试: 1、绩曰: “是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。 ”使者怒,欲 并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。 对下列词语的解释,不正确的一项是 ( ) A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受(沛公不胜杯杓,不能辞。 《鸿门宴》 ) B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫(行年四岁,舅夺母志。 (使之改变) 《陈情表》 ) 练一练: 1、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是( ) (09 年海南、宁夏卷) A、为震威城兵马监押,摄知城事。摄:代理 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴:环绕 C、于是夜缒兵出,薄其营。 薄:削弱 D、城上鼓噪乘之,杀获甚众 乘:追逐 (史记选读中“周公乃践祚,代成王摄行政当国” ,摄:代理; “而刘夙婴疾病” ,婴:缠绕;

“但以刘日薄西山,气息奄奄” ,薄:迫近。 ) 2、有飞骑犯法,善才(人名)绳之(成语“绳之以法” : “绳”指“准绳” ‘ “制裁” , 推测到“善才绳 之”中的绳也是“制裁,依法处置 ” 。 ) (六)语境分析法 文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件 加以仔细研释。 “词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文 言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,推断出其意义。 例:隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰: “汝何业?”曰: “卖 卜。 ”岑曰: “我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰: “璋也弄,瓦也 弄。 ”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。 《古今谭概》 (弄璋:生男 弄瓦:生女 “果双生一男一女” ) (七)代入检验法 即借助题干所给的义项推断词义。对于选择、判断类的词语解释题,将所给义项代各 自的具体语境中去贯通文意,解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。 三、巩固练习。 1、践华为城,因河为池《过秦论》 (踏上) 2、暮归,忘其牛,父怒挞之。 (打) 3、方其系燕父子以组 《伶官传序》 (绳索) 4、富翁某,商贾多贷其赀。 (财) 5、抚军亦厚赉成名。 (赏) 6、生而眇者不识日,问之有目者(双目失明 ) 7、可以独飨白粲(飨, 食用;粲,米一类的东西) 1、崔家顾人刺我,请以闻。 (通“雇”,雇佣) 2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。 (通“翌”,第二天) 3、昌宗从旁趣说(人名) ,使速言。 (通“促”,催促) 4、卒然临之而不惊(“卒”——通“猝”) 5、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极(“从”——通“纵”) 1、追亡逐北(败逃者,逃亡的人) 2、奉之弥繁,侵之愈急(更加,越来越) 3、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(安逸享受) 4、曹操之众远来疲敝(疲劳) 6、庶竭驽钝,攘除奸凶(排斥、排除) 7、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也 (同义复用“冲”即“幼”,“年幼”) 8、子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。” 然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰: “今若国之与国之相攻, 家之与家之相篡, 人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。”(08 天津 卷) 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(B 篡:劫夺。贼:杀害。 ) ) A、家之与家之相篡 篡:劫夺? B、人之与人之相贼 贼:偷窃?

C、何以易之: 易:改变? D、胁息然后带 胁:收敛 9、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(C 项“纠”与“劾”同义对举,当为同 义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。 ) A、不徒高谈虚论 徒:只是 B、及有试用,多无所堪 堪:胜任 C、至乃尚书郎乘马,则纠劾之 纠:纠正 D、本为羁旅 羁旅:寄居 1.自放驴,取樵吹爨。樵:打柴? (“樵”作动词“取”的宾语,是名词解释成动词“打柴”错误。 ) 2.立谓所亲曰。亲:亲属? (“亲”字用在“所”字后,是动词用法,解释为“亲属”错误。 ) 3.不意乃在朝列。意:意愿? (副词不能修饰名词,“意”应是动词“料想”。 ) 4.凡吏于土者。吏:官吏? (名词和介宾短语搭配,要活用作动词,“吏”应是动词“做官”。 ) 5.居长安,炊不暇熟,又挈挈而东。东:向东? (方位词“东”用在“而”后,活用作动词“向东”。 ) 6.尘土积三尺,雨雪,泥没股。雨雪:下雪? (“雨雪”是两个名词连用,“雨”活用作动词,“雨雪”即“下雪”。 ) 7、廖刚字用中,南剑州顺昌人。??绍兴元年,盗起旁郡,官吏悉逃去,顺昌民以刚为命。 刚喻从盗者使反业,既而他盗入顺昌,部使者檄刚抚定,刚遣长子迟喻贼,贼知刚父子有信 义,亦散去(08 全国Ⅱ) 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.部使者檄刚抚定 檄:文告。 B.刚遣长子迟喻贼 喻:开导。 C.愿稽旧制,选精锐为亲兵 稽:查考。 D.以杜金人窥伺之意 杜:制止。 (A “檄”,这里作动词,意思为“用檄文征召、声讨”,引申为“下令”。 ) 1、夫明季战争之际,四方奇才辈出,如通明之属,率倜傥非常之人,此皆予之所习闻也。 其他流落湮没,为余所不及闻而不得载笔以纪者,又不知几何人。 (09 江苏卷) D.率倜傥非常之人 率:率领 (联系: 《六国论》 “六国互丧,率赂秦耶?”之“率” (都,全) 。 ) 2、夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。 ( 2006 年高考卷) A、不徒高谈虚论 徒:只是 (臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 《廉颇蔺相如列传》 ) 3、张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相,曰: “恐天下以吾私广国。 ” 私?(偏爱、偏私) (吾妻之美我者,私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》 ) 4、李超,字魁吾,淄之西鄙人,豪爽好施。 A、李超,字魁吾,淄之西鄙人 鄙:粗俗 (越国以鄙远。 《烛之武退秦师》 鄙:把??当作边境)

5、伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰: “??神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?”遂饿死于首阳山。 C.我安适归矣 适:往,到 (适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮 。 《逍遥游》 ) 1、轨遂投城遁走(投笔从戎——扔掉) 2、诸将阿吕后意(阿谀奉承——迎合) 3、 (高)进之布指算,不爽(屡试不爽——差错) 4、斯言虽小,可以喻大(联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白,通晓) 5、 (07 年福建)今姑贷汝(联系:成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕) 1、齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。 帝每面称之曰: “此黠儿也,当有所成。 ” A.武成帝常常当面称述他说: “这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。 ” B.武成帝常常当面称赞他说: “这是一个聪明的孩子,必将有所成就。 ” (从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义) 2、高俭字士廉,渤海人。少有器局,颇涉文史。大业中,为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫 将军长孙晟,生子无忌及女。 (“适”的意思是“出嫁”,主要是依照下文中的“右骁卫将军长孙晟”“生子无忌及 女”。 ) 3、欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书(写) 。驻(车马停止不前)马观之,良久乃去。数百 步复反(同“返”,返回) ,下马伫(长时间地站着)立,及疲,乃布裘坐观,因宿其旁, 三日方(才)去。 (“布”的意思是“铺”, 主要是依照上下文中的“伫立”“及疲”“裘”“坐”“宿”等 词语的意思) 4、项王至阴陵, 迷失道, 问一田父,田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追 及之。 (绐(dài) :欺骗)


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