当前位置:首页 >> 高中教育 >>

11《气象物候》ppt课件


盘点收获, 盘点收获,收藏经验
说明对象及其特征 说明对象及其特征 时间顺序、空间顺序、 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 列数字、举例子、作比较、 说明文 说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方 说明方式
平实说明:准确性、 平实说明:准确性、科学性 生动说明:生动性、形象性 生动说明:生动性、

分类别、下定义、作诠释、 分类别

、下定义、作诠释、列图表

一、定义: 定义:
说明文是以说明为主要表达方 式来解说事物、阐明事理而给 式来解说事物、 人知识的文章体裁。 人知识的文章体裁。

实物说明文 1.按照说明对象: 按照说明对象: 按照说明对象 事理说明文 平实性说明文 2.按照语言风格: 按照语言风格: 按照语言风格 文艺性说明文

三、说明文的结构: 说明文的结构:
常见的结构模式有两种: 常见的结构模式有两种: ①总分式:包括“总--分、分-总分式:包括“ --分 --分--总 总、总--分--总”等,实物说明 文多用总分式, 文多用总分式,其“分”的部分 又常按并列方式安排。 又常按并列方式安排。 ②递进式:事理说明文多用递进 递进式: 式结构,一层一层地剖析事理。 式结构,一层一层地剖析事理。

四、说明顺序: 说明顺序:
1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明 时间顺序。 时间顺序 顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、 顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产 品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、 品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生 长等等,都应以时间为序。 长等等,都应以时间为序。 2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从 空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内, 上到下,或从整体到局部来加以介绍, 上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面 说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等), 说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等), 常用这种顺序。 常用这种顺序。 3.逻辑顺序。即按照内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具 逻辑顺序。即按照内在逻辑关系,或由个别到一般, 体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质, 体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果 等等介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、 等等介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、 器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等, 器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等, 都适用于以逻辑顺序来说明。 都适用于以逻辑顺序来说明。

五、说明方法: 说明方法:
1. 举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了 举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了…… 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。 2. 作比较:这里拿 和…作比较,突出(具体)说明了 作比较:这里拿…和 作比较 突出(具体)说明了…… 作比较, 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 3. 列数字:这里使用了列数字的说明方法,准确说明 列数字:这里使用了列数字的说明方法, 列举了…的数字 准确说明了……)其作用是使 的数字, 了…… (列举了 的数字,准确说明了 ) 说明准确无误,令读者信服。 说明准确无误,令读者信服。 4. 分类别:分类别的作用是使说明条理清楚。 分类别:分类别的作用是使说明条理清楚。 5. 打比方:它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文 打比方:它的主要作用是使说明对象生动形象, 章的趣味性。 章的趣味性。 6. 作诠解:用于解释被说明内容的成因及内在联系。 作诠解:用于解释被说明内容的成因及内在联系。

7. 下定义:其作用是科学准确地解释说明对象 下定义: 的内涵,使说明更严密。 的内涵,使说明更严密。 8. 画图表:可使说明内容直观形象。 画图表:可使说明内容直观形象。 9. 摹状貌:使说明生动形象,使文章更具可读 摹状貌:使说明生动形象, 性。 10.引资料:权威,更有说服力;或者使文章语 引资料: 引资料 权威,更有说服力; 言生动,更具文艺性。 言生动,更具文艺性。

六、说明文语言的准确性 表约数:大约、左右、 表约数:大约、左右、上下等 表程度: 表程度:很、十分、特别等 十分、 表推测:大概、也许、 表推测:大概、也许、可能等 表范围:在中国、 表范围:在中国、二十年内等 表频率:一般、往往、偶尔、 表频率:一般、往往、偶尔、极少

气象物候

气象物候
大气的状态和现象, 气象:大气的状态和现象,例如刮 风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。 闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。

物候:指动植物或非生物受气候和外界环
境因素的影响而出现的季节变化现象。(如植物 境因素的影响而出现的季节变化现象。(如植物 。( 的发芽、开花、结实,动物的冬眠、始鸣、 的发芽、开花、结实,动物的冬眠、始鸣、繁殖 候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、 候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰 解冻等) 解冻等)

字词: luán líng mí 峰峦 绫纱 弥漫 xù yùn báo zhào 棉絮 日晕 冰雹 预兆 mò shà q?ng mó 隐没 一霎间 顷刻 模糊

读一读, 读一读,写一写 峰峦( 山峰和山峦。 峰峦(luán):山峰和山峦。 ) 山峰和山峦 预兆( ):事前显露出来的迹象 预兆(zhào):事前显露出来的迹象 ): 轻盈( 轻盈(yíng):本文形容卷云像女 ):

子的动作、体态一样轻巧优美。 子的动作、体态一样轻巧优美。 均匀: 均匀:分布或分配在各部分的数量 相同。 相同。 崩塌( ):崩裂而倒塌 崩塌(bēng tā):崩裂而倒塌。 ):崩裂而倒塌。

弥漫( ):(烟尘 弥漫(mí màn):(烟尘、雾气、水) ):(烟尘、雾气、 等充满。 等充满。 征兆:即将出现的迹象。 征兆:即将出现的迹象。 一霎间( ):一会儿 一霎间(shà):一会儿,形容时间极 ):一会儿, 短。 千姿万态:形容各种各样的姿态。 千姿万态:形容各种各样的姿态。 变化无常:没有规律地出现各种情况。 变化无常:没有规律地出现各种情况。

通读课文, 通读课文,整体感知
1、本文说明的内容是什么? 、本文说明的内容是什么?
云和天气的关系。即如何通过观察天空中 云和天气的关系。 各种云来识别阴晴风雨。 各种云来识别阴晴风雨。

2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 全文的中心句是哪句? 的?全文的中心句是哪句
本文是“总说 分说——总说”的结构。 总说” 本文是“总说——分说 分说 总说 的结构。 中心句是:云就像天气的“招牌” 中心句是:云就像天气的“招牌”,天上挂 什么云,就将出现什么样的天气。 什么云,就将出现什么样的天气。

文 章 结 构
第一部分( ):指出云就像天上的招牌, 第一部分(1):指出云就像天上的招牌,说明看云 指出云就像天上的招牌 可以识天气。 可以识天气。 第二部分(2-6):具体介绍云的形态和天气的关系。 ):具体介绍云的形态和天气的关系 第二部分(2-6):具体介绍云的形态和天气的关系。 第三部分( ):说明看云识天气的意义及其局限性。 ):说明看云识天气的意义及其局限性 第三部分(7):说明看云识天气的意义及其局限性。

精读深思, 精读深思,细心品味
文章的第二部分( 一 、 文章的第二部分 ( 2—6段 ) 具体说明 段 怎样看云识天气, 请仔细阅读该部分, 怎样看云识天气 , 请仔细阅读该部分 , 完 成下列表格。 成下列表格。

晴天云简表
云名 卷云 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 最薄 象征晴朗 很薄 无雨雪 较薄 阳光温和 较薄 天晴 丝丝缕缕地排列着像羽 最高 毛,像绫纱

卷积云 成群成行地排列着像水 很高 面的鳞波 积云 米 像棉花团, 像棉花团,上午出现下 2000米 午消散 2000米 米

高积云 像草原上雪白的羊群

雨雪冰雹云层变化简表
云名 卷云 卷积云 积云 高积云 变化过程 形状 位置 天气征兆

像白绸幕 蒙住天空 像毛玻璃 遮着太阳 高层云变得更厚 暗灰色云块 密布天空 乌云密布 积云迅速形 成高大云山 天空

卷云聚集, 卷云聚集, 向前推进。 向前推进。 卷云越变越厚

高 低

晴转阴 将下雨雪

更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹

云的光彩简表
光 名 产生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上,分布 产生在卷层云上, 里红外紫

里红外紫

日晕三更雨 月晕午时风
华环由小变大,转晴; 华环由小变大,转晴; 华环由大变小, 华环由大变小,转阴雨

在日月周围


产生在高积云边缘部分 里紫外红

虹 雨过天晴,在太阳对面 雨过天晴,

的云幕上 霞 早、晚,太阳照着对面 的云彩

彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门, 朝霞不出门, 云层变红 晚霞行千里

精读深思, 精读深思,细心品味
二、这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真 这篇说明文的语言非常生动、形象。 地研读一遍第二部分,看看作者是如何做到的。 地研读一遍第二部分,看看作者是如何做到的。

(1)运用贴切的比喻: )运用贴切的比喻:
“有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”形 有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱” 有时像一片白色的羽毛 象地说明了卷云的轻盈和洁白。 象地说明了卷云的轻盈和洁白。 “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态 好像微风吹过水面引起的粼波” 特征; 像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征; 特征; “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征; 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕” 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕” 作比喻。 作比喻。

(2)运用拟人的手法: )运用拟人的手法:
写卷层云变成高层云时, 写卷层云变成高层云时,用“这时的卷层云得 改名换姓,该叫它高层云了” 改名换姓,该叫它高层云了”; 写高层云变成雨层云时, 太阳和月亮都躲 写高层云变成雨层云时,用“太阳和月亮都躲 了起来” 藏了起来”

(3)用描写的语句: )用描写的语句:
“阳光透过云层 阳光透过云层……依然很清晰 ” , 写出了 “ 卷云 ” 依然很清晰” 写出了“ 卷云” 阳光透过云层 依然很清晰 的“薄”; 向上凸起” 高大的云山” 群峰争奇” 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、 耸入天顶” 等词语写由积云到积雨云; “ 耸入天顶 ” 等词语写由积云到积雨云 ; “ 云底变 云峰模糊” 云山崩溃” 乌云弥漫” 黑 ” 、 “ 云峰模糊 ” 、 “ 云山崩溃 ” 、 “ 乌云弥漫 ” 描绘“积雨云”的发展变化。 描绘“积雨云”的发展变化。

精读深思, 精读深思,细心品味
三、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些 积云”变化为“积雨云” 表示时间的词,找出来,说说它们的作用。 表示时间的词,找出来,说说它们的作用。 迅速、不一会、顷刻、马上…… 迅速、不一会、顷刻、马上 用词准确又不雷同,准确地说明了变化速度之快。 用词准确又不雷同,准确地说明了变化速度之快。

为了说明如何看云识天气, 四、为了说明如何看云识天气,作者使用了哪 些说明方法? 些说明方法?
文章的其他部分还有类似的语句,请找出来, 文章的其他部分还有类似的语句,请找出来, 认真读一读,注意体会说明语言的准确性、严密性。 认真读一读,注意体会说明语言的准确性、严密性。

拓展延伸, 拓展延伸,探究交流
你还知道哪些有关看云识天气的谚语? 你还知道哪些有关看云识天气的谚语?
天上钩钩云,地下雨淋淋 天上钩钩云,地下雨淋淋. 天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻. 天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻 瓦块云,晒煞人) (瓦块云,晒煞人) 云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣. 云往东,刮阵风;云往西,披蓑衣 云钩向那方,风由那方来. 云钩向那方,风由那方来 早上乌云盖,无雨也风来. 早上乌云盖,无雨也风来 黄云上下翻,将要下冰蛋. 黄云上下翻,将要下冰蛋 山戴帽,大雨到. 山戴帽,大雨到




简言之:自然现象。
大自然的语言》 (《大自然的语言》)

指动植物或非生物受气 候和外界环境因素的影 响而出现的季节变化现 象。 例如,植物的萌芽、 例如,植物的萌芽、开 结实;动物的蛰眠、 花、结实;动物的蛰眠、 始鸣、繁育、迁徙等。 始鸣、繁育、迁徙等。 非生物现象, 始霜、 非生物现象,如,始霜、 始雪、初冰、解冻等。 始雪、初冰、解冻等

诗中的物候
月、露、风、云、花、鸟都能传达大自然的语 从这种语言可以了解大自然的本质, 言,从这种语言可以了解大自然的本质,即自 然规律,而大诗人能掌握这类语言的含意, 然规律,而大诗人能掌握这类语言的含意,所 以能写成诗歌而传之后世。 以能写成诗歌而传之后世。 学习下面几首诗, 学习下面几首诗,看看分别揭示了怎样的自然 规律: 规律:

塞下曲六首(其一) 李白
五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 【诗歌大意】: 到了五月,祁连山仍旧白雪皑皑,没有 诗歌大意】 到了五月,祁连山仍旧白雪皑皑, 鲜花,只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》 鲜花,只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨柳》的笛 却依旧看不到一丝春色。 声,却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏 战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡,希望能用我挎 到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡, 着的剑,为国除害,消灭敌人。 着的剑,为国除害,消灭敌人。

凉州词 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。
【诗歌大意】: 黄河的滔滔波涛仿佛一直伸向了白云深 诗歌大意】 处,塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙;你们 塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙; 何必吹奏那怀乡的《折杨柳》曲呢?玉门关外, 何必吹奏那怀乡的《折杨柳》曲呢?玉门关外,只有 黄沙白草,春风从来吹不到这儿。 黄沙白草,春风从来吹不到这儿。

塞下曲 卢纶
月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 【诗句大意】: 月黑风高的夜晚,大雁惊起高高地飞, 诗句大意】 月黑风高的夜晚,大雁惊起高高地飞, 敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军正要率领骑兵追击, 敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军正要率领骑兵追击, 飞扬的大雪,立刻落满了将士们的弓箭刀枪。 飞扬的大雪,立刻落满了将士们的弓箭刀枪。

惠崇《春江晚景》二首(其一) 苏 轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 【诗歌大意1】:竹林之外,有三两枝桃花争相开放,春 诗歌大意 】 竹林之外,有三两枝桃花争相开放, 江之上,鸭子最先感知了江水回暖的消息。 江之上,鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌蒿已经 长满了岸边,芦芽还很短, 长满了岸边,芦芽还很短,这正是河豚快要上市的时 节啊! 节啊! 【诗歌大意2】:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游 诗歌大意 】 竹林外两三枝桃花初放, 它们最先察觉了初春江水的回暖。 戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满 是蒌蒿,芦笋也开始抽芽, 是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好 佐料,而河豚此时正要逆流而上, 佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河 里来了。 里来了。

盘点收获, 盘点收获,收藏经验
说明对象及其特征 说明对象及其特征 时间顺序、空间顺序、 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 列数字、举例子、作比较、 说明文 说明方法 列数字、举例子、作比较、打比方 说明方式
平实说明:准确性、 平实说明:准确性、科学性 生动说明:生动性、形象性 生动说明:生动性、

分类别、下定义、作诠释、 分类别、下定义、作诠释、列图表

一、定义: 定义:
说明文是以说明为主要表达方 式来解说事物、阐明事理而给 式来解说事物、 人知识的文章体裁。 人知识的文章体裁。

实物说明文 1.按照说明对象: 按照说明对象: 按照说明对象 事理说明文 平实性说明文 2.按照语言风格: 按照语言风格: 按照语言风格 文艺性说明文

三、说明文的结构: 说明文的结构:
常见的结构模式有两种: 常见的结构模式有两种: ①总分式:包括“总--分、分-总分式:包括“ --分 --分--总 总、总--分--总”等,实物说明 文多用总分式, 文多用总分式,其“分”的部分 又常按并列方式安排。 又常按并列方式安排。 ②递进式:事理说明文多用递进 递进式: 式结构,一层一层地剖析事理。 式结构,一层一层地剖析事理。

四、说明顺序: 说明顺序:
1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明 时间顺序。 时间顺序 顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、 顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产 品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、 品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生 长等等,都应以时间为序。 长等等,都应以时间为序。 2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从 空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内, 上到下,或从整体到局部来加以介绍, 上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面 说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等), 说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等), 常用这种顺序。 常用这种顺序。 3.逻辑顺序。即按照内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具 逻辑顺序。即按照内在逻辑关系,或由个别到一般, 体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质, 体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果 等等介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、 等等介绍说明。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、 器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等, 器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等, 都适用于以逻辑顺序来说明。 都适用于以逻辑顺序来说明。

五、说明方法: 说明方法:
1. 举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了 举例子:这里使用了举例子的说明方法,具体说明了…… 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。 2. 作比较:这里拿 和…作比较,突出(具体)说明了 作比较:这里拿…和 作比较 突出(具体)说明了…… 作比较, 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。 3. 列数字:这里使用了列数字的说明方法,准确说明 列数字:这里使用了列数字的说明方法, 列举了…的数字 准确说明了……)其作用是使 的数字, 了…… (列举了 的数字,准确说明了 ) 说明准确无误,令读者信服。 说明准确无误,令读者信服。 4. 分类别:分类别的作用是使说明条理清楚。 分类别:分类别的作用是使说明条理清楚。 5. 打比方:它的主要作用是使说明对象生动形象,增强文 打比方:它的主要作用是使说明对象生动形象, 章的趣味性。 章的趣味性。 6. 作诠解:用于解释被说明内容的成因及内在联系。 作诠解:用于解释被说明内容的成因及内在联系。

7. 下定义:其作用是科学准确地解释说明对象 下定义: 的内涵,使说明更严密。 的内涵,使说明更严密。 8. 画图表:可使说明内容直观形象。 画图表:可使说明内容直观形象。 9. 摹状貌:使说明生动形象,使文章更具可读 摹状貌:使说明生动形象, 性。 10.引资料:权威,更有说服力;或者使文章语 引资料: 引资料 权威,更有说服力; 言生动,更具文艺性。 言生动,更具文艺性。

六、说明文语言的准确性 表约数:大约、左右、 表约数:大约、左右、上下等 表程度: 表程度:很、十分、特别等 十分、 表推测:大概、也许、 表推测:大概、也许、可能等 表范围:在中国、 表范围:在中国、二十年内等 表频率:一般、往往、偶尔、 表频率:一般、往往、偶尔、极少

1.作用是什么? 作用是什么? 作用是什么 答:这个词表约数(或其他)+具体 这个词表约数(或其他) 具体 分析+体现了说明文语言的准确性 体现了说明文语言的准确性。 分析 体现了说明文语言的准确性。
2.能否去掉?(能否换掉?) 能否去掉?(能否换掉?) 能否去掉?(能否换掉 答:不能。这个词表约数(或其他),去 不能。这个词表约数(或其他),去 ), 掉后显得过于绝对,与事实不相符。 掉后显得过于绝对,与事实不相符。这个 词恰恰体现了说明文语言的准确性。 词恰恰体现了说明文语言的准确性。

卷 云

返回

卷积云

返回





返回

高 积 云
返回

卷 层 云

返回

高 层 云

返回

雨 层 云

返回

积 雨 云

返回

日 晕

月晕

返回





返回

诗中的物候
? 月、露、风、云、花、鸟都能传达大自然 的语言, 的语言,从这种语言可以了解大自然的本 自然规律, 质,即自然规律,而大诗人能掌握这类语 言的含意,所以能写成诗歌而传之后世。 言的含意,所以能写成诗歌而传之后世。 ? 学习下面几首诗,看看分别揭示了怎样的 学习下面几首诗, 自然规律: 自然规律:

塞下曲六首(其一) 李白
五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 诗歌大意】 到了五月,祁连山仍旧白雪皑皑, 【诗歌大意】: 到了五月,祁连山仍旧白雪皑皑, 没有鲜花,只有地冻天寒。虽然传来吹奏《 没有鲜花,只有地冻天寒。虽然传来吹奏《折杨 的笛声,却依旧看不到一丝春色。 柳》的笛声,却依旧看不到一丝春色。一早就随 着战鼓声去搏战, 着战鼓声去搏战,到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌 希望能用我挎着的剑,为国除害,消灭敌人。 睡,希望能用我挎着的剑,为国除害,消灭敌人。

凉州词 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。
【诗歌大意】: 黄河的滔滔波涛仿佛一直伸向了 诗歌大意】 白云深处, 白云深处,塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的 城墙;你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》曲呢? 城墙;你们何必吹奏那怀乡的《折杨柳》曲呢? 玉门关外,只有黄沙白草,春风从来吹不到这儿。 玉门关外,只有黄沙白草,春风从来吹不到这儿。

塞下曲 卢纶
月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 诗句大意】 月黑风高的夜晚, 【诗句大意】: 月黑风高的夜晚,大雁惊起高高地 敌军趁着夜色偷偷的溃逃。 飞,敌军趁着夜色偷偷的溃逃。将军正要率领骑 兵追击,飞扬的大雪, 兵追击,飞扬的大雪,立刻落满了将士们的弓箭 刀枪。 刀枪。

惠崇《春江晚景》二首(其一) 苏 轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 【诗歌大意1】:竹林之外,有三两枝桃花争相 诗歌大意 】 竹林之外, 开放,春江之上, 开放,春江之上,鸭子最先感知了江水回暖的 消息。蒌蒿已经长满了岸边,芦芽还很短, 消息。蒌蒿已经长满了岸边,芦芽还很短,这 正是河豚快要上市的时节啊! 正是河豚快要上市的时节啊! 诗歌大意2】 竹林外两三枝桃花初放, 【诗歌大意 】:竹林外两三枝桃花初放,鸭子 在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。 在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。 河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽, 河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些 可都是烹调河豚的好佐料, 可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆 流而上,从大海回游到江河里来了。 流而上,从大海回游到江河里来了。


相关文章:
气象物候1、2课时
1、出示学习目标: 1、了解气象物候的基本知识。 2...课件 五、第三次先学后教( 《大自然的语言 ...重点:1、2 难点:3 PPT 第一课时 师生活动 主备...
国庆物候古诗作业(1)
阅读下面 李白《塞下曲 一首唐诗,然后回答后面问题...五、在学习“气象物候”专题的小组活动过程中,小明...(答出两点就得满分,意思对即可) (四)11、描写 ...
气象物候谚语大全
(气象物候)和云之类的成语、谚语、诗句 有关天气(气象物候)和云之类的成语、谚语、诗句 作者:加入日期:08-07-11 成语 狂风暴雨 暴风骤雨 狂风大作 春风拂面 ...
九上调研卷2013.11
分) (8 在学习“气象物候”专题时,班级开展了以下...(岑参《白雪歌送武判官归京》 ) 2.下列标点符号...分) (2 11.请你概述文中修建尹公亭的目的。 分...
云南省峨山县双江中学九级语文上册 第一单元 专题《气象物候》教案() 苏教版-课件
云南省峨山县双江中学九级语文上册 第一单元 专题《气象物候》教案() 苏教版-课件_语文_初中教育_教育专区。气象物候专题课 题 气象物候专题 1、通过本专题的...
九年级语文试题2013.11.6
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...九年级语文试题2013.11.6_语文_初中教育_教育专区。...学了《气象物候》专题后,联系有关知识,你认为在...
灌南9语文(2015.11)
搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...灌南9语文(2015.11)_语文_初中教育_教育专区。2015...(1 分) 6.综合实践题:联系“气象物候”所学知识...
兴化市楚水初级中学20112012学年10月月考九
搜试试 2 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...请根据《气象物候》专题中所学到的知识解答下列问题...⑥太阳每隔 11 年就会进入一次活动高峰年,会向外面...
精读 选读人教版课文整理
11、 济南的冬天(老舍) 12、 夏(梁衡) 13、 《...“气象物候” 8、广告多棱镜 九年级下册 9、我心中...我的第一本书_课件 30页 免费©2014 Baidu 使用...
三语二模(20150528)
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...晓华同学对 此不明白为什么,请你用“气象物候” 的...(《 记承天寺夜游 ) 11.你认为艾子教育孙子的...
更多相关标签:
气象物候专题ppt | 气象物候ppt | 动物气象台ppt课件 | 气象物候 | 气象物候专题 | 关于气象物候的谚语 | 关于气象物候的成语 | 关于气象物候的诗句 |