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读书专题讲座-定稿


我们的阅读
阅读经历和体验分享

主要内容
? ? ? ? ? ? ? 国民阅读习惯调查 阅读习惯的培养 阅读方法 阅读技巧 名人与读书 读什么书(书目) 博士阅读经验和体会分享

国民阅读状况
? 国人阅读习惯报告

? 世界阅读调查报告中国人每人每年阅读量 仅为4.39本,远远低于

俄罗斯的20本和以 色列的60本以每本书20万字记国人每天的 阅读量只有2400字,仅相当于17条微博据。

“第十一次全国国民阅读调查”成果发 布

國民人均紙質圖書閱讀量為4.77本 成年國民圖書閱讀率為57.8% 數字化閱讀方式接觸率為50.1%

2014年04月22日

第十次全国国民阅读调查结果
? 2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为 54.9%,比2011年的53.9%上升了1个百分 点; ? 我国18-70周岁国民人均纸质图书的阅读量: 2012年为4.39本,2011年为4.35本。

2013年5月,中国新闻出版研究院发布

? 从以上数据来看,我们的阅读状况与跨越 发展的经济状况截然相反,总体上呈现出 一种倒退趋势,2005年竟跌破50%,仅为 48.7%。 ? 2012年,国民图书阅读率较1999年下降5.5 个百分点

阅读方式的改变
? 网络和手机正逐渐成为数字化阅读的主要 途径。 ? 2012上海阅读调查显示 高学历年轻人更爱 “电子书”。

数字化阅读

? 使阅读方便的同时,也使阅读浅表化 ? 读者主要获取国内外新闻事件、娱乐消遣 内容

我国大学生阅读情况
阅读数量 ? 美国文理学院巴德大学(Bard College)新 生第一年要阅读25本经典著作 ? 2009年杭州16所本科高校阅读调查,每学 期课外书5本以上的学生仅占26.4%,1本至 5本的占68%,0本的占4%

阅读方式 ? 国外学生倾向于文本式的“深阅读”;而我国学 生则看书少,买书少,上网多,其阅读方式属于 快餐式、浏览式、碎片化的“浅阅读”。 ? 日本政法大学,1-4年级抽样调查的164名学生中, 学生月读书量5册以下116人,6-10册32人,1120册12人。学生月购书量5册以下11人;6-10册 21人;11-15册的10人;16-20册7人;21-40册及 以上11人。 ? 2010年上海市高校抽样调查,77%的学生在三月 内的读书量在2册一下,68%的学生平均每天阅读 人文类图书只在1小时之内。而广西大学近半数学 生课余时间“一般不阅读”。山东威海高校学生 每学期购买课外书50元左右(图书2册左右)占 66%。

? 西方大学阅读追求“创意”,我国大学读 书追求“记忆”

? 西方大学阅读取向重“道”,我过大学阅 读取向偏“术” ? 如巴德大学一年级阅读的书是柏拉图、亚 里士多德、康德、卢梭、笛卡尔、弗洛伊 德、简· 奥斯汀、鲁迅等作品。

? 我国大学也推荐不少经典著作,但更多的 是通识性、通史性、综述性、技能性以及 我国的国学和政治思想性读本,甚至还包 括通俗技巧类人文读物。如《你的形象价 值百万》、《情商决定命运》、《富爸爸、 穷爸爸》、《世界上最伟大的推销员(插 图本)》、《日常交际礼仪:绅士篇》、 《日常交际礼仪:淑女篇》、《第一印象: 你知道别人怎么看你吗?》等等。计算机、 英语过级的书,永远是大学里的“畅销 书”。

? 中山大学博雅学院院长甘阳:“大学生要 有独立思考的能力,而这种能力是通过不 断阅读获得的。只有了解前人讲过什么, 才能形成自己的判断力。”甘阳说,国内 大学生学习中最大的薄弱环节就是阅读材 料太少。“中国和美国的大学生相比,阅 读量太少了,连美国学生的十分之一都不 到!” “ 金羊网 -- 羊城晚报 ”

? 对文科生而言,阅读习惯的缺乏确实更是 一个致命缺点。

原因
? 国民和高校学生阅读率的低下,这不仅源 于阅读氛围的缺失,也是现实社会的功利 写照,对当前的教育及孩子的成长带来了 不利影响。

? 上述资料提到的,以色列一年60多本的阅 读量告诉我们,犹太人是世界上最热爱读 书的人群,出现过曾为人类社会作出重大 贡献的如马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等 一大批巨子。我们有理由相信酷爱读书可 能就是他们取得成功的理由之一。

? 书籍是人类精神成果的宝库, 也是支撑人精神生活的支柱。 ? 奥地利作家茨威格说:“任何地 方,不仅在我们这个时代,书 籍正是一切知识的源泉,各种 科学的开端。”“在思想世界 所发生的几乎每一件事情,近 日都要依靠书籍,而这种生活 形式,充满着智慧,超越于物 质关系之上,我们所谓文化者, 没有书籍也无从存在。”

? 培养一种平和、超脱的气度,少一些急功 近利,将读书视为我们生命中的一部分, 成为一种习惯 ? 纯粹的读书无关名利,完全是发自内心的, 它就像精神的面包,为我们生命所需。

培养阅读习惯
? 美国人觉得,要建 立一个人的读书习 惯,不仅要让他爱 读书,更要让他以 读书为傲。

樊匡斌,美国特拉华大学孔子学院工作人员

? 在美国,年轻一些的人大多喜欢非小说类 书籍(non-fiction),比如人物传记、历史、 图集、哲学等。小说类书籍(fiction)则更 受中老年女性的偏爱。

21天培养阅读习惯
? 行为心理学的研究表 明:21天以上的重复 会形成习惯;90天的 重复会形成稳定的习 惯。(Maxwell Maltz)

? 52周后,你就会脱胎换骨 ? 养成终身阅读、终身学习的好习惯

? A college education “in fifteen minutes a day of reading”

21st President of Harvard University Term 1869 – 1909 “真理”(Veritas)

阅读方法

阅读方法
? SQ3R reading method:survey, question, read, recite, and review. The method was introduced by Francis Pleasant Robinson in his 1946 book Effective Study, based on principles documented in the 1930s.

SQ3R读书过程
? 浏览:这是读书的第一步,当拿到一本书 后,首先应概要地读一读该书的提要、目 录,以便以该书有个大体的了解。 ? 发问:这一阶段,要读书中各章节的标题 以及章节承上启下的内容,一边粗读一边 提问。这样可以激发学习兴趣,促进自己 的钻研。

? 阅读:阅读就是从头到尾细读,对重要、 难解部分反复读。在阅读过程中,要做到 眼到、口到、心到、手到,也就是边读、 边思考、边圈点、边画杠杠。要尽可能将 自己原有的知识和新知识结合起来,写眉 批写心得,做读书笔记。以保存“知识印 象”。

? 复述:即“回忆印象”,如俗话说的“过 电影”。离开书本。回忆书中的内容,看 自己发问 题目上是否获得了正确的理解。 这是自我检查学习效果的方法,也是巩固 记忆的手段。 ? 复习:一般在复述后一、二天内进行,隔 一段时间再重复一次,可以巩固已有的知 识,又能温故而知新,从中获得新的体会。

? 在再次浏览略读的基础上, ? 关注大小标题、黑体字或其他重要标示, ? 并提出一些问题。E.g. 文章的主要内容 (中心思想)?篇章结构、论述方式等问 题。

? 阅读这一阶段必须带着问题进行深入的阅读,并 积极调动各种感官,努力做到眼到、口到、心到、 手到。对于专门术语要搞清楚其准确意义,可作 圈点、勾画重点或提示性批评,对章首、章末的 关键性文字和重点段落尤应注意,并作笔记以加 深理解,增强记忆。复述即“回忆”。在这个阶 段中,重新阅读,对各个部分所提出的问题试予 解答,并试图合上书复述(回忆)每个部分的主要 内容,进行学习和记忆效果的自我检查。这种主 动的、及时的回忆,有助于集中注意力,发现尚 未掌握好的难点并重点突破,同时,有助于提高 记忆效率。

? 复习在复述的基础上,根据问题解答满意 程度和记忆程度,进行全面而有重点的复 习。复习应在学习后的一二天内进行,隔 一定时间还要重复进行,以巩固学习和记 忆效果。

? SQ3R读书方法, 使有关学习和记忆 的一些心理原则得 到综合性的最佳应 用,特别适合于精 读教科书及经典著 作。

阅读技巧
? 略读(skimming) is reading for the general idea or the big picture, or guessing the meaning of unknown words.
区分主要和细节内容、根据上下文猜测生词的含义、在快速阅读中抓住中心思想

? 跳读(scanning) is looking for the exact answer to a specific question.
主要针对细节问题

名人与读书
? 胡适如何读书 ? 读书的方法,据我个人的经验,有两个条 件——一精。二 博。

? 盖茨从小酷爱读书

? 当他才7岁的时候,他最喜欢读的就是那本 《世界图书百科全书》,他经常几个小时 地连续阅读这本大全,一字一词地从头读 到尾。据盖茨的父母后来说,就他们所认 识的孩子而言、还没有见过哪位少年对 《百科全书》有盖茨那么大的热情和偏爱。 9岁读完35万字的百科全书 。

? 2013比尔· 盖茨推荐读书目录

推荐书单
? 今年世界读书日

? 莫提默J.艾德勒的书单

个人阅读体验
? 喜欢读书 ? 按照个人人生规划、 职业发展系统地读 书 ? 深、博结合 ? 方法得当 ? 持之以恒

结语
? 莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好 像鸟儿没有翅膀。” 希望大家能享受阅读, 把阅读当成你生活中必不可少的空气;你 梦想的翅膀。

谢谢


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