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高考专题复习:新闻短评写作(课件)


2012届高考专题复习 2012届高考专题复习

新闻短评写作

1.新闻评论的概念 . 新闻评论, 新闻评论,是新闻机构所发表的言论的 总称。新闻和评论一实一虚,如同鸟之双翼, 总称。新闻和评论一实一虚,如同鸟之双翼, 构成报纸的两大文体。 构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的 重要问题直接发表意见、阐述观点、 重要问题直接发表意见

、阐述观点、表明态度 的新闻体裁。以与新闻结缘为前提, 的新闻体裁。以与新闻结缘为前提,举凡各类 具有新闻价值的论说文,不拘长短, 具有新闻价值的论说文,不拘长短,不论署名 与否,均可称为新闻评论。 与否,均可称为新闻评论。社会新闻评论就是 把你所听、 把你所听、所看到的社会新闻发表一下自己的 观点,是赞成还是反对,并加以说明原因, 观点,是赞成还是反对,并加以说明原因,就 是这样写的。 是这样写的。

2.新闻评论的特点 . (1)与其他言论一样,由论点、论据、论证 )与其他言论一样,由论点、论据、 三个要素组成,具有政策性、针对性、 三个要素组成,具有政策性、针对性、准 确性。 确性。 (2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸 )在有限的篇幅中, 引读者而取胜。 引读者而取胜。 (3)立意新颖,论述精当,文采斐然。 )立意新颖,论述精当,文采斐然。 (4)主要面向广大群众说话。 )主要面向广大群众说话。

4.新闻评论的写作 .

第一,要注重针对性。 第一,要注重针对性。对人们普遍关 迫切需要回答的思想问题, 心、迫切需要回答的思想问题,以及两个 文明建设中人们迫切需要回答和解决的实 际问题,运用马克思主义的立场、 际问题,运用马克思主义的立场、观点和 方法,通过具体的科学的分析, 方法,通过具体的科学的分析,实事求是 地给予说明、回答和指导。 地给予说明、回答和指导。

第二,论点要新鲜。就一篇评论而言, 第二,论点要新鲜。就一篇评论而言, 论点是观点。是灵魂。论点不新鲜, 论点是观点。是灵魂。论点不新鲜,或者 和报纸上发表过的相雷同, 和报纸上发表过的相雷同,读者看了开头 就兴味索然,不想看下去了。 就兴味索然,不想看下去了。

第三,论据要有典型性,具有说服力。 评论的论据,就是用来阐明论点的新闻事实 和有关材料。论据,既是论点的依据,又是 评论判断和推理的基础,因此,精心挑选作 为论据的新闻事实,至关重要。

第四,说理要有深度。写评论, 第四,说理要有深度。写评论,要在说 理上下功夫。一篇评论,说理有无深度, 理上下功夫。一篇评论,说理有无深度, 往往关系到它的成败。 往往关系到它的成败。

此外,评论写作还要注意写得平易近人, 力避老话套话,力求有点文采,使读者爱 看。

二、新闻短评写作训练

阅读下面一则新闻,写作一篇短评。 阅读下面一则新闻,写作一篇短评。 武汉晚报》 日报道, 《武汉晚报》2009年9月15日报道, 年 月 日报道 我是东北人, “我是东北人,在汉口火车站下车想问个 路,结果别人都指着一个大大的蓝色提示 牌不理我,牌上写着: 牌不理我,牌上写着:‘请不要搭理陌生 人问话,谨防上当受骗。’这牌子让人看 人问话,谨防上当受骗。 了很不舒服。 昨日, 了很不舒服。”昨日,汉口火车站旁的一 块提示牌引起了外地游客的异议。 块提示牌引起了外地游客的异议。警方表 车站一带常发诈骗案, 示,车站一带常发诈骗案,这属于善意提 醒。

(例文一)善意提示牌?不善! 例文一)善意提示牌?不善! 警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。 警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。警 方初衷虽好, 方初衷虽好,但把所有人都当作了为非作 歹的“假想敌” 让人看了不舒服, 歹的“假想敌”,让人看了不舒服,也把 初到武汉而不熟悉道路的客人推到了无助 的境地。面对火车站治安秩序不好的状况, 的境地。面对火车站治安秩序不好的状况, 及时打击违法活动,维护正常社会秩序, 及时打击违法活动,维护正常社会秩序, 才是警察的职责所在。 才是警察的职责所在。

(例文二)应该倡导善行 例文二) 警方悬挂提示牌,这一行为不妥。 警方悬挂提示牌,这一行为不妥。在一个 正常的社会,搭理陌生人的问话, 正常的社会,搭理陌生人的问话,为他人 提供热情帮助, 提供热情帮助,这类向善的行为彰显了一 个社会的文明程度。 个社会的文明程度。这既是中华民族的优 良传统, 良传统,也是建设社会主义精神文明的必 警方这一提示反其道而行之, 需。警方这一提示反其道而行之,不利于 和谐社会的构建。 和谐社会的构建。

(例文三)善意提示牌的隐喻 例文三) 警方悬挂提示牌, 警方悬挂提示牌,这一行为隐喻了社会的 信任危机和人情冷漠。 信任危机和人情冷漠。任何一个民族及其 政府职能部门本应倡导善行, 政府职能部门本应倡导善行,但武汉警方 却挂出如此雷人的提示牌,无疑有其深刻 却挂出如此雷人的提示牌, 的现实背景——在这个信任匮乏、陷阱林 在这个信任匮乏、 的现实背景 在这个信任匮乏 立的社会,也许唯有躲避才是免祸之道— 立的社会,也许唯有躲避才是免祸之道 —这一提示牌背后的社会隐喻,才真正值 这一提示牌背后的社会隐喻, 这一提示牌背后的社会隐喻 得我们深思和警醒。 得我们深思和警醒。

分析三篇例文的结构,我们不难发现, 分析三篇例文的结构,我们不难发现, 新闻短评要点有三:标题;观点;理由。 新闻短评要点有三:标题;观点;理由。 标题宜直揭主旨,不必花里胡哨, 标题宜直揭主旨,不必花里胡哨,拐弯抹 观点的陈述要鲜明简短, 角;观点的陈述要鲜明简短,可有可无的 修饰语一概删除; 修饰语一概删除;道理的阐述只要写出感 悟最深刻、最有现实意义的一点即可, 悟最深刻、最有现实意义的一点即可,不 必一二三四,甲乙丙丁开中药铺。 必一二三四,甲乙丙丁开中药铺。

写作过程里,最应该留意的是观点的提炼, 写作过程里,最应该留意的是观点的提炼,要尽可能做 到深刻,新颖,道一般人所不能道, 到深刻,新颖,道一般人所不能道,挖掘出新闻事件的现实 意义。比如,如今的高校, 意义。比如,如今的高校,存在着大学生寻找枪手代考的现 假如一味地指责替考者、寻考者的诚信缺失, 象,假如一味地指责替考者、寻考者的诚信缺失,则太过肤 如果能深入思考,指出这种现象代表着一种风气——在 浅。如果能深入思考,指出这种现象代表着一种风气 在 一些人的心目中,弄虚作假、 一些人的心目中,弄虚作假、犯科作弊似乎已经不再是一种 羞耻,立意就高远多了。其实, 羞耻,立意就高远多了。其实,任何长期存在社会问题都是 冰冻三尺非一日之寒” “冰冻三尺非一日之寒”,不能简单地分析事件本身的参与 也不能仅仅触及到事件涉及的行业和部门, 者,也不能仅仅触及到事件涉及的行业和部门,应该深入到 问题的骨髓,这样新闻短评才有价值。 问题的骨髓,这样新闻短评才有价值。又如对待民间反扒现 光肯定会流于表象,最恰当的方式是,既给予肯定, 象,光肯定会流于表象,最恰当的方式是,既给予肯定,又 明确指出民间反扒作为一种私力救济方式, 明确指出民间反扒作为一种私力救济方式,是建立在对法治 秩序不完全信任和不完全服从的基础之上的。这就深刻多了。 秩序不完全信任和不完全服从的基础之上的。这就深刻多了。

8、民生新闻点评就是用简约的文字对关系到 、 普通百姓生活的新闻进行评论。 普通百姓生活的新闻进行评论。阅读下面 材料,作简要点评,要求观点鲜明, 材料,作简要点评,要求观点鲜明,字数 30~60字之间。( 分) 字之间。( ~ 字之间。(4分 根据《北京大学关于试行“ 根据《北京大学关于试行“中学校长 实名推荐制”的实施方案》 实名推荐制”的实施方案》,许多具有推 荐学生上北大的资质的中学纷纷公布了校 长实名推荐学生参加北大自主招生考试的 名单,并在校内张贴公告并进行公示。 名单,并在校内张贴公告并进行公示。在 推荐过程中,校方表示目前制度下,成绩 推荐过程中,校方表示目前制度下, 仍然是学校不可避免要考虑的因素, 仍然是学校不可避免要考虑的因素,甚至 是首要因素, 偏才” 怪才” 是首要因素,“偏才”和“怪才”很难被 挑中。 挑中。

答案示例: 答案示例: 任何改革都是摸着石头过河, 任何改革都是摸着石头过河,任何改革都有 一个摸索的过程, 一个摸索的过程,给改革者一个宽容和呵护的环 那么改革会少走许多弯路。 境,那么改革会少走许多弯路。 改革就是不断“试错”的过程。 改革就是不断“试错”的过程。如果恐惧失 误而不求改革,那么最终的结果是因循守旧,这 误而不求改革,那么最终的结果是因循守旧, 才是对大多数人最大的不公。 才是对大多数人最大的不公。 改革不是穿新鞋走旧路, 改革不是穿新鞋走旧路,如果还是以分数作 为衡量人才的标准,那就失去了改革的意义, 为衡量人才的标准,那就失去了改革的意义,因 我劝校长重抖擞,不拘一格荐人才。(观点2 。(观点 此,我劝校长重抖擞,不拘一格荐人才。(观点 理由2分 分,理由 分,共4分) 分

2011年湖南高考语文试题真题 2011年湖南高考语文试题真题
13.阅读下面的文字,完成题目。 阅读下面的文字,完成题目。 阅读下面的文字 2010年第六次全国人口普查主要数据公布 年第六次全国人口普查主要数据公布 本报北京4月 日电 国家统计局局长马建堂今天宣布, 本报北京 月28日电 国家统计局局长马建堂今天宣布,第六次人口普查数据 显示,全国总人口为1370536875人。其中:普查登记的大陆 个省区市和现 显示,全国总人口为 人 其中:普查登记的大陆31个省区市和现 役军人的人口1339724852人,与2000年第五次全国人口普查相比,十年增加 年第五次全国人口普查相比, 役军人的人口 人 年第五次全国人口普查相比 7390万人,与1990年到 万人, 年到2000年的十年之间人口净增长量 亿相比,减少了 年的十年之间人口净增长量1.3亿相比 万人 年到 年的十年之间人口净增长量 亿相比, 万人。 约5600万人。十年人口数字的变化反映出,我国人口过快增长的势头得以控 万人 十年人口数字的变化反映出, 人口素质不断提高,城镇化进程步伐加快, 制,人口素质不断提高,城镇化进程步伐加快,同时也面临着人口老龄化的 趋势在加快,流动人口规模不断扩大,出生人口性别比偏高等挑战。 趋势在加快,流动人口规模不断扩大,出生人口性别比偏高等挑战。 根据第六次人口普查的结果,全国男性人口占51.27%,女性人口占 根据第六次人口普查的结果,全国男性人口占 , 48.73%。居住在城镇的人口为 万人, 。居住在城镇的人口为66557万人,占总人口的 万人 占总人口的49.68%,同2000年人 , 年人 口普查相比,城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分,人口数量排 个百分点。 口普查相比,城镇人口比重上升 个百分点 按常住人口分, 在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。 在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。 选自《人民日报》 日头版, (选自《人民日报》2011年4月29日头版,有删节) 年 月 日头版 有删节) 请从上述消息中,自选一个角度,写一篇200字左右的新闻短评。( 分) 字左右的新闻短评。( 请从上述消息中,自选一个角度,写一篇 字左右的新闻短评。(9分 答:

【参考答案】 参考答案】 (1)人口变化成绩方面的角度:“我国人口过快增长的势头得 人口变化成绩方面的角度: 人口变化成绩方面的角度 以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快” ”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快 以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快”; 人口现状面临挑战方面的角度: 人口现状面临挑战方面的角度:“人口老龄化的趋势在加 ”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高 流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高” 快”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高”; 上述两个方面中的每一个点都可以作为一个角度; 上述两个方面中的每一个点都可以作为一个角度; 整体的角度:对人口普查主要数据作整体评论; 整体的角度:对人口普查主要数据作整体评论; 其他角度: 人口数量排在前五位”的省份的角度; 其他角度:如“人口数量排在前五位”的省份的角度; 人口数量排在前五位的省份与“流动人口规模不断扩大” “人口数量排在前五位的省份与“流动人口规模不断扩大” 相结合的角度; 流动人口规模不断扩大” 相结合的角度;“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程 步伐加快”相结合的角度等。 步伐加快”相结合的角度等。

【试题分析】体裁是新闻短评,是基于所提 试题分析】体裁是新闻短评, 供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作 的评论,要有自己对事实的看法及观点, 的评论,要有自己对事实的看法及观点, 言之成理,持之有据,结构基本完整。 言之成理,持之有据,结构基本完整。但 角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。 角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。

内涵和特点】 【内涵和特点】
新闻评论被称作是“ 新闻评论被称作是“报纸的心 脏”,而短评则被称作是新闻评论中 轻骑兵” 它是一种篇幅短小、 的“轻骑兵”,它是一种篇幅短小、 内容集中、简明扼要的新闻评论文章。 内容集中、简明扼要的新闻评论文章。 其特点是形式短小精悍、 其特点是形式短小精悍、内容鲜明独 语言生动活泼。 到、语言生动活泼。

具体解读
? (1)与其他言论一样,由论点、论据、论证三个 与其他言论一样,由论点、论据、 要素组成,具有政策性、针对性、准确性。 要素组成,具有政策性、针对性、准确性。 ? (2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读 在有限的篇幅中, 者而取胜。 者而取胜。 ? (3)立意新颖,论述精当,文采斐然。 立意新颖,论述精当,文采斐然。 ? (4)主要面向广大群众说话。 主要面向广大群众说话。 ? (5) 也许你对某件事有几种看法,但也应该抓 住其中某一点来阐析。不要贪多求大,切忌面面 俱到。只要求针对某一件事或某一种现象,选准 切入点,深入剖析往往能出奇制胜。

阅读下面新闻, 阅读下面新闻,写 一则百字左右的 短评。
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中华人民共和国教育部发出通知, 中华人民共和国教育部发出通知,从 2008年 月开始, 2008年3月开始,全国十省市开展音乐课教 京剧的试点工作,并公布了15 15部 京剧的试点工作,并公布了15部“京剧进 校园”剧目中的唱段。此通知一出台, 校园”剧目中的唱段。此通知一出台,人 们议论纷纷,赞叹声、反对声此起彼伏, 们议论纷纷,赞叹声、反对声此起彼伏, 莫衷一是。 莫衷一是。

写作示例1及分析 概括事实, 【写作示例 及分析】 概括事实,
京剧进校园是件大好事。 京剧进校园是件大好事。徽班进京已有 二百多年了, 二百多年了,京剧是京城文化的一块活化 人们通过它,了解了历史, 石,人们通过它,了解了历史,了解了文 ……唱念做打的艺术更是令人陶醉 唱念做打的艺术更是令人陶醉, 化……唱念做打的艺术更是令人陶醉,它 是北京一张不可多得的名片。因此, 是北京一张不可多得的名片。因此,我喜 欢它,希望更多的人接近它,爱上它! 欢它,希望更多的人接近它,爱上它!
小结 阐述理由 亮出观 点

写作示例2及分析 【写作示例 及分析】

概括事实, 概括事实, 提出观点

目前京剧进校园条件尚不成熟。 目前京剧进校园条件尚不成熟。 它的 受众面极其狭窄, 受众面极其狭窄,除了有闲情逸致的老年 观众外,中青年几不涉及;它过于程式化, 观众外,中青年几不涉及;它过于程式化, 一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓; 一招一式都有严格的限制;剧情过于拖沓; 最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人, 最令人难以接受的是脸谱化,好人坏人, 让人一眼洞穿、拖腔又太长, 让人一眼洞穿、拖腔又太长,要改进才有 出路。 出路。 阐述理由

【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
1、提取要素,概述事实。 提取要素,概述事实。
提取材料六要素, ① 提取材料六要素,抽出核心二要素人 或物及事展开信息重组,形成“ 或物及事展开信息重组,形成“何人或物做何 的概括模式。 事”的概括模式。 重组”方式依材料则数、性质而定: ②“重组”方式依材料则数、性质而定: 单则的直接进行;两则或两则以上的, 单则的直接进行;两则或两则以上的,按材料 的组合展开同或异向合并 同或异向合并。 “似”或“异” 的组合展开同或异向合并。 概述事实要简短鲜明 简短鲜明, ③概述事实要简短鲜明,不能有废话和曲 折。

【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
2、选取角度,提出观点。 选取角度,提出观点。
①角度: 正肯、反否、正反结合 角度: 正肯、反否、 观点: 正确,旗帜鲜明,毫不含糊, ②观点: 正确,旗帜鲜明,毫不含糊, 符合社会的价值倾向。 符合社会的价值倾向。

【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
3、阐述观点,以理服人。 阐述观点,以理服人。
以负责任的态度陈述看法,表达情感。 ① 以负责任的态度陈述看法,表达情感。

② 可采用因果、假设、比喻、类比、正反 可采用因果、假设、比喻、类比、
对比论证等方法论证。 对比论证等方法论证。 可推究原因、分析危害、揭示本质意义, ③ 可推究原因、分析危害、揭示本质意义, 可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒, 可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒,还可提出 建议。 建议。 融情于理,有说服力。 ④ 融情于理,有说服力。

【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
4、注意格式,表达简练 注意格式,
①结构 总—分 分 —分—总 总—分—总 叙— 评—析 析 ②思路 叙 — 评— 析 — 结

【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
①提取要素,概述事实。 提取要素,概述事实。 选取角度,提出观点。 ②选取角度,提出观点。 阐述观点,以理服人。 ③阐述观点,以理服人。 注意格式,表达简练。 ④注意格式,表达简练。

我来评评】 【我来评评】
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我不知道这事好还是不好。我整天埋在书堆中, 我不知道这事好还是不好。我整天埋在书堆中, 有读不完的书,做不完的作业……从鸡叫忙到鬼叫, 从鸡叫忙到鬼叫, 有读不完的书,做不完的作业 从鸡叫忙到鬼叫 连坐在抽水马桶上,还得背英语单词, 连坐在抽水马桶上,还得背英语单词,把我累的骨架 都要散了!你爱看京剧你看去,别理我,烦着呢! 都要散了!你爱看京剧你看去,别理我,烦着呢!德

行!
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(态度不恭,牢骚满腹) 态度不恭,牢骚满腹)

京剧好啊!它是北京的戏剧。你知道吗? 京剧好啊!它是北京的戏剧。你知道吗?北 京是我们国家的首都,你不爱京剧, 京是我们国家的首都,你不爱京剧,就是不爱 北京,就是不爱国!不爱国,就是卖国贼! 北京,就是不爱国!不爱国,就是卖国贼!你 当卖国贼是要挨骂的!因此, 要知道 ,当卖国贼是要挨骂的!因此,你必须 看京剧,慢慢地你就会喜欢上它的,不信, 看京剧,慢慢地你就会喜欢上它的,不信,咱 就骑着驴子听唱本—— 走着瞧! 就骑着驴子听唱本 走着瞧!
强人所难,无法服人) ( 强人所难,无法服人)

2006年11月20日早晨,一位老太在南京市水西门广场一公交站 年 月 日早晨 日早晨, 台等83路车 人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成8 路车。 台等 路车。人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成 级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。 级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。 老太告到法院索赔13万多元 万多元。 老太告到法院索赔 万多元。 彭宇表示无辜。他说,当天早晨3辆公交车同时靠站 辆公交车同时靠站, 彭宇表示无辜。他说,当天早晨 辆公交车同时靠站,老太要 去赶第3辆车 而自己从第2辆车的后门下来 辆车, 辆车的后门下来。 一下车, 去赶第 辆车,而自己从第 辆车的后门下来。“一下车,我就看到 一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿, 一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也 看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢, 看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将 她送到医院。 彭宇继续说,接下来,事情就来了个180度大转弯, 度大转弯, 她送到医院。”彭宇继续说,接下来,事情就来了个 度大转弯 老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者” 老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者”。 2007年9月4日下午 点半,鼓楼区法院一审宣判。法院认为, 日下午4点半 年 月 日下午 点半,鼓楼区法院一审宣判。法院认为, 本案主要存在两个争议焦点: 本案主要存在两个争议焦点: 1.彭宇与老人是否相撞 2.应赔偿的损失数额问题 彭宇与老人是否相撞 应赔偿的损失数额问题 法院认为本次事故双方均无过错。按照公平的原则, 法院认为本次事故双方均无过错。按照公平的原则,当事人对 受害人的损失应当给予适当补偿。因此, 受害人的损失应当给予适当补偿。因此,判决彭宇给付受害人损失 的40%,共45876.6元。 , 元 当天,老太的代理律师表示:对判决事实感到满意, 当天,老太的代理律师表示:对判决事实感到满意,但40%的 的 赔偿比预期要少。而彭宇则表示不服此判决。 赔偿比预期要少。而彭宇则表示不服此判决。

【我来评评】
? 【短评一 】 这个世界并不缺乏善良,但是有时 这个世界并不缺乏善良, 我们出于善良帮助他人却反而被他人陷害, 我们出于善良帮助他人却反而被他人陷害,善心 反而被误解,这样谁还会帮助他人? 反而被误解,这样谁还会帮助他人?谁还愿意善 待他人?面对处于困境中的人们,是帮还是不帮? 待他人?面对处于困境中的人们,是帮还是不帮? 我们彷徨。 我们彷徨。
(观点不明 观点不明) 观点不明

【我来评评】
【短评二 】好事做不得。彭宇在好心扶起老 好事做不得。 好事做不得 人后,还送其去医院检查。 人后,还送其去医院检查。当得知要花费 数万元医药费时, 数万元医药费时,老人一口咬定是彭宇撞 了他,要他承担药费,后又向法院起诉。 了他,要他承担药费,后又向法院起诉。 以后谁还敢救人? 以后谁还敢救人? 大量转引材料) (大量转引材料) 【短评三】我认为碰见遇险情,应尽自己的力 我认为碰见遇险情, 我认为碰见遇险情 量去出手相救。人应该充满爱心, 量去出手相救。人应该充满爱心,但社会 存在一些小人,以此诈骗, 存在一些小人,以此诈骗,所以出手也得 留心一下,用科学、明智一点的方式。 留心一下,用科学、明智一点的方式。
(说理不充分) 说理不充分)

注意事项
(1)没有观点,或观点含糊其辞。 没有观点,或观点含糊其辞。 大量转引原材料,没有分析, (2)大量转引原材料,没有分析,说理不 透。 观点偏激,强词夺理,无法接受。 (3)观点偏激,强词夺理,无法接受。 字数太少或严重超标。 (4)字数太少或严重超标。

【参考短评】
? 我认为应该伸出援助之手。 我认为应该伸出援助之手。因为帮助 他人就是帮助自己。 他人就是帮助自己。假如你哪天也遇到这 样的事,人人都袖手旁观,见死不救, 样的事,人人都袖手旁观,见死不救,见 危不助,那么你又会怎样得悲观失望呢?。 危不助,那么你又会怎样得悲观失望呢?。 做人要有良心,对别人冷漠, 做人要有良心,对别人冷漠,就是对自己 冷漠! 冷漠!

【参考短评】
? 我认为碰见别人路遇险情,应该伸出 我认为碰见别人路遇险情, 援助之手。不要因为被黑暗欺骗, 援助之手。不要因为被黑暗欺骗,从此就 诅咒光明; 诅咒光明;不要以世态炎凉为借口而拒绝 帮助别人, 帮助别人,不因好人被冤枉就忘了自己的 道德义务。 道德义务。虽然一个人的力量不足以改变 舆论导向,但是我们有义务坚守道德底线。 舆论导向,但是我们有义务坚守道德底线。 我相信,只要人人都有爱心, 我相信,只要人人都有爱心,这世界就没 有阳光照不到的地方。 有阳光照不到的地方。

【参考短评】
? 不出手。不是我没有爱心, 不出手。不是我没有爱心,不是我见死 不救,而是现在很多人为了钱,道德沦丧, 不救,而是现在很多人为了钱,道德沦丧, 谁能保证一下子看清楚那个人不讹你呢? 谁能保证一下子看清楚那个人不讹你呢? 这个浑水还是不趟为好, 这个浑水还是不趟为好,否则把自己搭进 去,即使后来有很多证据能证明你是清白 如果不幸遭遇到,能让人身心疲惫, 的,如果不幸遭遇到,能让人身心疲惫, 心灰意冷,你承受得起吗? 心灰意冷,你承受得起吗?

课堂演练

阅读下面一则新闻, 阅读下面一则新闻,写作一篇短 120字左右 字左右。 评。120字左右。

疯狂追星女杨丽娟自1994 疯狂追星女杨丽娟自1994 年迷上刘德华后, 年迷上刘德华后,父母为达 成女儿心愿倾家荡产。 成女儿心愿倾家荡产。父亲 为让女儿筹募旅费甚至想到 卖肾;07年 25日杨丽娟如 卖肾;07年3月25日杨丽娟如 愿见到刘德华, 愿见到刘德华,可仍不满足 于只与偶像留影纪念,07年 于只与偶像留影纪念,07年3 26日 月26日,其父在香港跳海自 杀并在遗书中指责刘德华冷 血。

【参考示例一】 病态粉丝成为社会病
为了见到自己的偶像刘德华.杨丽娟付出了自己 为了见到自己的偶像刘德华. 13年的青春岁月 更搭上了父亲的一条命。 年的青春岁月, 13年的青春岁月,更搭上了父亲的一条命。 追星本身并没有错,可是如果失去理性,走向极 追星本身并没有错,可是如果失去理性, 就会很危险,甚至酿成惨案。 端.就会很危险,甚至酿成惨案。这些粉丝的疯狂行 为不仅会让明星望而生畏, 为不仅会让明星望而生畏,更会给自己和家庭造成无 可挽回的伤害。商业化将明星塑造得光芒万丈. 可挽回的伤害。商业化将明星塑造得光芒万丈.而大 多数的粉丝还没有真正成熟,容易将一切都理想化, 多数的粉丝还没有真正成熟,容易将一切都理想化, 陷入其中无法自拔。甚至做出一些极端行为。非理性 陷入其中无法自拔。甚至做出一些极端行为。 的追星只使生活更加偏离正常轨道。 的追星只使生活更加偏离正常轨道。这已不仅仅是一 个家庭问题,而是一种亟待治疗的社会病。 个家庭问题,而是一种亟待治疗的社会病。

【参考示例二】 父母的溺爱使孩子混淆现实 首先这个女孩的追星行为已经超过了正常的限 她已经把明星当做自己的一部分了。 度,她已经把明星当做自己的一部分了。这个 事情从根本上来说, 事情从根本上来说,主要是她父母的教育有问 题,对孩子的溺爱以至造成现在的局面。她父 对孩子的溺爱以至造成现在的局面。 亲选取这种极端的方式, 亲选取这种极端的方式,一方面是想帮女儿完 成心愿,让明星产生心理压力,接见他女儿, 成心愿,让明星产生心理压力,接见他女儿, 另一方面就是表达自己对于明星的不满。 另一方面就是表达自己对于明星的不满。但从 整个事情来看, 整个事情来看,十几年长期的纵容女儿没有限 度地追星,是父母没有采取恰当的教育方式造 度地追星, 成的后果。 成的后果。

【参考示例三】

家庭教育的缺失
家庭!可以说这个杨姓家庭是失败的,教育孩子 家庭!可以说这个杨姓家庭是失败的, 是父母的责任, 是父母的责任,正确的教育引导孩子树立正确的人生 价值观,帮助孩子学会分辨是非的能力, 观、价值观,帮助孩子学会分辨是非的能力,让孩子 成长为对社会有用的人, 成长为对社会有用的人,最起码要让孩子能够以后在 社会上生存。养不教,父之过啊!作为家长可以说杨 社会上生存。养不教,父之过啊! 父没有尽到应尽的责任,对孩子的溺爱, 父没有尽到应尽的责任,对孩子的溺爱,纵容了杨丽 娟成为了这样极端的疯子,听说杨父身亡后, 娟成为了这样极端的疯子,听说杨父身亡后,杨丽娟 还以此作条件给刘德华施压,继续她的“梦想” 还以此作条件给刘德华施压,继续她的“梦想”,这 种亲情的缺失,天理何存啊! 种亲情的缺失,天理何存啊!杨父的死从任何一个角 度讲都没有意义。 度讲都没有意义。

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