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(语文版)必修三:第6课《词三首(二)》


念 奴 娇 赤 壁 怀 古 苏 轼 古诗鉴赏方法 1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手,明字意,明典故 4、分析表现手法 地 字 号 评 四川眉山 子瞻 东坡 文学家 政治家 书画家 成就 北宋成就最高的 文学家,开创了 词的豪迈之风。 朗读法 ?1、诵读。 ?2、再读。理清思 路。 ?3、赏读。解析诗 词意蕴,把握诗人 情

感。 1、听录音朗读,注意 语调、停顿以及生字。 2、学生齐读课文。 (看准字形,读准字 音,有气势。) 上片着力 描绘赤壁 雄奇之景 大江赤壁,起兴点题 状写江山,思慕古人 缅怀周郎,建功立业 感伤身世,祭奠江月 下片写周瑜 的丰功伟绩, 抒发个人感慨 你认为这首词中最能体现词人 豪迈特点的句子是哪句? 乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪。 活动在大江奇景里的英雄人 物是谁?他的形象在词作中是 怎样表现出来的? 娶形度塑年刘 小象儒造三联 乔 。 雅 了 十 军周 已 赤 , 一 四 的瑜 有 壁 镇 个 岁 前是 十 之 定 风 。 线赤 年 战 自 流 词 总壁 。 时 若 倜 人 指之 , 的 傥 为 挥战 他 儒 , 我 。中 迎 将 气 们 当孙 下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节 1.以美人衬托英雄。 2.着力表现周瑜风流倜 傥的儒将风采。 一时多少 豪杰为什么只 写周瑜? 周瑜 年龄:34 婚姻:美女相伴 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督 苏轼 际遇:功成名就 年龄:47 婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发 职位:团练副使 际遇:功业未就 作者怎样抒写人生如梦 的感慨的? 故国神游,多情 应笑我,早生华发。 ?全词以江山之胜,英雄 之业为题材,以纵横之 笔将怀古、咏史、写景、 抒情熔为一体,视野开 阔,境界宏大,气势磅 礴,格调雄浑豪迈,是 豪放词的代表。 鲜红的旗帜奖 给谁 ?小组比赛,找一 句你最拿手的句 子朗读。看谁读 得好… 如果能全文朗诵 就更棒了……嘿 嘿? 研究性问题讨论: 有人说:“苏轼的一生是不屈不 挠、努力进取、不懈奋斗的一生”, 也有人说:“苏轼的一生是悲惨而 不得志的一生。”结合词中“人生 如梦”谈谈你的看法?看法自由, 但得说出理由,能自圆其说。 课内拓展 ? 赏析苏轼的《江城子 记梦》回答问题。 ? 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不 识,尘满面,鬓如霜。 ? 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断 处,明月夜,短松冈。 ? 这首词在艺术手法上有什么特点?请选 取某一个方面进行赏析。 江城子 苏轼 乙卯正月二十夜记梦 老夫聊发少年狂,左牵黄,右 擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。欲 报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又 何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会 挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 乱石穿空,惊 涛拍岸,卷起千堆 雪。 将这句词改写成一段写景的话。要求 字数不少于50字,运用至少两种修辞 手法。(B层) 作业: 1、将本词改写成自己喜 爱的一种文体。(A层) 2、背诵默写。要求不错 一字。

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