当前位置:首页 >> 语文 >>

江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《逍遥游》导学案


安宜高级中学高二语文导学案
课题 目标 引领 重点 难点 学法 指导 逍遥游 编写:徐燕 审核: 时间:

1.了解庄子其人及《逍遥游》的写作思路、基本思想。 2.赏析本文奇特的想象,借寓言形式阐述深邃思想的写法。 1.诵读文本,积累文言字词,掌握相关文言知识: 2.对文章主旨的理解,材料和观点之间关系的整理。 讨论探究 学 习 过 程
<

br />第一课时 一、前置性补偿 1.文学知识填空 庄子(约前 369-前 286) ,我国战国中期思想家。名周,字子休,宋国蒙(今河南商丘 东北,一说今山东曹县)人。与梁惠王、齐宣王同时,大体与孟轲同时而稍后。他出身于一 个没落的贵族家庭,做过蒙地的漆园吏。家境贫困,曾向监河侯(官名)借粟而受到奚落, 又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤,以厚礼聘之为楚相,遭其拒绝,明确表示:“宁 游戏污渎之中自快,无为有国者所霸,终身不仕,以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、 著述,但从游者不多。在诸子百家中,他继承并发展了老子的思想,成为战国中期道家 学 派的代表人物,世有老庄之称。 《庄子》一书共 33 篇。 《逍遥游》在写作上的特点是想象丰 富,意境开阔,充满浪漫主义色彩。 2.为划线字注音 北冥( mínɡ ) 蜩蝉( tiáo ) 舂粮( chōnɡ ) 蟪蛄( gū ) 大椿( chūn ) 斥鴳( yàn ) 泠然( línɡ ) 万仞( r?n) 蓬蒿( hāo ) 鲲鹏( kūn ) 抟( tuán ) 迁徙( xǐ) 坳堂( ào ) 草芥( ji? ) 夭阏(? ) 二、新知探究 1.解释下列划线的词语。 怒而飞,其翼若垂天之云。 奋起的样子 《齐谐》者,志怪者也。 记载 抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 凭借 置杯焉则胶,水浅而舟大也。 粘着 故九万里,则风斯在下矣。而后乃今培风。 凭借 我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至。 撞击 2.翻译下列句子 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 天色苍苍茫茫,或许是它真正的颜色,还是因为太远太高,看不到它的尽头呢? 其视下也,亦若是则已矣。 鹏鸟往下看,也就像这样罢了。 背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 背负青天而没有什么力量能够阻遏它了,然后才像现在这样打算飞到南方去。 奚以之九万里而南为? 为什么要到九万里的高空才向南飞呢? 之二虫又何知!
1

这两只虫子又知道什么呢? 3.内容理解 ①题目“逍遥游”怎么解释吗?前人说了“开宗不了‘逍遥’字,空读南华三十篇”“南华” , 指的就是《庄子》 。 能够做到不受任何束缚,顺其自然,就是“逍遥游” 。 ②完成下列表格,看看这几种事物各自凭借什么?

③“适百里者,宿舂粮,适千里者,三月聚粮”用了怎样的论证方法? 类比论证 三、课堂检测 翻译句子

第二课时 一、前置性补偿 文化常识(关于纪日法) 晦:农历每月的最后一天。 望:农历每月的十五;十六为既望。 朔:农历每月的第一天。 二、新知探究 1.解释划线字 知效一方,行比一乡,德合一君,而征一国。 取得信任 彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。 急迫用世、谋求名利 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮 勉励 2.翻译下面的句子 而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎! 可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世,人们与他攀比,岂不可悲可叹吗? 且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。 世上的人都赞誉他,他不会因此更加努力,世上的人都非难他,他也不会因此而更加沮丧。 若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉? 若能顺着万物的规律,把握“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还要仰赖什么呢? 故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 因此说,道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界,精神完全超脱物外的“神人”心目 中没有功名和事业,思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。 3.内容理解
2

①文中出现了几个“笑”字?各笑什么?作者对他们的态度怎样? 三个笑, 第一个在第四节:蜩与学鸠笑之曰: “ ??” 第二个在第六节:斥鴳笑之曰: “ ??” 第三个在第七节: “宋荣子犹然笑之??”作者对他们的态度是反对.反驳 ②作者对 “笑” 鲲鹏和别人的蜩与学鸠.斥鴳.宋荣子都一一作了否定。 那么请大家讨论一下, 作者对鲲鹏和“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”是不是肯定呢? 作者写了“笑”的双方,对“笑”的一方蜩与学鸠.斥鴳.宋荣子都作了否定,对被“笑” 的一方鲲鹏和“知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者”也都作了否定,并且对顺便 提及的野马.尘埃.芥.大舟.朝菌.蟪蛄.冥灵.大椿.彭祖.列子等事物或者人物也都作了否 定。这种全盘否定的态度,如果我们借用本文中的一个形象的词语,可以说是:笑!是的, 本文也可以说是:庄子“笑”万物! ③作者所认为的真正的逍遥到底是什么?这是怎样的境界?什么样的人能达到这种境界? 应是一种心灵上的绝对自由,并非外在的表象。 “若夫乘天地之正,而御六气之辩,以 游无穷者, 彼且恶乎待哉?” 也只有课文最后提到的 “至人.神人.圣人” 才能达到这种境界, 因为他们“无己.无功.无名。 ” 三、 课堂检测 1.通假现象 (1)北冥有鱼,其名为鲲 冥通“溟” (3)小知不及大知 知通“智” (2)三餐而反 反通“返” (4)此小大之辩也 辩通“辨”

(5)而征一国者 而通“能” (6)而御六气之辩辩通“变” (7)旬有五日而后反 有通“又” ,反通“返” 2.虚词、实词 怒而飞 连词,表修饰 志怪者也 记载 以六月息者也 凭借 则风斯在下矣 则,就 莫之夭阏者 阻塞 之九万里 到??去 之二虫 这 众人匹之 相比 彼且奚适 哪里 是鸟也 这 抟扶摇 环旋着往上飞 置杯焉则胶 粘着地 而后乃今培风 凭 而后乃今将图南 计划,打算 适百里 往 以久特闻 特别 穷发之北 毛,指草木 恶乎待哉 何 3.词类活用 (1)水击三千里 名词作状语,在水面上 (2)而后乃今将图南 名词作动词,向南飞 (3)举世非之而不加沮 形容词意动用法,以??为非 4.文言句式 (1)南冥者,天池也。判断句 (2) 《齐谐》者,志怪者也。判断句 (3)莫之夭阏者。 宾语前置 (4)之二虫又何知!宾语前置 (5)奚以知其然也? 宾语前置 (6)彼且奚适也?宾语前置
3

(7)彼且恶乎待哉?宾语前置 5.古今异义词 果然:古义:充实之状,文中为食饱之状;今义:表事实与所说或所料相符。 虽然:古义:虽然这样;今义:转折连词 6.固定句式 (1)奚以??为? 表示反问,译为“哪里用得着??呢?” (2)其???其???表示选择,译为“是??呢?还是??呢?”

4


相关文章:
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《我为什么活着》...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《我为什么活着》导学案_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案课题 我为什么而活着 编写:张娟 审核: 时间: 目...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《我的母亲》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《我的母亲》导学案_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案班级 课题 目标 引领 重点 难点 学法 指导 我的母...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《兵车行》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《兵车行》导学案_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 兵车行 1、理解...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《商山早行》导学...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《商山早行》导学案2_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 商山早行 编...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《春江花月夜》导...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《春江花月夜》导学案_语文_高中教育_教育专区。今日推荐 89份文档 爆笑大撞脸 超爆笑笑话 有趣及爆笑图片汇集 绝对经典搞笑...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《陈情表》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《陈情表》导学案_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案班级 课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 姓名 学号...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《项脊轩志》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《项脊轩志》导学案_语文_高中教育_教育专区。安宜高级中学高二语文导学案课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 项脊轩志 ...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《将进酒》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《将进酒》导学案 隐藏>> 安宜高级中学高二语文导学案课题 目标 引领 重点 难点 学法 指导 将进酒 编写: 牛峰 审核:朱赶楼...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《看社戏》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《看社戏》导学案 隐藏>> 安宜高级中学高二语文导学案课题 目标 引领 重点 难点 学法 指导 看社戏 编写:沃玲玲 审核:朱赶...
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《兰亭集序》导学案
江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《兰亭集序》导学案 隐藏>> 《兰亭集序》导学案导学目标: 1、掌握本文出现的“毕” “修” “引” “次” “是”等重...
更多相关标签:
逍遥游导学案 | 逍遥游导学案及答案 | 江苏省扬州市梅岭中学 | 江苏省扬州市 | 江苏省扬州市江都区 | 江苏省扬州市宝应县 | 江苏省扬州市邮编 | 江苏省扬州市高邮市 |