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2014届高二年暑假作业


漳浦一中 2014 届高二年语文学生暑假作业
总计划: 1.文言文阅读两份试卷,高考模拟卷一份(不含作文题) 2.写作(高考真题两篇) 。 3.名著阅读: 《三国演义》原著 4.阅读一本优秀课外书,认真做好读书笔记。 5.摘抄人生感悟类短文(语段)20 篇(段) 。 6.完成 2014 福建省高考语文《总复习纲要》P.51-74,完成《文学名著与文化经典导读》 之《三国演义》部分。 7.背诵王羲之《兰亭集序》 (永和九年??信可乐也。 ) 涕兮??岂余心之可惩?) 李白《蜀道难》 8.练字作业:上交两张 100 字左右的书法作业(写在古风笺上) 。 9.两篇征文选其一: 教师节(9.10)征文: 《一路有你》或《师恩难忘》 。 国庆征文: “记忆流年——我的中国梦” 屈原《离骚》 (长太息以掩

王勃《滕王阁序》 (时维九月??声断衡阳之浦。 )

第一次返校日应上缴的作业(8 月 5 日) : 1、 文言文卷一 2、 作文 阅读下面的对话,按要求作文。(60 分) 科学家:加入爱迪生来 21 世纪生活一个星期,最让他感到新奇的会是什么呢? 文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家:我同意,手机是信息时代的一个标志物,简直称得上是一部掌中电脑,丰 富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家:手机的广泛应用。深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识, 或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家和文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思考、想象 ?请自选角度,自拟 题目,自定文体(诗歌除),写一篇不少于 800 字的文章。 3、 摘抄人生感悟类短文(语段)10 篇(段) 。 4、 默写《兰亭集序》 《离骚》中要求背诵部分 5、 练字作业:上交一张 100 字左右的书法作业(写在古风笺上) 。
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附录 1:好书推荐:
梁衡《梁衡散文中学生读本》 (亚马逊、当当图书有货) 王鼎钧《讲理》 (论说文宝典,到处缺货,淘宝网似乎有货) 王鼎钧《人生三书》 (淘宝网有货) 《林清玄散文》 《贾平凹散文选》 纪伯伦《先知》《沙与沫》 作文指导类刊物推荐《作文与考试》

附录 2:2012 年福建省高考语文要求背诵篇目
1.《荀子·劝学》(节选)(必修 3): 2.《师说》韩愈(必修 3) 3.《阿房宫赋》杜牧(中国古代诗歌散文欣赏) 4.苏轼《前赤壁赋》:(必修 2) 5.《诗经·卫风·氓》(必修 2) 6.屈原《离骚》(必修 2) 长太息以掩涕兮??岂余心之可惩? 7.李白《蜀道难》(必修 3) 8.《登高》杜甫(必修 3) 9.白居易《琵琶行(并序)》(必修 3) 10.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(必修 4) 11.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》(必修 4) 12.李煜《虞美人》(中国古代诗歌散文欣赏): 13.李商隐《锦瑟》(必修 3): 14. 王羲之《兰亭集序》(节选)(必修 2) 永和九年??信可乐也。 15. 王勃《滕王阁序》(节选)(必修 5) 时维九月??声断衡阳之浦。 16.《陈情表》(全文)(必修 5)李密 17.陶渊明《归园田居》(其一)(必修 2) 少无适俗韵??复得返自然。 18.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)(必修 4)

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19 饮酒

【晋】陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 20 送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 21 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 22 陋室铭 【唐】刘禹锡 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍 (dú)之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有!” 23 爱莲说 【北宋】周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán)。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(màn)不枝, 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xi?)玩焉。 予谓菊,花之隐逸(yì)者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫(yī)! 菊之爱,陶后鲜(xiǎn)有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 24 岳阳楼记 【北宋】范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼, 增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yǔ)作文以记之。 予观夫(fú)巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤(shāng),横无 际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南 极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎? 若夫淫(yín)雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商 旅不行,樯(qiáng)倾楫摧;薄(bó)暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡, 忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷(qǐng);沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸 芷汀(tīng)兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互 答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕(xi?)忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟(jiē)夫!予(yú)尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲; 居庙堂之高则忧其民;处(chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而 乐耶(y?)?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫(yī)!微斯人, 吾谁与归? 时六年九月十五日。 25.己亥杂诗(其五)
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【清代】龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

附录 3:2013 年福建省高考语文新增背诵篇目
1. 陆游的《游山西村》; 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 2. 文天祥的《过零丁洋》; 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 3. 马致远的《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 4. 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 望西都,意踌蹰。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦。 5. 宋濂的《送东阳马生序》 余幼时即嗜(shì)学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计 日以还。天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不可屈伸,弗(fú)之怠(dài)。录毕,走送 之,不敢稍逾(yú)约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠(guān),益慕圣 贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门 人弟子填其室, 未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄(ch ì duō),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟(sì)其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧(qi?)曳(y?)屣(xǐ),行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪 深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵(yìng)人持汤沃灌, 以衾(qīn)拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食(shí),无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被(pī)绮(qǐ)绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭( xiù), 烨(y?)然若神人;余则缊(yùn)袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知 口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
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高考模拟卷一
本试卷分五大题。满分 150 分。考试用时 150 分钟。 一、古代诗文阅读(27 分) (一)默写常见的名句名篇(6 分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(6 分) (1)匪来贸丝, (2) (3)山气日夕佳, (4)云销雨霁, (5) (6)乱石穿空, 。(《诗经·氓》) ,风雨兴焉。(《荀子·劝学》) 。(陶渊明·《饮酒·结庐在人境》) 。(王勃《滕王阁序》) ,下有冲波逆折之回川。 (李白《蜀道难》)

,卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

(二)文言文阅读(15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。 小孤山新修一柱峰亭记 [元]虞 集 延祐五年,某①以圣天子之命,召吴幼清先生于临川。七月二十八日,舟次彭泽, 明日,登小孤山,观其雄特险壮,浩然兴怀,想夫豪杰旷逸名胜之士,与凡积幽愤而怀 感慨者之登兹山也,未有不廓然乐其高明远大而无所留滞者矣。 旧有亭在山半,足以纳百川于足下,览万里于一瞬,泰然安坐,而受之可以终日。 石级盘旋以上,甃结②坚缜,阑护完固,登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑 也,距今六十二年。而守者弗虔,日就圮毁,聚足③以涉,颠覆是惧。 至牧羊亭上,芫秽充斥,曾不可少徙倚④焉。是时,彭泽邑令咸在,亦为赧然愧, 赩然怒,奋然将除而治之。问守者,则曰:“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明 日,过安庆,府判李侯维肃,某故人也,因以告之。曰:“此吾土也,吾为子新其亭, 而更题曰‘一柱’,可乎?夫所谓‘一柱’者,将以卓然独立,无无所偏倚,二震凌冲 激⑤,八面交至,终不为之动摇;使排天沃日之势,虽极天下之骄悍,皆将靡然委顺, 听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶!新亭峥跳在吾目中矣,子当为我记之。” 李候真定人,仕朝廷数十年,历为郎官,谓之旧人⑥,文雅有高材,以直道刚气自 持,颇为时辈所忌。久之,起佐郡,人或愤其不足,候不屑也。观其命亭之意,亦足以 少见其为人矣。且一亭之微,于郡政非有大损益也,到郡末旬日,一知其当为,即以为 己任,推而知其当为之大于此者,必能有为无疑矣。 (选自《道园学古录》卷七,有删节) 【注】①某:我。 ②甃结:砖块建筑。 ③聚足:登台阶一步一停。 ④徒倚:来 回走动。⑤震凌冲激:指江水侵凌撞击。⑥旧人:有资历的老臣。
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2.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A.舟次 彭泽 次:排列 B.芜秽 充斥 . . C.乃相与怃 然而去 . 怃:失意 D.起 佐郡 .

)(3 分) 秽:杂草 起:起任

3.下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是( )(3 分) ①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁 ④府判李侯维肃,某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有为无疑矣 A.①②③ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑤ 4.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是( )(3 分) A.小孤山山腰有个旧亭子,是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。 B.虞集来到小孤山,发现牧羊亭破败不堪,认为是彭泽县令失职所致。 C.李维肃想将新亭更名为“一柱”,表明了他“直道刚气”的个性。 D.文章借修一柱峰亭之事,表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)吾为子新其亭,而更题曰“一柱”,可乎?(3 分) 译文: (2)观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。(3 分) 译文: (三)古代诗歌阅读(6 分) 6.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 晓至湖①上 [清]厉 鹗 出郭晓色微,临水人意静。水上寒雾生,弥漫与天永。 折②苇动有声,遥山淡无影。稍见初日开,三两列舴艋。 安得学野凫,泛泛逐清景③。 (选自《清诗选》) [注]①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。 (1)这首诗情感丰富,请作分析。(3 分) 答:

(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。(3 分) 答:

二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(10 分)
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7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是( ) ( ) (5 分) A.贾宝玉将北静王赠给他的一件珍宝转赠给林黛玉,林黛玉拒绝接受,说:“什 么臭男人拿过的!我不要这东西。”(《红楼梦》) B.觉新深深地爱着表妹梅,钱姨妈以两命相克为由拒绝了这桩婚事。父亲用抓阄 的办法给他选定了瑞珏,在他中学毕业那天,要他年内结婚。(《家》) C.屠维岳泄露削减工钱的消息,引发了工人怠工。吴荪甫与他长谈,觉得他平庸、 猥琐,轻蔑地说: “没本事的人,我总给他一个公道。”最终赶走了他。(《子夜》) D.葛朗台打算为夏尔的父亲偿还债务后,夏尔被葛朗台带到法庭签订了放弃财产 继承权的文书, 并在出国前的一个晚上和欧也妮立下了海誓山盟。 ( 《欧也妮· 葛朗台》 ) E.聂赫梆朵夫希望延期审理马斯洛娃的案子,拜访了枢密官。枢密官安慰他说, 枢密院一定会查考案情的是非曲直。(《复活》) 8.简答题。(任选一题)(5 分) (1)孙皓即位后表现如何?最后是如何降晋的?(《三国演义》) (2)小爱斯美拉达是如何丢失的?隐修女发现丢失后,有何表现?(《巴黎圣母院》) 答第( )题

(二)文化经典阅读(6 分) 9.阅读下面《论语》选段,回答问题。(6 分) ①子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之。”(《论语·述而》) ②子曰:“过而不改,是谓过矣。”(《论语·卫灵公》) ③子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”(《论 语·子张》) (1)请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。(2 分) 答:

(2)子贡以日食、月食为喻,说明了什么道理?请简要分析。(4 分)
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答:

三、现代文阅读(24 分) (一)论述类文本阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 10~12 题。 关于价值概念的理解 张曙光 ①近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的 “价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值 观问题的理解,因而有必要厘清这一基本概念。 ②现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉 丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦 理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的,与“善”通用的概念。因而,价 值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的 含义只是第二位的。 ③但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值” 归结为“效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都是倒置的例证。如此一来,价值的理想 性和超越性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实,正 是价值由现实趋向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关 联的价值观。所以,作为人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导人们追求自身的 利益,协调人们之间的利益冲突,还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实现自 由全面的发展。

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④如果把价值归结为利益,又进而把利益作为思想的坐标,那就只能产生功利的并 且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而 不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确,“名利”并不纯然是人 的“身外之物”,而是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在一定程度上确证人的 社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限 手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利锁,人的生命价值的平等和人格尊·严得 不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、 工具化理解的根本原因。 (摘自 2010 年 6 月 22 日《光明日报》;有删改) 10.下列关于“价值”概念的理解,符合作者原意的一项是( )(3 分) A.具有经济学方面的意义,这是最根本的、第一位的。 B.可以把它概括为“效用”,也可以把它归结为“利益”。 C.首先与伦理学、美学、宗教学、政治学相关,其次与经济学相关。 D.是人们希冀和追求的终极目标,它仅仅表征着人存在的目的性。 11.文章③段提出了“与完满和终级的整体相关联的价值观”,请简要阐述这个价 值观能够产生的作用。(3 分) 答:

12.文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”,这个 “根本原因”是什么?(3 分) 答:

(二)文学类、实用类文本阅读(15 分) 本题为选考题, 请从甲、 乙两类文本中选定一类作答, 不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 13—15 题。
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走进腾格里①(节选) 学 群 ①这是我第三次走进沙漠。每一次,沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。 ②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样,沿着沙地的起伏一路走下去,把身后的那 个世界远远地甩在沙漠以外,甩掉人身上一切多余的东西。 ③晚餐就在沙地上进行。两只馒头,一瓶水,再加上一点取自沙漠的野菜,就这几 样东西。面包、水和盐,人的生活,最基本的无非就这几样东西。几千年几万年,真正 支撑起人类历史的,也就是这几样。 ④晚饭之后,夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来,漫过沙丘,将天空也浸入其中。这 不是一般涂抹在物体上的黑色,这是幽邃深远的晦暗,是亿万光年的未知领域。满天星 光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光,仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里 来闪耀。 ⑤暗黑中,身子下面的沙丘仿佛在不断隆起,直到接近天空的高度。我仿佛是在地 球的最高处,静静地、静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下,整张大地剩下来的就只 有宁静,原来这宁静中有着永恒的东西。 ⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮,在李白的吟咏里传递千年的月 光,有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来,来到沙漠中间,就是为了这轮月亮! ⑦就像沙漠一样简单地面对,面对月亮,面对天空,很多年不曾这样静静地面对。 天空是灵魂一样的蓝色,一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比,它是多么 渺小。可是从那里传过来的光辉,却把大地照亮一一对于我们来说,是这么辽阔的大地。 月光就像浓情的乳汁,在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁!

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⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前,月光就已经牵动海潮;早 在我们出现之前,月光就已经牵动母性的血液。现在,它是如此深刻地牵动我。我感到, 我所要表达的,全都在那月亮上。、你没法把你心里的东西说出来,月亮静静地把你要 说的全都铺在你面前。你一动,就有一道道逶迤的线条跟着你。你每走一步,都把沙漠、 把大地的起伏、把遍地月光牵动。 ⑨在我驻足的沙丘上,.月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上,一只甲虫爬过的痕 迹显得格外醒目,六条腿,每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部沙之书,一 部自然的圣经。在这里,一只虫子的吟咏,一缕风,一株草,还有这充塞天地间的宁静, 都带着哲人的意味。 ⑩月亮是地球的一个梦,是人冻结在天空的一个梦。 ⑾沿着沙地的起伏往回走,人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的 星群。我知道,我还得回到那个世界里去,用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒,然后把袜 子和鞋穿上,用汉堡包、用啤酒填塞肠.胃,用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办 法像那些甲虫一直生活在这里, 不能像一根骆驼刺把根扎在这里, 甚至不能像一匹骆驼。 我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下,就把这里的天空,这里的沙漠,这里的 夜装进胸间,带回去,让它照亮我的精神,让灵魂有一个呼吸的地方。 (摘自《生命的海拔》,有删改) [注]①腾格里: 位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处, 面积 4: 27 万平方公里, 为我国第四大沙漠。 13.下列对文章内容的概括和分析,不正确的两项是( ) ( ) (5 分) A.②段“身后的那个世界”是指喧嚣的物质世界,不包括被扭曲的精神世界,因 此,“一切多余的东西”指的是物质的东西。 B.④段连用“爬”、“漫”、“浸”三个动词来写沙漠夜色渐渐加深的过程和个 人的感受,形象生动,让人有亲临其境的感觉。
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C.⑦段写月亮与无垠的宇宙相比虽然渺小,但它的光辉却可以照亮大地。作者借 此暗示,人和大自然相比虽然渺小,但可以创造世界。 D.作者用大量的笔墨写月光,突出了在宁静中,对大自然的永恒、人类历史文化 的悠久以及生命意义的思考,内涵丰富。 E.文章以时间为顺序,依次写了作者进入腾格里沙漠、沙地晚餐、月夜静观、从 沙漠返回等片段,每个片段都写出了作者独特的感悟。 14.文章⑧段画线的句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”,这“最深处最悠远 的东西”有哪些?请联系上下文谈谈你的理解。(4 分) 答:

15.文章⑩段表达了作者怎样的思想感情?请谈谈你的看法。(6 分) 答:

(乙)实用类文本阅读(15 分) 阅读下面的文字,完成 13—15 题。 朱启钤①:“被抹掉的奠基人” 林天宏 ①2006 年 6 月 13 日下午,一场大雨过后,正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得 严严实实,北京旧城中轴线上的这座标志性建筑,正经历着新中国成立后规模最大的一 次修缮。 ②由正阳门箭楼北望,长安街车水马龙,它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街, 一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。 ③我问同行的一个记者:“你知道改造北京旧城,使其具有现代城市雏形的第一人是 谁?”“梁思成?”她答道。

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④这个答案是错误的,却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野,梁 思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是,从 1915 年起,北京已开始有 计划地进行市政工程建设,正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街,都是在时 任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。 ⑤同样少有人知晓的是,1925 年,25 岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成,收 到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书,兴趣大增,由此走上 中国古代建筑研究之路。1930 年,梁思成加入中国营造学社,在那里撰写了《中国建 筑史》,成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人, 正是朱启钤。 ⑥“朱启钤是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人,没有他,就不可能在上个世纪 30 年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物,我们读到《中国建筑史》的年份,还不知 要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是,“由于历史原因,他被 研究者们有意无意地抹掉了”。 ⑦朱启钤于 1930 年创办的中国营造学社,将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽 致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英:东北大学建筑系主任梁思成,中央大学建 筑系教捧刘敦桢,著名建筑师杨廷宝、赵深,史学家陈垣,地质学家李四光,考古学家 李济……他还以其社会人脉,动员许多财界和政界人士加入学社,直接从经费上支持营 造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤:“人力、物力、财力,这些都是研究 工作所必不可少的条件,能把这方方面面的人事统筹起来,是需要非凡之才能的。朱启 钤以一己之力,做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”

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⑧有数据显示,截至 1937 年,营造学社野外实地测绘重要古建筑达 206 组,因此 探索出一整套研究中国古建筑的科学方法,为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。 ⑨假若没有朱启钤,中国的古建筑研究,又会是怎样的图景?如今,斯人已逝,营 造学社停办也已整整 60 周年。 ⑩6 月 13 日的那场大雨,将故宫端门外.西朝房冲洗得干干净净。游人如织,屋宇 间却依旧透着落寞, 此处正是营造学社旧址。 而位于城区赵堂子胡同 3 号的朱启钤故居, 住着数十户人家,杂乱之中,依 稀可辨当年气魄。 (摘自 2006 年 6 月 21 日《中国青年报》,有删改) [注]①朱启钤(1872~1962), 曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。 13.下列关于文章内容的概括和分析,不正确的两项是( ) ( ) (5 分) A.文章叙述了朱启钤在古建筑研究方面几件鲜为人知的事,从正面肯定了他的历 史地位。 B.文章提到了朱启钤 1915 年就开始主持北京市政工程建设工作,意在说明他才是 改造北京旧城的“第一人”。 C.文章写朱启钤为营造学社请来当时最优秀的学术界精英,体现了他的“筹划与 组织”才能。 D.朱启钤完全以一己之力,直接从人力、物力、财力等方面支持了营造学社的筹 建和创办。 E.朱启钤带领中国营造学社实地测绘我国重要的古建筑,探索出修缮北京正阳门 箭楼的科学方法。 14.文章多处提到梁思成,这对写朱启钤有什么作用?请选一例作简要分析。(4 分) 答:

15.作者为什么两次提到 6 月 13 日那场大雨?请谈谈你的看法。(6 分) 答:

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四、语言文字运用(13 分) 16.阅读下面的文字,按要求回答问题。(3 分) 从荧 ① (píng)到银幕,从歌剧院到博物馆,从舞台到广场??今年五一假期, 文化市场分外火爆;既有演唱会这样的新时尚,又有免费演出等惠民之举。 ② , 文化市场的蓬勃发展,掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区 之间存有文化落差,不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此③, 如何坚持文化的普惠性 ④ ? 是我们在欢呼成绩的同时⑤,还需冷静思考的⑥ 。 (1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1 分) (2)在②处填上一个恰当的关联词语。(1 分) 答: 答:

(3)文中③~⑥处的标点符号有一处错误,请指出并改正。(1 分) 第 处(只填序号),改为 。

17.请根据所给材料,把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(3 分) 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的意志为转移的;但是人类可 以在灾难面前万众一心、积极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。 我们不能选择 18.阅读下面的材料,回答问题。(7 分) 某翻译家在《文艺报》上撰文指出:有人说中国人称自己的国家为“中国”,表示自 己是坐镇在世界中央的天朝,说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看,译名却能够 表达中国人的情感。 例如, “英国”为什么不译作“阴国”?“美国”为什么不译作“霉国”?“德国” 为什么不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这 些国家。用什么字呢?用“英雄”的“英”“美丽”的“美”、“道德”的“德”、 “法理”的“法”、 “芬 芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外国,比如英国,用英文译别国的国名,只用音译,译名 中不合有褒贬意义。 请简要阐述你对上述材料的看法。(150 字左右) 答: ,但我们能够选择 。

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2013 年漳浦一中高二语文暑假作业(第二返校日上交)
参考答案

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1. (1)来即我谋 (2)积土成山 (3)飞鸟相与还 (4)彩彻区明 (5)上有六龙回日之高标 (6)惊涛拍岸 2. A 3. D 4. B 5.(1)我为你新修那座亭子,并重新题名为“一柱”,可以吗? (2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据此约略看出他的为人。 · 6.(1)①喜爱幽静,如诗中写道“人意静”“寒雾生”等;②亲近自然,如“临水” “稍见初日开”等。③向往自由,如“学野凫”“逐清景”等。④自由暂不可得的惆怅, 如“安得”。 (2)①对比,以“有声”与“无影”对比,近写听觉,远写视觉,突出层次的远近 和景致的深阔。②对偶,以“折苇”对“遥山”,近景与远景相结合;以“动有声”对 “淡无影”,听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富,或层次分明),意境深阔、淡 雅(或幽静、清新)。(其他看法,言之成理亦可。) 7. C E 8.(1)孙皓即位后,凶暴无道,不听劝谏,滥杀重臣。晋军大举进攻建业,守将投 降,引晋军人城,孙皓自缚降晋。 (2)隐修女找埃及女人为女儿算命,埃及女人趁她外出时偷走了小爱斯美拉达。隐 修女发现女儿不见了,四处寻找,悲痛欲绝,头发都白了。 9.(1)①人应该知错改错;②人不必回避错误。 (2)①以日月比喻君子的正大光明;②以日月在运行中出现的日食、月食现象,比 喻君子犯错误是显而易见的、暂时的;③日食、月食过后,日月光明依旧,君子知错改 错,照样受到别人的尊重。 10. C 11.①引领人们用积极的行为争取到自身的利益,并协调人际利益关系;②召唤人 们不断提升自己的精神境界;③使人的自由全面发展成为现实。 12.①如果认为价值就是利益,。只能产生功利的,追求诸如官职、金钱、称号等 外在形式化东西的价值观;②社会因为普遍追求名利,不尊重和维护人的生命价值的平 等和人格尊严,③社会就会被“异化”。 (甲) 13. A C 14.①我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过童年的月亮”)。②民族的历史文化积 淀(“在李白的吟咏里传递千年的月亮,有着嫦娥和桂花树的月亮”)。③宇宙意识(“早 在生命出现之前,月光就已经牵动海潮”)。④生命感受(,“早在我们出现之前,月光 就已经牵动母性的血液”)。
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15.①对城市“物资”生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒” “用 汉堡包;用啤酒填塞肠胃”,“用灯光和电视照耀空余的生命”,“诅咒过的物资”); ③对沙漠的不舍和不得不离开的无奈( “像一根骆驼刺把根扎在这里” , “像一匹骆驼” , “把这里的天空,这里的沙漠,这里的夜装进胸间,带回去”“我还得回到那个世界里 去”,“我没有办法??一匹骆驼”,“我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”);③对 未来生活的希望(“让它照亮我的精神”’“让灵魂有一个呼吸的地方”)。 (乙) 13. D E 14.文章通过对梁思成有关事迹的叙述,或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建 筑研究的重要贡献。 所选事例及分析: ③段, 文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成, 间接说明朱启钤不为人所熟知, 点明题意,引出下文。 ⑤段,梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路,加人中国营造学 社,在中国建筑学界有很高的地位;而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创 始人就是朱启钤,这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献,照应题目。 ⑥段,点明如果没有朱启钤,就不可能在上个世纪 30 年代出现像梁思成这样的建 筑学领军人物,直接突出朱启钤的贡献。 15.①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮,引出朱启钤 1915 年就开始有计划地进 行北京市政工程建设(或:现代北京的旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的 雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况,照应文题,引发读者的联 想和感慨。③首尾呼应,结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮,结尾写营造学社的旧址 故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱,两者通过“雨”联系在一起,抚今追昔, 深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。 四、 16. (1)屏 (2)然而(但是) (3)④,(逗号) 17.示例:要不要灾难 面对灾难的态度 18.示例一:国名的中文翻译,体现了中华民族的美德。①这表现了中国人的善良: 中国人使用具有美好含义的译名,表达对外国人民的祝福;②这体现了中国人的兼容思 想:中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化;③这体现了中国人的平等思想: 在选用具有美好含义的字来翻译国名时;中国人民对大国和小国、强国和弱国,都一视 同仁。 示例二:国名的中文翻译,体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时,中国人从 同音字中选用具有褒义的字,而避免使用带有贬义的字。通过国名甜泽这一独特方式, —我们不仅传达了对他国的善意和尊重,也向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的 独特魅力。这说明,国名的中文译名既体现了中文的优势,也体现了翻译的巧妙。

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