当前位置:首页 >> >>

小学班主任论文:浅谈小学生的自我管理


小学班主任论文: 小学班主任论文:浅谈小学生的自我管理
21 世纪,不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21 世纪的生活,并不单单 只在时间上突然降临, 它是人类曾经有过的长久的憧憬, 它是我们对于未来生活的苦苦构思 的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是 21 世纪教育的重 要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行

素质教育,创建一个良 好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效 地进行班级管理的过程中, 不能仅靠一个或几个教师严格管理, 关键是要教育和指导学生学 会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管" 的目的。

一、学生自我管理的意义。

所谓"小学生自我管理"是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、 小组、 个人 以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

1、 实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 自从捷克教育家夸美纽斯在他的 《大 教学论》 中提出"班级授课制"的集体教学形式以来, 世界各国的各类教学活动基本上都采用 了这一形式。 集体教学的优点是可以提高工作效率, 但其不足之处是难以顾及到集体中每一 位成员的具体情况。 自我管理是小学生自我教育的一个重要因素, 它弥补了集体教学模式中 管理上的不足。

可以说, 班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。 数十名学生组成的一个班级, 光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同

学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完 整的有机体。

2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到 良好的教育, 有内外两个方面因素的影响。 而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极 作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。

3、引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合 格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合 理的智能结构,还应该具备独立完善的个性的人才。"独立"不仅指不依赖父母,有较强的生 活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实 行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养"社会 化"人才打下了坚实的基础。

二、小学生自我管理的引导。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理的意识。

自我管理的直接动力来源于小学生自我服务,行为自律的需要。真正的自我服务、自我 管理是儿童发自内心的行动,具有明确的目的性和计划性,因此,引导自我管理首先要强化 自我管理的意识。

一方面,我们要对"小太阳"们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣 传"自己的事自己做",并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使 学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童 的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要 教育得法, 每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。 那么究竟该如何调动积极性呢?基本 的途径是给予正面强化。 例如我实行了每周两天的"无批评日"制度, 使学生不断体验到成功 的快乐,巩固了进行自我管理的意识。

2、在活动中培养小学生自我管理的能力。

引导自我管理, 根本上在于培养自我管理的能力。 教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生, 不是直接将"鱼"给他们,即通常所说的"授之渔",而不是"授之鱼".培养自我管理的能力, 必须要有一定的途径, 在目前的小学教育中, 正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力 的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密 的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生一定指导,而不能一手 包办整个活动, 而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。 最后要重视对活动结果的 评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。

综上所述,作为一名小学班主任,应该认真抓好班级管理工作,充分发扬民主,让全体 学生积极参与管理, 千方百计调动他们的积极性和创造性, 培养他们独立自主的精神和自我 管理的能力,逐步完成由教师管理向学生管理的过渡,真正扮演好引路人和协调者的角色。


相关文章:
小学班级管理论文-让自我教育和自我管理走进学生心灵
小学班级管理论文-让自我教育和自我管理走进学生心灵_教育学/心理学_人文社科_专业资料。班级是学校开展教育、教学工作的最基本单位,班主任是班级管理的领导者和组织...
浅谈学生自主管理--班主任论文
浅谈学生自主管理--班主任论文_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈学生自主管理浅谈学生自主管理 苏霍姆林斯基说过:“真正的教育是自我教育。” 自主管理也就是...
班主任论文:浅谈如何开展小学班主任工作
精选范文:班主任论文: 浅谈如何开展小学班主任工作(共 2 篇)班主任论文: 浅谈...当选的干部应 具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一...
浅谈小学生自我管理能力的培养1
在学生的心田上种上庄稼 ---浅谈小学生的自我管理能力的培养作为班主任, 班级琐碎而繁杂的事务常让人忙得焦头烂额,我们也因此抱怨 现在的学生实在难管。在几年...
论文《浅谈小学班级管理》
论文浅谈小学班级管理》_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。在小学阶段班级管理...认识自己的学生, 了解他们的生理心理特征及情感状况就成了教师特别是班主任工作 ...
小学班主任工作论文:浅谈小学班主任工作
小学班主任工作论文:浅谈小学班主任工作_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育...既要 严格管理孩子,又要常与他们沟通;既要给孩子适当的压力,又要根据自己子女...
德育论文《浅谈小学班级管理》
德育论文浅谈小学班级管理》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅谈小学班级...班主任正确引 导学生确立有价值的目标,让学生们根据自己的需求拟定自己的学 习...
论文——浅谈小学班主任工作经验
论文——浅谈小学班主任工作经验_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。论文题目:...我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位, 让每个学生都有机会上岗...
论文《浅谈如何做一名优秀的小学班主任》
论文浅谈如何做一名优秀的小学班主任》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...干部,而应给班干部明确责任、权利 以及义务,让班干部在管理班级的同时能够自我...
论文《浅谈如何做一名优秀的小学班主任》
论文浅谈如何做一名优秀的小学班主任》_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育...干部,而应给班干部明确责任、权利 以及义务,让班干部在管理班级的同时能够自我...
更多相关标签: