当前位置:首页 >> 其它课程 >>

高一文理分科指导


高一文理分科指导(一)
随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来的三年高考仍然是 文理分科的考试, 这就使各高中加速了文理分班的速度: 有一部分学校在高一新生入校后就 进行了文理分班, 也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。 这样的做法虽然影响 了学生的全面发展, 但是也有许多客观原因, 因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已 经显得很吃力,每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事,这种 现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上, 久而久之, 优势科目可能会被 拖弱,弱势科目则会被拖垮。因此,在现阶段完成文理分班工作是势在必行。 对于广大家长和学生来讲,文理分班的重要性,几乎不亚于一次中考或者高考。合理的 选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,将来考一所理想的大学和专业, 而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平,会阻碍他们兴趣的发展,更 有甚者,会越来越差,将来连个好一点的专科多考不上。 关于文理分班,根据我校近几年分班的实际情况,有一些值得参考意见提供给学生和 家长,供大家参考。

一、应尽量避免选择文理的误区
(1)“墙头草”现象。班里或者学校里,哪科报的多,我就报哪科。 (2)根据传统观念,不认真了解现在社会发展的实际情况,自认为哪种类型好就选哪种。 (3)分班态度不端正,认为理科学不会,成绩不好就去学文。 (4)过早的为将来工作寻找门路,认为哪科好赚钱就选哪科,其实从我们面对的现状看, 这世界变化太快,有许许多多事情是我们目前都难以预料的。 (5)情感取向型。认为某某教师有魅力,某某同学和自己关系特别好,随之选择。 (6)班级依恋症。认为目前班级好、和谐,感情深,层次高,对陌生的环境恐惧,不愿意 到下一个层次的班级去。 (7)听父母的安排,父母让学什么,我就学什么,惟命是从,背离自己的愿望、兴趣和爱 好。 (8)听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么,科任老师说哪个好 我就选哪个。 (9)还有的这样认为,先选择理科,等理科跟不上,再转文也不迟。 (10)我们平时把时间都用在理科上面,学文有点可惜。 以上这些都不应该成为选择文理的依据, 恰恰相反, 这些因素常常是导致选择文理分科 后学习困难, 成绩上不来的主要原因。 约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己 的科目,后悔莫及。

二、怎样选择文理
1.兴趣和爱好是出发点。 兴趣是最好的老师,兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢文科,天生对文科有感 觉,学习文科有优势的学生,我们建议你选文; 同样,喜欢学理, 对理科非常感兴趣的学生, 我们建议你学理。 2.要根据个人学科优势来选择。 语文、英语、数学好,政史地可以的学生建议学文,尤其语文、英语、数学有优势,文 理分科后,文科的课时要比现在明显增加,将来高考打高分比较容易;尤其提醒,从历年高 考成绩来看,数学和英语成绩特别突出的,在文科高考中尤其占优势,非常容易考上一流名

牌大学;语文、数学、英语好,物理、化学、生物好的同学,建议学理,将来高考冲刺名牌 大学。 学文科进入重点大学的条件:数学能拿出手;英语一点也不差;喜欢看书,爱和别人交 流,爱发表个人意见,有整理习惯,记忆能力较强; 理化生没有很高的天赋,只是靠辛苦学习,且成绩不是非常突出。 学理科进入重点大学的条件:数学特好;物理、化学、生物均排列在靠前位置;英语很 好;整理和记忆能力不强,不善言语和很少和人交流。

三、要参考高考形势的变化
1.高考中,理科考生较多,约为文科的3倍,招收理科考生的学校和系也较多,同时学 理的尖子生也多, 竞争较为激烈; 文科招收的学校虽少于理科, 但文科考生也比理科少的多, 竞争相对弱一些。 2.文科、理科重点分数线相差较大。 3.物理较好的,可以考虑以下专业:计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息; 化学、生物较好的:生物工程、医学、制药、应用化学、农业等; 政治历史较好的:财经、会计、工商、管理、证券、税务、保险、银行、外语、企业 管理、法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融、对外汉语等; 地理较好的:地质、地球物理、考古等 4.艺术类的学生,选文选理都可以,但是选文的较多。 最后,文理分班选择学生本人拿意见,从个人实际出发,结合社会发展需要,理性的进 行选择。

高一文理分科指导(二) 在通向大学之前,我们要进行一次文理分科的选择,虽说不是高考填报志愿,却 有高考填报志愿那么艰难、那么慎重、那么严肃。下面就文理分科谈几点建议。 (一)文理分科的重要意义 文理分科可说是高中生面临的第一次重大选择,有人说:“择文择理十分重 要,它几乎能决定一个同学今后一生要走的路。”也有同学认为分了文理科就把 自己推进了一个区域, 与另一个区域就毫不相干了。这些看法虽然不免有其偏颇 之处,但从学生文理分科后,高考填报志愿的角度来说,按照国家教委颁布的本 科专业目录规定,除了少量的学科、专业,如经济类,管理类等,可以兼收文理 科考生外,大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确,也很严格。因此, 从现实的角度来说, 高中生在进行文理分科时,在一定程度上就已经选定了自己 将来上大学时的学习方向和职业的发展发向, 同学们在进行文理分科时一定要慎 重抉择。 从个人发展的角度来说,选择学文还是学理,虽然不完全是一锤定音的事情,但 毕竟意味着你在一生发展阶段初期的一种取舍的态度,选择文科,你对理科知识 的摄入,可能相对就少了;而选择理科,你对文科的了解也会不容易达到一个很 系统、深入的程度,从这一点来说,文理科的选择确实不是随随便便的事情。 (二)学习兴趣、学习习惯是文理分科的关键要素 陶行知先生说过,兴趣是最好的老师。一个人钻研一样事物关键在于兴趣, 如果没有兴趣,决不会有长达数十年的拼搏热情。只有选择自己喜欢的科目,才 有孜孜以求的饱满热情,才有奋斗不止的风在动力,才能碰撞出思想的火花。 在文理择科时应尽量抛弃功利或盲从的心理, 不能因为社会对理科人才的需 求量更多、 某某专业更热门等而放弃自己的意愿,也不能因为父母的干涉而影响 自己的决定。 另外,我们的学习习惯、思维习惯也应该成为我们的决定因素。这两种习惯 从同学们平时的解题思路、 课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处 体现出来,同学们自己回顾整理一下就会清晰文理选择的思路,从而进行抉择。

(三)高等学校的招生比例是文理分科的重要参照 从近年高校招生时,文理科的招生比例看,大约文科占30%,理科占70%。 即理科生的招生量远远大于文科生;当然,理科生数也比文科生数多得多。 (四)选择文理的参考因素 1、兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣 是第一前提。我们可以发现,古今中外,那些卓越的成功者,几乎都是强烈的兴 趣使之然。 因此若你在学习或者生活中对某方面有着较强烈的兴趣,很关注某科 及相关知识或者上某科课时比较有精神,就可以考虑选这方面的学科。总之,把 兴趣放在第一位没错,因为这最有可能促使你走向成功。当然,这不能作为你惟 一考虑的因素,也不能作为左右你选择的决定性因素。 2、 特长。 特长是学习的推进剂。 它将使你的学习得心应手, 在竞争上胜人一筹, 是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长(天赋)呢?如果你对某科 感觉特别好, 或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获得的 效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好, 或者你自身的某些特长与某 科的联系很密切, 这些都都说明你有学习这一科的特长和能力。哪一科能更好地 发挥和促进你的特长发展,你就应该考虑选择哪一科。 3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩,成绩是选择的最实际的依据。所以了解 自己各科成绩的确切情况是非常重要的。 同学们非常有必要去询问一下高一各科 的授课老师, 尤其是班主任, 并且查阅一下高一历次考试的各科成绩, 以及文综、 理综成绩的排名,再作具体分析比较,看自己哪科更有潜力,将来更具竞争力。 而且还要特别看准三大科“拉分科”(数学、英语),了解此三科在文理科选择中 至关重要的作用。 因为前提是你只有考得上大学,你作为文理分科时的所有考虑 才有实际的意义,否则,神马都是浮云。 (五)文理分科选择的几个误区: 1、在选科过程中有一种想法,有这样一种情况:文科成绩好就报文科、理 科成绩好就报理科。 如果你把高中的学习目标确立为考大学的话,我觉得这种策 略有可能未必就是上策, 大家都学过“田忌赛马”的故事, 若是文科好的都报文科,

你文科好的优势不一定就能够显露出来,反而如果你理科好的去读文科,至少在 数学上大占便宜,所以这里面充满了不定之数。当然,我们希望同学们不能功利 庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标,而更应该把学习的目标定位在“求学 问长知识”上。同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑,我们应该慎取。 2、成绩不好就去读文科,是一种逃避心理。试想,你现在的学习都成问题, 换了学科就一定能学好吗?一个智力正常的学生如果全力以赴地学习, 肯定能学 好。之所以成绩不行,一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出 了问题,找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。 3、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好,其实不然。从十几年的高考 题可以看出,把书本知识都背下来,做高考题也不能及格。况且,学习成绩稍差 的同学选择文科,由于其招生学校的计划少,相对路子就窄,倒不如选择理科。 由于理科招生学校多,计划多,可以选择的路子也就相对宽一些。 4、认为选了理科就不学政治、历史、地理,学了文科就不学物理、化学、 生物。 其实我们分科只是文理的学习倾向,分科后仍然要学完全部高中段的必修 内容, 高考要在基本能力试卷中全部体现,其实知识本身是没有文理的截然分界 的。 同学们,文科的所有学科、理科的所有学科都是科学,都需要良好的钻研习 惯,很强的研究能力,都是智力的决战。文理科本身没有高低之分,智力之别。 文科班不等于“理差班”。要考虑自己的基础,并结合自己的性格和国家需求、招 生、就业等问题来做决定。 人类的文明是一个高峰,有三条路上去:一条是科学,另一条是艺术,还有 一条是人文。在山脚时,这三条路离得很远,当中可能也有阻隔,但当你爬到顶 峰时,这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体,而应 是半导体,可以互相沟通。不相通不成器,这样的例子古往今来有很多。高中学 生接受的仍是基础教育,要树立终身学习的观念,无论今后学文学理,我们都要 注意培养自己的科学精神和人文素养,真正做到科学与人文并重,力争成为人品 高尚、身心健康的全面型人才。 最后,祝全体同学学得轻松,学有所成。

怎样选择文理科? 我们一代代学子今天所必须面临的这个问题。选文科,还是理科?很多同学感到 “两头难”。为此,经过半学期的多方面的精心调查,研究,我们得出了一套科学, 合理的选文理的方法: 一、 重视文理选择,杜绝盲目选科 高考对每个同学来说,它的重要性是不言而喻的。可高考只是目的地。更重 要的,我们应选什么样的路去到达这个目的地?现在摆在我们面前的有两条路 ——选文或选理。 面临着这个在我们的人生中所处的关键地位不亚于高考的重大 抉择,我们每一个人都应引起高度的重视。可是却还有许多人不以为然,没有慎 重考虑而盲目选科。 二、怎样选择文、理科? 经过大量的调查分析我们总结出了以下几点: 1、兴趣。兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提。因 此若你在生活中对某方面感兴趣,很关注或者上课时对某科特别感兴趣,就可以 考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在首先位置,一定是对的。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人 一筹,是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长(天赋)呢?如果你 对某科感觉特别好, 或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间 获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好, 如果你自身的某些特 长与某科的联系很密切,都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑, 哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。 3、成绩:成绩是此次选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切 情况是非常重要的。而且还要特别看准三科拉分科(语数英),了解此三科在文 理科选择中至关重要的作用。 语文:作为各科学习的基础,与每科都有密切联系,相比之下,语文与文科 的联系更大, 所以语文比较好, 文科又比理科稍微好的宜选文科。 但若理比文好, 则选理也具优势,因为大部分理科生语文并不强,所以语文好,可以使自己的竞 争力提高一个档次。 数学:文科、理科的主要学科,也是决胜高考最具决定性的科目。在促进竞 争力上与语文相当,但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题(如

地理上的温度、太阳高度等)的解决也有重要作用,也是文科高中考最能拉开差 距的科目。 英语:虽然在高中其地位与语、数相当,但到大学是地位最高的,不管学什 么, 英语是必备、 必修的学科, 英语成绩好, 可以使你对文理科的选择较自由些。 4、理想:每个人都有理想,而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己 的理想接近的学科,将对此学科的学习起促进作用。比如,你想成为企业家,则 文科与这理想更接近,学习起文科来就可能更积极,更主动,学习成绩也就可能 更出色。 5、社会:观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,因为此次文理科 选择不光为了考好高考, 从长远上看, 还要要为自己的未来作好打算, 打好基础。 总之,每一个同学都应根据自己的实际情况,认真分析,切不可由于某些不 良的客观原因而作出错误的选择,误己一生。 三、打破对文科的传统的不正确观念 重理轻文现象历来存在, 随着一年年的高考成绩的不平衡发展,这种现象越 来越严重,造成了人们的一种普遍的观念:文科的前景很渺茫,几乎没希望,要 想上好大学就得念理科。这是一种极不正确的观念,它影响了几代学子的学习, 甚至埋没了多少文科方面的人才。所以我们将从各方面为文科“拨乱反正“。 ①科学与人文的关系 其实科学与人文是我们人类社会的两个主体,缺一不可,很多问题都是靠人 文工作者与社会科学工作者共同努力解决的。 科学与人文像双螺旋一样绕着往上 走,谁也离不开谁。在某一阶段是人文在上,带动科学发展,某一阶段则是科学 在上,带动人文发展。如文艺复兴时期,就是人文带动科学,只有思想解放了, 科学才能发展,所以人文在我们生活中的地位是与科学并重的,学好文科,了解 人文,能使我们认识适应社会,并在高速变化中求得自身的发展,甚至带动整个 社会的发展, 并不像某些人所说的只有科学才能促进人类的发展,只有学习科学 才具有意义。 ②关于文科的就业前景 有些人说: 文科工作面窄, 就业困难。 这是一句陈旧的不符合社会发展情况的话。 只要放眼世界,我们就可以知道我们世界正向多极化发展,世界需要各种人才, 只要你有实力,就业前景就非常广阔,而且现在,特别自从中国加入 WTO 后, 对人文方面人才的需求日益增大,对人文基础教育也更加重视。文科未来的工作 面也日益广阔。世界发展如此之快,谁也无法预料,我们为什么又要过早的下结 论呢? ③关于文科的学习

人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西,但其实,对那些 比较好一点的同学来说, 他学进去以后,对很多东西的理解会超出常人的那个层 次。你要是问胡适、李大钊、蔡元培,文科是不是死背的,他们肯定不这么认为。 背是必要的也是重要的,但是背完以后,你必须学会融会贯通。史地政这三科本 质上是一家, 融会贯通后会学得很活,而且会涉及到对当前社会的一些实际问题 的思考、解决,在这当中自己的认识也在不断深化,所以文科也是一门生动活泼 的学科,在某种意义上它的智慧更高于理科。 四、选择文、理科之后 选了文、理科之后,虽然有了各自的学习重点,但必须注重整体发展。我们 还要从长远考虑, 将来的社会容不下只有单方面素质的畸形人。 曾经有人这样“夸 奖”文科生:“哇!你连莎士比亚都知道,好渊博呀!”“夸奖”理科生则是:“天哪! 你连灯泡线路都会接,真能干啊!”我们每个人都不希望这种事再在我们这一代 人身上发生。

高考要分文理,同学如何选择?

首先,要了解改变高考模式的背景,以平和的心态选择。 其次,要参考普通高校文理专业招生计划的比例,以理性的思考选择。 第三,要根据自己的兴趣及思维能力特点,以发展的眼光选择。 第四,要结合孩子目前的学习状况,以务实的态度选择。 孩子通过高中第一学年的学习,各科孰强孰弱,有无偏科现象,家长心中已 经有数了,因此可以区别不同情况作出不同的选择。具体建议如下: 1、凡科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。 2、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文, 文 科弱的选理。 3、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为 学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广, 就业机会更多, 适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工 作大多能够胜任,反之则不一定。

4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别 的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。 理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩(包括数学)不 太好的学生。如果孩子文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖 子生了。 5、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文 史类没有特别的兴趣建议选理。 6、还有一部分成绩不理想的学生,可能觉得反正考不上大学,对文理分科 的选择也就抱无所谓的态度, 这是对自己不负责的表现。其实这部分学生你更应 该很好的思考自己将来理想的从业倾向。若你将来想从事机械维修、建筑、电子 产品维修等,建议你选理,因为你学到的物理知识对你将来会有所帮助;如果你 立志于当一个现代化的农民(现代化养殖业、种植业等)、或者从业中可能牵涉 到各种药品和材料的配比问题的,建议你选理,因为你学到的化学和生物知识对 你会有帮助;如果你对文学有兴趣、或者你立志于当秘书、导游等,那么建议你 选文科。 附: 一、文科: 大学文科目前设置的主要学科和专业 大学本科的学科专业设置划分为三个层次:第一层次为学科门类;第二层 次为学科类;第三层次为专业。 (1)大学文科目前有六大学科门类:哲学,经济学,法学,教育学,文 学,历史学。 (2)各学科门类又包含着几个学科类,具体划分如下: 哲学:哲学类,马克思主义理论类; 经济学:经济学类,工商管理类; 法学:法学类,社会学类,政治学类,公安学类; 教育学:教育学类,思想政治教育类,体育类; 文学:中国语言文学类,外国语言文学类,新闻学类,艺术类; 历史学:历史学类,图书信息档案学类。 近几年新增较快的文科专业主要是:国际经济贸易,市场营销,金融,财 会,经济法,国际经济法,外贸英语,经贸俄语,企业管理,国际企业管理,行 政管理,房地产开发与经营管理,宾馆管理,投资经济管理,公共关系,文秘, 涉外文秘,税务,广告策划与制作,旅游与历史文化,社会保险与管理,经济信 息与情报等。

最近几年,高校为了扩大学生的知识面,培养复合型人才,以适应社会发 展的需要,有些文科专业开始兼招一部分理工科考生。这类专业主要有:哲学、 管理、财会、外语、信息、档案等。有兴趣报考文科专业的理工科考生,可以根 据当年各校招生简章填报这类专业。 二、理科: 大学理工科目前设置的主要学科和专业 大学理工科目前有四大学科门类:理学、工学、农学和医学。各一级学科 又设有若干二级学科,如理学,下设有数学类、物理学类、化学类等16类二级 学科;工学,下设地矿类、材料类、机械类、电工类等22类二级学科;农学, 下设植物生产类、环境保护类、水产类等7类二级学科;医学,下设基础医学类、 预防医学类、中医学类等9类二级学科。各二级学科又设有若干个专业。 全日制普通高等学校的专业设在二级学科下面。如工学设了22类二级学 科, 而每类二级学科又设了若干个专业: 如工学的地矿类, 下设了地质矿产勘查、 应用地球物理、石油工程、采矿工程等11个专业;材料类下设了钢铁冶金、有 色金属冶金、高分子材料与工程、腐蚀与防腐等12个专业;机械类下设了机械 制造工艺与设备、热加工工艺与设备、铸造、化工设备与机械等17个专业。再 如医学的预防医学类, 下设了预防医学、 环境医学、 卫生检验、 营养与食品卫生、 妇幼卫生等5个专业。考生填报志愿是选择设在二级学科以下的专业填报的。理 工科考生可以填报理学、工学、农学和医学各专业。目前,我国共设有504种专 业,其中理工科共设313种专业。在理工科313种专业中,理学设55种专业,工 学设181种专业,农学设40种专业,医学设37种专业。 近几年,理工科的生物工程类专业、计算机及电子方面的专业、管理方面 的专业以及通信工程方面的专业有较快的增长。

选择文理的参考因素 结合新课改来看,文理不分科是个趋势,但这肯定需要一段时间,在新的课程设 置完全实施之前, 我们每年仍然面临着文理分科的难题。那么应该怎样抉择文理 分科呢?选择文理应该参考哪些因素呢?我觉得以下几个因素可供参考。 1、兴趣。兴趣是学习的最大动力,无论选文、选理,兴趣是第一前提。举个例 子,2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说:“我的强项是理科,但我从小钟 爱文科,并一直保持到高中,所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中 对某方面感兴趣, 很关注或上某科课时比较有精神, 就可以考虑选这方面的学科。 总之永远把兴趣放在第一位,一定是对的。 2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手,在竞争上胜人一

筹,是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长(天赋)呢?如果你对 某科感觉特别好, 或用相同的时间得到的效果比起其它科更好,或以少量时间获 得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好, 如果你自身的某些特长 与某科的联系很密切,都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑,哪 一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。 3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩,成绩是选择的最实际的依据。所以了 解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组吴老师说到:同学们非常有必 要去查阅自己各科成绩,以及文综、理综成绩的排名,并作具体分析比较,看自 己哪科更具竞争力。了解下面三科在文理科选择中至关重要的作用,很是关键。 语文:作为各科学习的基础,与每科都有密切联系,相比之下,语文与文科的联 系更大,所以语文比较好,文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好,则 选理也具优势,因为大部分理科生语文并不强,所以语文好,可以使自己的竞争 力提高一个档次。(来自语文组老师的意见); 数学:文科、理科的主要学科,在促进竞争力上与语文相当,但理科对数学的要 求更高。当然数学对文科的某些问题(如地理上的温度、太阳高度等)的解决也 有重要作用。(来自数学组老师的意见); 英语:虽然在高中其地位与语、数相当,但到大学是地位最高的,不管学什么, 英语是必备、必修的学科,英语成绩好,可以使你对文理科的选择较自由些。 4、理想:每个人都有理想,而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理 想接近的学科,将对此学科的学习起促进作用。比如,你想成为企业家,则文科 与这理想更接近,学习起文科来就可能更积极,更主动,学习成绩也就可能更出 色。 5、社会:观察、分析社会趋势,了解社会对人才的需求,因为此次文理科 选择不光为了考好高考, 从长远上看, 还要要为自己的未来作好打算, 打好基础。 总之,每一个同学都应根据自己的实际情况,认真分析,切不可由于某些不 良的客观原因而作出错误的选择,误已一生。这样的例子我们一中举不胜举。

选择文科理科是高中生活的一次重大选 择,是今后人生道路的分水岭,要慎重 选文科好还是选理科?其实主要的分科标准 就是好好分析一下自己,从以下几个方面来

考虑:
1、你的实力 有些同学认为自己实在读不了理科,而转向文科,这种现象是 很多的。因此,选择文科还是选择理科,还要注意从实际出发,扬长 避短。好好分析一下你的现实情况,看看你的优势在哪里。你的文理 水平差多少,你的潜力在哪儿?长于语言、写作方面还是运算、逻辑 推理?在每次大考中你是凭什么取胜,又是什么拖了你的后腿,这就 要认真分析,整体把握。如果你的物理化学,远远强于你的政治历史, 你就去读理科,因为成绩本身就反映了很多问题,比方你的兴趣,你 的思维方式,智力优势等。 如果你有下面几项请选择理科: 1、你有较强的逻辑推断能力,动手能力较强; 2、数学、理化基础比较好 ; 3、记忆力较强,能准确记忆各类公式 ; 4、以后想从事理工方面的工作,比如:计算机、生物学、医生等 ; 5、学校的理科毕业生情况总优于文科。 如果你有下面几项请选择文科: 1、数学、理化基础差;

2、记忆力强,善于联想; 3、自己知识面广


4、喜欢看各类书籍; 5、有一定的文化积淀。 2、你的兴趣

兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使高二、高三学习 变得多姿多彩。有了兴趣,才可以让你全身心的投入学习,而不会抱 怨声不断。因为你兴趣所在,所以你的学习是为你自己学,而不是因 为是父母让你读这个科目而显得压力重重。 3、你的志向

读文、读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。虽然现在有些专 业是分开招生的,但是有很多的专业是文理兼收。 4、你的态度

既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择 好了,就应该去做好,不要再心猿意马,想想是不是如果我换一门读, 是不是会读好呢?不要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正, 相信是可以把你所选的科目学好,学扎实的。同学们要学会独立思考 自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。 在择文择理时, 有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,

舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原 因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一 起。 5、现实的选择,要考虑实际

比如,理科今后好考大学,你的家庭情况?你上大学的难度?二本与 一本费用相差比较大,要会算经济帐…… 6、多问问老师,家长,过来人

看看他们怎么分析,多了解大学的发展方向,今后的就业情况……) 作为我们高中学生,将面临两个大的选择,文理分科和专业选择,文 理分科将影响到专业选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选择 前你做好准备了吗?而结果却是值得关注的,在我这几年与学生接触的 过程中,很少有学生了解专业,甚至很少有学生认为专业选择很重要,大 多只是能考上大学就可以了,忘记了自己考上了大学要学的就是专业. 很多学生也都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴趣的专 业。因为专业2001年湖南考生肖喆703分放弃北大再考清华、2003年 清华直博生刘立早放弃化工退学再考清华......这些事例说明了这点。

文理分科就像考大学一样,不可能完全实现学生本人的意愿。考虑到 高考中文理录取率大致分别为30%和60%,学校只能按照成绩排名, 建议成绩靠后的同学就读理科,以增加考上大学的机会。毕竟生存是 第一位的。

其次,从看你和哪种性格最接近选专业 1、喜欢使用工具。 简单地说就是喜欢动手,喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各 种小玩意,长大了可能喜欢开车,修理家用电器和自行车。这类孩子 适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、 工料、地质等。 2、 喜欢感性创造。 喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想法, 然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作,变成一个作品。比如画画、 插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择 广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑设计学、中文等。 3、喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一 般都希望被关注,只是程度不同。一般来说,喜欢表现自己的孩子适 合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。 4、喜欢控制和影响。 一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲 望。这样的孩子适合选择经济类专业、社会学、政治学、自动化等多 种工业或导演、管理学专业等。 5、喜欢帮助别人。

天生一副好心肠,别人遇到困难,他会特别自然地去帮助。这样的孩 子适合医学、教育学、心理学等等。 6、喜欢计划与细节。

有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非常有计划,做事特别细。 这类孩子比较适合选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行政等。 7、喜欢挑战和冒险。

有的人喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性,面对各种复杂局面, 能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、军事、 国际贸易等。 8、喜欢与人打交道。

这一点,很多家长可能和外向性格联系起来,这是不完全一样的。孩 子喜欢看社会新闻,喜欢看人物传记,喜欢和不同的人交朋友,认识 不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、 管理等。 9、喜欢思考。

这样的孩子,不能去做太机械、太事务性的工作,他一定要有机会发 挥他的聪明才智。比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适合。

什么才是选择文科理科最重要的因素?

文科理科的选择一直都是让人头痛的问题, 很多人在一开始就想错了方向。 当想到该读文科 还是理科的时候,很多学生和家长,首先想到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好? 更有前途?”其实这个问题本身就是错的。因为不管文科理科,都对应很多专业,都有好专 业,也都有相对不太好找工作的专业,比如文科中的历史哲学、理科中的地质考古等,直接 把文理科拿来比较毫无意义。而且,不管什么专业,即使是比较差的专业,如果能够学的很

好,照样可以有很好的前途,即使是很好的专业,如果学的一塌糊涂,也不好找工作。

所以, 问题的关键不是文科或理科哪个更好, 而是我更适合学习文科还是理科?在这两个科 目上,哪个更能发挥我的优势,哪个我能学习得更好,哪个才是我真正感兴趣的?只有找到 这些问题的答案,我们才能做出正确的选择。

适合自己,能学好,有兴趣,将来在高考中就能考出好成绩,进入好的学校和好的专业,就 会有更远大的前途。这才是问题的关键,离开了这些东西来空谈文理科的优劣,就是纸上谈 兵。

我自己在高一面临选择的时候, 文科理科的成绩其实都很好。 我的班主任老师把我拉到办公 室给我做了两个小时的思想工作,坚决建议我读理科,因为她认为理科更有前途,而且最重 要的理由是,选择了理科的学习,将来转学文科很容易。如果选择了文科,将来转学理科就 几乎不可能了。但是我仍然坚决的选择了文科,因为我认为我的特长和兴趣都在于此,最后 我以江津市文科第一名的成绩考入了中国人民大学法学院。 现在, 我对自己当时的选择仍然 十分满意。

客观来说,我的班主任说的文理科的差别大部分都是事实。我研究生学的是经济学,这是一 门传统的文科专业,但班上有很多同学高中和本科阶段都是学习理科的,有的学的测绘、有 的学的勘探,甚至还有人学的飞机制造。但是他们仍然可以把经济学学的不错。而如果我现 在想学习大学物理化学之类的,则几乎完全不可能。从这个意义上说,理科确实比文科的选 择面更广。

但是不管一个人的选择面怎么广,最后他跟其他人一样,只能选择一条路来发展。我喜欢文 科,喜欢经济学,也把它们学的很好,这就足够了,干嘛还要让自己具备学习大学物理的能 力呢?我现在从事写作、演讲等等活动,都和我高中、大学的文科功底密不可分,而且这也 正是我最感兴趣的东西,我因此感到非常快乐。

如果我当时选择理科,我相信成绩也会不错,但绝对不可能考全市第一。因为文科是我最适 合和最喜欢的科目,而理科不是。

理科的优势是选择面广, 学习的东西也比较专业, 就业的时候方向比较明确, 竞争也比较少。 如果你学习的是生物工程, 那么在这个方向的工作职位上, 那些别的专业比如经济学或者桥 梁设计、邮电通讯方面的学生根本不可能和你竞争。但如果你学习的是市场营销,那么招聘 营销人员的岗位, 其实学几乎所有文科专业的人都有和你竞争的潜力――虽然你会比较占有

优势,但这种优势不像生物工程对于桥梁设计那么绝对。

但理科的问题也就在这里, 你的专业会限制你找工作的方向, 学生物工程的在除了生物相关 的其它方面几乎毫无竞争力。 虽然你可以去选择市场营销或者企业管理之类的工作, 但这就 意味这你高中两年和大学四年学习的专业知识几乎完全作废, 必须重新做起。 而文科的专业, 在应对这方面就好得多,比如我本科学习法学,研究生学习经济学,但研究经济的过程中有 “法律的经济分析”也是我在本科时候就认 良好的法律知识和法律逻辑显然也是很有帮助的, 真学习过的。

理科的学习还有一个很严重的问题,那就是,如果你在某个科目上实在学不好,那么这个科 目基本上就算完了,会跟优秀学生拉下惊人的差距。我拿大家熟知的数学来说,优秀的学生 数学高考在130分以上是很正常的,但如果有人实在学不好数学,那么30分、40分也是很正 常的。而在语文、政治这样的科目上,就不会有如此惊人的差距。高考政治、历史、语文都 很难考到130分以上,但也不太容易考到80分以下。

所以,如果你理科的科目都不错,而对政治历史毫无兴趣,那么,显然是选择理科。如果情 况相反,显然是选择文科。如果你化学物理中有一门觉得实在没有办法,但政治历史也学不 好, 那么我觉得最好还是选择文科, 因为物理化学上一门不好可能就会被别人拉下好几十分 甚至上百分,而政治历史只要花功夫去学,怎么着也不会被别人拉下这么大的差距。

至于数学,对于一个文科生来讲,如果他在这方面有优势,那么他学习文科就可以保障自己 在高考中得到一个不错的成绩了。 如果一个学生对数学感到完全无能为力, 那么最好也还是 选择文科。

真正痛苦的是那些成绩平均, 好像什么科目都不是特别突出, 但什么科目都不是特别好的学 生。这个时候最重要的就是看个人兴趣了。如果你立志从事法律这个专业,那么就应该选择 文科, 虽然理科生也可以读法律没问题, 但高中时候良好的政治历史功底对于你将来学习法 律显然是有很大的好处的。 如果你实在对政治历史这些东西不感冒, 而喜欢一些更客观更单 纯的事物,喜欢数字上的计算,那么就不要勉为其难的选择文科了。“兴趣是最好的老师”, 这句话的力量,时间越长越能凸显其威力。违背自己内心的喜好,因为一些别的原因,选择 了自己根本没有兴趣的科目, 即使一时半刻能够学好, 时间长了, 总会感到疲倦, 感到痛苦, 感到摇摆不定。

当你不能确定自己最擅长文科还是理科或者更喜欢文科还是理科的时候, 有一个方法, 闭上 眼睛,想像一下,自己将来最希望成为一个什么样的人?一个科学家,一个经济学家,一个 政治家,一个建筑设计师或者别的什么职业。然后问自己,要成为这样的人物,最应该具备

的知识是哪些,是偏文还是偏理,这个时候,你就会找到正确的答案。


相关文章:
高一文理分科指导讲座
高一文理分科指导讲座_演讲/主持_工作范文_实用文档。文理分科指导演讲 高一文理分科指导讲座各位领导、老师、同学们: 大家下午好! 我们无时无刻不面临着选择和...
江苏文理分科指导
高中文理分科科指导 根据现行江苏省高考方案的要求,高一的学生将在进入高二时就要面临理科及文科方向选科的抉择了,选科的结果将直接决 定同学们将来学业水平测试...
文理分科那些事:高中文理分科选科指导(精校WORD版)
文理分科那些事:高中文理分科科指导 文理分科那些事:高中文理分科科指导左岸右岸_sxky 文理分科那些事:高中文理分科科指导 【按语】不论高考及其招生...
高一文理分科指导
高一文理分科指导(一)随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来 的三年高考仍然是文理分科的考试, 这就使各高中加速了文理分班的速 度:有一...
2017年高中文理分科方法指导
2017 年高中文理分科方法指导根据高考改革的要求,高一的学生将在高二进行理科及文科方向选科,这将 直接决定高考的方向,在此搜集整理了相关材料,希望对大家能有所...
文理分科的选择 教案
文理分科的选择 教案_其它课程_高中教育_教育专区。文理分科的选择北京钢铁学院...《中小学心理健康教育指导纲要》中明确要求高中生 在了解自己的能力、特长、兴趣...
高一文理分科动员讲话
高一文理分科动员讲话_英语_高中教育_教育专区。指导文理分科 高一文理分科动员讲话 亲爱的同学们: 大家好! 文理分科是高中生第一次重要的选择,也是我们高中生活...
20150311文理分科后高一年级第一次师生大会上的讲话
20150311文理分科高一年级第一次师生大会上的讲话_其它课程_高中教育_教育专区...任课教师将结合具体教学内容,指导 学生掌握本学科学习方法,并高度重视学生良好...
高一文理分科后主题班会教案高一4
高一文理分科后主题班会教案高一4_其它课程_高中教育_教育专区。高一(4)班主题...文理分科指导主题班会课... 30页 5下载券 文理分科后第一次班会 12页 1下载...
高一文理分科分班计划
水平、学习兴趣和学习能 力,借鉴往届分科分班经验,现将 2015 届高一文理分班工作安排如下: 一、分班原则 1、学生自主自愿原则:学生自愿申报,教师提供参考指导。...
更多相关标签: