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2014高考议论文备考教程3


2014 高考议论文备考教程 3 第三周:事实论据材料的选择和使用 一、在论据使用方存在的问题 先来看下面的语段,想想各存在什么问题? 文段 1:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 胸怀博大的人是可以看出这个人的本领,是有本事的人所具备的条件。为什么这么说,是因 为在这个世界上只有胸怀博大的,才能得到赢家称号!胸怀博大会带着你走向成功,走向未 来

。 文段 2:心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较的人是不会有所作为的。人心胸狭窄是一种不 好的心态,根据心理学家的话来说,心胸狭窄会导致个人心理上生病,这样一来会对身体不 好的,总的来说,心胸狭窄、鼠目寸光、锱铢必较这些都是不正确的。 文段 3:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 就像酒楼里的厨师一样,要用博大的胸怀去接受别人的意见,如果饭菜煮得不好吃,要善于 接受客人提出的意见,这样你才会改善自己的煮菜方式,弥补自己的不足,才能有所进步, 有利于事业。 也有的人比较小气, 不愿接受别人的意见, 觉得别人说他做的不好, 在批评他, 其实不是你所想的那样的。别人肯给你提意见就是你想进步,并不是在批评你,如果没有别 人的意见, 你几不会对自己所做的事情有改善, 就不会有进步, 这样只会害了你自己。 可见, 胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 文段 4:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 生活就像宽阔的大海,有时风平浪静,有时惊涛骇浪,没有胸怀博大的包容,就海纳不了万 种的生物,没有胸怀博大的决心,就看不到光明的避风港口,领略不了惊涛骇浪过后的风平 浪静。北宋时期著名的文学家苏东坡,在朝廷当官时,遭受小人的陷害,遭受当时朝廷的不 公平的待遇,在他受了“乌白诗案”后,仍成为“豪放派”的代表人物,在他的人生道路上 创作出无数的佳作。面对人生中的起伏,苏东坡以博大的胸怀去接受,为自己的人生创作了 最辉煌的时刻,面对人生中的起伏,应该有苏东坡的胸怀博大,有坦然面对的潇洒。 文段 5:胸怀博大的人能够接受别人的意见,有利于事业,也能弥补自己学识的不足。 我国书法家赖杰成,他当年不是学书法的,而是学散文的。他每一天都写散文,把写好的散 文交给报社, 但报社都把他的散文退回去, 但赖杰成不气馁, 每天都把写好的散文交给报社。 最后报社给他回了有封信,说你的散文写得一般,但你的字不断进步,你的散文的字一篇比 一篇漂亮,赖杰成听取了报社给他的意见,把写作改为练字,最后他成为了书法家。一个人 的成功不仅在于自己的能力, 也要在于他是否听取别人的意见, 听取别人的意见能使人的思 维更好,能正确的对待事物。 文段 6:胸怀博大的能够接受别人的意见,有利于事业,也能够弥补自己学识的不足。 胸怀博大就是胸襟博大,洞悉世事胸襟自然开阔坦荡,而且胸襟博大也证明你气度非凡。北 宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才能,便向宋仁宗举荐范仲淹,要朝廷重用。仁宗说:“他曾 反对你啊! ”吕夷简诚恳地说: “他虽然反对过我, 但我的确有缺点, 况且他这是为国着想。 ” 事后宋仁宗采纳了吕夷简的意见,将范仲淹提升为学士,任参政知事。到任后,范仲淹向皇 帝提出 10 条建议,如建立严密的任官制度、注重农桑、推行法制、整顿装备、减轻徭役等, 很受仁宗的赏识。朝廷纷纷议论:“吕夷简不记旧仇诚恳推荐范仲淹,可谓高风亮节。”范 仲淹知道自己得以施展才能,完成归功于吕夷简的推荐后,心里无限感激,坐立不安,即刻 登门拜访,向吕夷简请罪说:“我多次指责你,你还叫皇帝重用我。” 吕夷简说:“大家 都为国着想啊!”胸怀坦荡,凡事三思而后行,勿让仇恨、敌意蒙蔽了你双眼,应用平常心 去衡量是非,这样你就会平步青云。 二、论据的选择与使用

1、明确论据选择的要求。 首先论据要为论点而设,要确实能证明观点。每个材料它最能证明的那一“点”是什 么,这最应是我们思考研究的。其次论据要准确可靠,文章所用论据,如是事实论据,那应 确凿无误;如果是道理论据,应该是被实践证明了的真理,引用时要注意正确理解原文的精 神实质。第三论据要典型,所谓典型,是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料,这样 的材料更具有说服力量。 2、掌握论据运用的要求 述料时应根据不同的论点有所侧重。我们选用的材料往往是多义的,或者说材料的主 旨总是由多个意义点构成的, 这样的材料可以论证不同的观点, 那么我们用它论证观点时就 必须对材料进行分析,从材料中找出切入点,把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来,使材 料与观点粘在一起,使之高度统一。如果是多个材料论证论点,必须对掌握的材料进行筛选 辨析,区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。 3、论据的来源 平时写作文你是这样寻找论据的? 从自己的积累中寻找,应该积累哪些方面的论据材料呢 请按下面的要求给话题《成功》寻找论据 (1) 在我的生活范围内寻找 (2)从历史人物那里寻找 请你随口说出不少于五个你耳熟能详的历史人物: (3)从当代的新闻人物中寻找 请你随口说出不少于五个的具有影响力的新闻人物: 4、再结合具体论据,用讨论的方式开展论据的选择和运用的训练 (1)讨论:论述“勤能补拙”可以用如下那些材料? ①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已成为全世界年轻人的偶像。与其他 NBA 球员 相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次 训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻 苦。大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。 ②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间, 没有空暇到繁华的街头漫步, 没有精力去剧 场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖 国赢得了荣誉。 ③王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。 ④梅兰芳小时候口吃,为了弥补这一缺陷,他坚持每天早上含沙练唱,最终改掉了口 吃的毛病,成为一位闻名中外的艺术大师。 (2)以“挫折磨砺人生”为分论点,写了这样一个段落。同学们讨论一下,有没有问 题? 两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人,他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世,这 给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。 在居里先生不幸因车祸而去世后, 居里夫人虽 然内心万分悲痛, 但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。 她决心化悲痛为力量, 加倍努力, 完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑,勤奋工作,经过数千次实验,她终于成 功地制取了金属镭。并且,她放弃了对镭的专利权的申请,将镭的提炼方法无偿公布于世, 更显示出了她高尚的品德。在 1911 年,居里夫人又获得诺贝尔化学奖,成为世界上唯一两 次获诺贝尔奖的女科学家。 5、论据的使用方法 (1)单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言,议 论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述, 不使用描写, 删去与论点关系不大的内容, 不宜面面俱到,全盘照抄。更不能篡改材料。例

的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如的谐的 音符般把冷漠孤寂的心唤醒;它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情,让它更加坚固,更 加深厚。 钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道 很好, 你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言, 它既不失幽默又表达出 了自己拒绝来访的意思, 更重要的是, 这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷 漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。 德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通 过个人这么小的力量挽救过些人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用 语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道 沟通的铜墙, 在战火纷飞的岁月, 她凭着语言去安慰那些受伤的心灵, 让他们从痛苦中走出; 在瘟疫泛滥的年代, 她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们, 让他们拥有勇气去战胜困难。 著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样,他注重人与人之间语言的 沟通,鼓励人们用语言打破隔阂,同时,他自身也停地给别人以鼓励以自信。 可见,语言的力量伟大的,它就如雨果所说的那样:“语言是人们沟通的桥梁,它能 化解一切误会,让人们更亲近。”的确,巧妙的语言拉近人的距离;鼓励的语言让自己和他 人都更有自信;关爱的语言则使人间充满阳光!广东考生作文《语言是风,沟通是帆》 (2)多个材料的使用: 列举排比、 简短有力 采用列举的方式, 一口气铺陈若干个事例, 形成流泻奔腾的气势,这成为高考作文常用手法。 忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替,大自然就一直按照这样的规律不停地 忙,为目标而不停地忙,让这种忙一直忙下去,当目标已达成,那么再找一个目标,继续这 种忙,就开历史的长卷,我们看见牛顿在忙着他的实验;爱迪生在忙着思考;徐霞客在忙着 记载游玩;李时珍在忙着编写《本草纲目》;再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省 略号,确定了一个目标那么就一直忙下去吧!这样的忙一定会忙出生命动的色彩。 忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事,蜜蜂以蜂蜜为回报,那么人呢?居里夫 人的忙,以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符;爱因斯坦的忙,以相对论的问世而画 上了惊叹号;李白的忙,以那豪放的诗歌而有了很大的成功;张的忙,因为那地动仪的出世 而让世人得以仰慕。 每个人都应该有效率地忙, 而不是整天碌碌无为地白忙。 人生是有限的、 短暂的,因此,每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙, 不亦乐乎》 (3)一材多用:多角度、多层面发掘 写作文要有素材,怎样灵活运用已积累的素材,怎么将一则素材有效用到立意不同的 作文中呢?高考优秀作文为我们做了示范。 以“苏轼”为素材 ①2004 年全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦 苏轼看见了风,这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。 在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。 面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑 的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦,惟有忘记。 因此让人顿悟。 于是他逍遥红尘,最终名垂千古。只是那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了。 四川 考生《风,可以穿越荆棘》 ②湖北卷话题:买镜

黄州赤壁下的游船上,苏轼正在与客饮酒乐甚,叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后, 才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧?”不愧是豪放派祖师, 苏轼马上向 天一指,“是它! ”我抬头一看, 见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气; 所谓“明明如月, 何时可掇”,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎么买得下来?懊悔之际,苏轼兀自在身旁 说下去:“曾几何时,以为深沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月 镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌‘大江东去??’”湖北考生《寻觅那 片理想中的明镜》 ③重庆卷话题:自我认识与他人期望 对他充满希望的家人,和他共历艰难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显 四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样 一个生性放达的苏东坡。 于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感 “人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿 “沧海寄余生”。 认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们 看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。 认识自我就是苏东坡的明月,照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生《诗人?明月 ?黄花》 ④全国丙卷话题:快乐幸福与思维方式 有很多人在困难面前抬不起头来,更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生,只有自 暴自弃,快乐离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家,当他和 同伴被贬时,同伴已是痛不欲生,但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生,这是何 等的胸怀! 有这种胸怀的人还担心快乐会走吗?有这种胸怀的人必定会有自己的幸福, 会在 人生的扉页留下光辉的一笔。陕西考生《我的快乐妙方》 ⑤2005 年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字 苏东坡无疑是一个少有的智者,民生社稷、江山兴废,他牵挂于心,“入”出沉甸甸 的责任和举措,“为报倾城随太守,亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。然而,力不 从心时,他也懂得“出”,“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。“出”于当“出”,他 的睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中,好一个潇洒豁达的才子。湖北考生《钓罢 归来不系船》 三、写作训练 综合运用标准语段的写作方法、分析的方法、论据的使用方法完成下面的作文:阅读 下面的材料,根据要求作文。 巴金先生曾在 1942 年写下一篇散文《灯》,其中有这样一句:“我们不是单靠吃米活 着。 ”在那艰苦卓绝的岁月, 强大的精神力量支持人们英勇抗战, 取得了革命的胜利。 今天, 在这喧嚣的物质生活时代, 我们是否更应看重精神上的生活呢?——那丰富多样又富于感染 力的文学艺术, 那隽永深长又严谨周密的科学文化, 那精彩纷呈又引人深思的中外历史?? 无不是一盏盏照亮我们生命的明灯,给予我们无穷无尽的前进动力。 请以“走进精神的殿堂”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体自选(诗歌 除外),可记叙经历,发表议论,抒发感情;③题目自拟;④不少于 800 字。


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